实习可以让大学生增加社会阅历，积累工作经验。只有总结，才有进步，才有进步。总结也是一项不断提高素质和业务技能的工作。总结是指导和推动各项工作的步骤。以下是小编整理的实习教师2022年指导方针摘要。欢迎大家学习和参考！
实习教师2022年指导方针总结1
一年的实习期即将结束。作为新教师，这一年里我学到了很多东西，让我对自己的事业有了很多思考和感受。现将本学年的教学工作进行总结。简要报告：
1.政治思想方面：
作为一名教师，不仅要有渊博的知识和高超的技能，更重要的是要有高尚的师德。我明白，作为一个新教师，师德修养不可能一蹴而就，也不是可以空谈、吹嘘的。要善于学习，刻苦练习，从小事做起，从现在做起，持之以恒，持之以恒。我心里是这么想的，我也是这样做的。一年来，我积极参加校内外的各种学习和培训。为了快速完成从师范生到教师的转变，我积极参加高州市教育局精心组织的师德教育培训活动，使自己在教育科学研究和教育理论方面得到提高。已经有了成长和进步。教育目的明确，态度端正，学生学业务、爱事业、团结同事、起表率作用。
2.教育教学：
我精心培养学生的自主学习能力和科学探究精神。教师不再以补习式的方式传授知识，而是让学生通过自主探究提出问题、分析问题、寻找解决方案、解决问题。得出结论、验证结论、运用结论解决问题。提高学生的学习兴趣，培养学生的创造精神，旨在培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四新人。
1。精心备课，一切为了学生。我在学校担任三年级语文课的带头人，教学任务很重。平时我认真、虚心向经验丰富的老师请教，学习他们的经验和对学生认真负责的态度，不断提高自己的专业水平，积极参加教学和科研活动。但不管怎样，作为一名年轻教师，为了提高自己的汉语水平，我坚持阅读语文教育教学系列丛书，经常在网上查找一些优秀的教案课件，并争取出去多听课的机会。为了让学生更直观地感受到所学的知识和材料，我精心备课。在备课过程中，我认真分析教材，学好大纲，根据教材特点和学生的实际情况设计教案。我认真上课、听课、评课。为了学好这节课，激发学生的学习兴趣，课前我在网上查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，并结合别人的长处来确定自己的教学思路。 ，力求吃透教材，找准重点，突破难点，形成比较完整的知识结构。
2。不断学习并提高您的专业水平。我知道新老师只有通过多听课才能逐渐积累经验。所以我珍惜每一次上课的机会。在过去的一个学年里，我参加了20多个班级，包括语文课、数学课、社会教育课、综合课。每个老师都有自己独特的风格，都有值得我们学习的地方。精心、细心、爱心都体现在他们的课堂上。当然，过去的一个学期，我们还存在很多不足。恳请领导和老师批评指正。我必须继续努力，努力工作。
3。为了锻炼自己在学校的管理能力，除了担任三年及以上的语文教师外，我还担任了三年的班主任（1）。作为见习班主任，我积极参与班级的日常管理。首先，我充分利用班会了解班级情况和学生的心理状态，通过讲课、讨论，或者给学生讲充满人生哲理的故事，对学生进行思想教育。二是关爱后进生和行为偏差学生。后进生和行为偏差学生是一群自卑感很强、很难教育的人。我对此很有耐心。通过家访、书信、谈话等方式改造他们，现在我们班已逐渐成为一个充满团结、向上氛围的集体。
4。教育工作是一项常新、永无止境的工作。我今后努力的方向：一是提高自身的教学水平，努力多听、多想、多写、多交流；第二，经常向有经验的老师学习，学习更多的知识，能够独当一面；三是继续做好校本培训，在实践中不断丰富自己的经验和技能。
这是我对过去一年的总结，快速成长和汗水充实的一年。但这只是开始，我会更加努力。
实习教师2022年指导方针总结第2部分
时间过得真快，时间过得真快，一眨眼一个学期就要过去了。我们已经在__二中实习了三个多月了。总感觉我们提着大大小小的行李来到二中的情景就在昨天，而现在我们就要离开了。本来我不喜欢离开这个地方，但现在我已经熟悉了，我舍不得离开；我放不下孩子们顽皮可爱的笑脸、老师们和蔼可亲的面孔、一起努力的朋友们……
当我走进二中这个大家庭和望都队的小家庭时，我能感觉到自己很幸运，能够遇到这样一群优秀的人。我也相信，最终我们都能够满载而归。充满了老师和同学的爱，充满了我们所获得的知识和能力等等。在这三个多月的实习中，我得以锻炼学科专业知识和教学技能，享受到大学这个崇高职业的美好和辛苦。教书育人，早日步入社会。在这个过程中，我真的收获了很多，改变了很多，远远超过我表现出来的。很多事情都在心里潜移默化的变化，所以我相信，无论大小，一定要说到做到。说和做是两件事。如果你说了一些话但没有去做，那还不如不说。只要你说出来，你就能做到。用自己的实际行动体会到这一点，才是做人、做事的根本。
在实习的准备阶段，我已经知道我们要上初中了，虽然我不知道我是否还会主修自己的专业。那时我感到非常有信心。我觉得初中的知识点对我来说无论如何都不难。有了这么简单的知识，我一定能做得很好。然而，当我真正站在讲台上的那一刻，我才真正明白，作为一名教师，无所谓高低，无所谓简单或复杂。想要顺利开展教学活动、完成教学目标、实现教学目标，价值观需要的不仅仅是自信，而是各种素质的综合。那时我才意识到，自己就像一件工艺品的毛坯，需要花费大量的时间和精力去打磨、打磨成真正的成品。
刚开始实习的时候，我主要是上课。除了我导师的课程外，我还参加了我们办公室其他生物老师的课程。在听课的过程中，我了解了老师的教学方法和教学策略，了解了老师的教学模式；同时，为了尽快掌握我班学生的学习认知水平和学习能力，在听课的同时，我不仅了解到老师在课堂上的优势，还会分析学生的反应课堂上的知识或活动，以及学生在课堂上会出现的纪律问题，并记录下来，为我后续的教学设计提供分析材料。不同的老师有不同的风格。王老师是一个比较幽默的人。在她的课堂上，我在欢笑中学习知识。每次听她的课，我都觉得自己是在享受而不是在学习；宋老师的课比较有趣。放松心情，与学生打成一片，这样可以更好地与学生交流，并随时观察学生的细微变化，看看学生对课程内容的理解程度。对于我自己来说，能够探索出适合自己的教学模式就足够了，但这肯定需要大量的锻炼。
听了一段时间的课，我也开始讲课了。我主要教七年级15班和__班。起初，我跟着宋老师在__班听了一堂课，然后又到__班教了一堂课。这更有利于我理清各个知识点以及它们之间的联系；后来我自己做了。说起来，从开课到现在，课堂纪律是每堂课的一个大问题。只有维护课堂纪律，才能教好课。光是发脾气或者吓唬学生是不行的，更不用说无视学生了，所以课堂管理非常重要。
在班级管理方面，不同的学生有不同的方法。 __班比较无聊，而__班则太欢乐了。我们都知道爱玩是孩子的天性，所以在比较沉闷的课堂上要鼓励学生多说话，敢于说话，不要害怕犯错被嘲笑；在比较热闹的班级，我们应该给他们更多的要求，加强管理。不要让他们为所欲为。经过这么多年的求学，最近身边有很多值得学习的老师，我从老师们身上学到了很多技巧和方法。
首先对于我们班初一年级的学生来说，我们的控制力比较强。初一的学生比较听话，不能很好地约束自己的一些行为，自觉性和自律性都比较差。因此，老师需要在课堂上约束他们，严格要求他们，为以后养成良好的习惯打下基础。基础好。当然，管理并不意味着严格管理。必须根据学生的共同发展和个性发展采取不同的方法，因材施教。
其次，在管理的基础上，我不得不说，我们也要关注每一个学生，关注每一个学生。毕竟，他们都是孩子，需要别人的照顾，尤其是父母和老师的照顾。因此，教师应该在学生的学习和生活中给予更多的关注。课堂上，可以观察学生的表现，提出问题或进行指导，耐心帮助学生解决学习困难。
最后，也是最重要的一点，无论你如何对待学生，都不要忘记他们的自尊。教师应尊重每一位学生，不得因个别学生在课堂上闹事而责骂、殴打。这并不能从根本上解决问题。这样做可能只会适得其反，让他们更不愿意听课，惹出更多的麻烦。因此，教师在任何情况下都必须用平和的态度从根本上解决问题。想要做好一个班级的课堂管理，就必须用平和的态度、用爱的耐心来询问、管理他们。这样才能取得更好的成绩，促进学生共性和个性的发展，使学生更好地成长。
在教学工作方面，作为实习教师人，我的基本功不扎实，缺乏经验。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几件事：
1。完整的课程从备课开始
开学时，积极参加教研活动，按照学校要求提前备课，认真听讲，认真背诵，领会精神实质。然后根据要求，提前备课，写教案。平时认真备课。备课时，认真钻研教材和教材，认真钻研课程标准，虚心向同处老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，扎扎实实理清每一个知识点。
2。多说多想
作为实习教师，我一开始感觉很盲目，不知道从哪里开始，但在教学中却不敢放松。我努力改变自己的观念，努力寻找适合自己的教学方法，让自己的教学方法能够适应。学生的学习方法，不断改进自己的不足，一点一滴提高自己的教学能力。
我经常利用业余时间查阅、观摩其他老师的教学活动，学以致用。坚持参加校内外的教学研讨会，不断学习他人的宝贵经验，提高自身的教学水平。
3。这个时候我们需要多方面的学习
积极学习各种教育理论，充实自己，以便在工作中用扎实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我们常说，要给学生一碗水，教师必须有一桶水。时代在不断发展，知识也在不断变化。为了让我的桶水不腐烂、不枯竭，我努力学习，给自己充电。我也经常在网上寻找一些优秀的教案课件或教学视频，从中吸取精华，提高自己的能力，丰富自己的头脑。
4。每天三省吾身，反思学习
我坚持记录教学以及与学生的课外交流，找出其中的成功和不足，不断提高自己的教育教学能力。当然，这个学期，有收获也有遗憾：教材把控不好；教师语言不够精炼，缺乏课堂语言的艺术性；课堂教学不能灵活、巧妙地运用；教育落实不细致。能力;驾驭课堂的能力还有待加强。针对以上问题，我也想到了解决办法：认真对待每一节课，细化教案，做好学生准备，找准重点，抓住难点。多阅读教育教学理论和专业知识方面的书籍，增强自己的教学理论积累。通过经验的积累，我们不断完善我们的教学语言。课后及时反思，及时调整。
在这次实习中，我们不再单纯以实习生的身份出现，我们也以人民教师的身份出现。因此，我们也充满了责任感，始终认为此时此刻的我是一名光荣的人民教师。我的一言一行代表了老师的形象。我的行为或想法会潜移默化地影响孩子的发展。因此，我们应该把教师的责任扛在肩上，随时提醒自己，增强自己的责任感和责任感，努力做好这项工作。教学的过程也是一种享受的过程。每天面对天真可爱的学生，每天都充满快乐。
三个多月的时间让我受益匪浅，能力得到了很大的提高。我体会到，作为一名数学老师，必须具备扎实的基础知识和广泛的知识面。要学会创新，找到适合孩子的教学方法。你一定是一个有思想的人，细心观察生活，关注身边的事物，并灵活运用。应用渗透到教学中。经过这次实习，我的专业水平和教学水平也得到了提高，同时我的责任感也增强了。我相信我们所经历的一切，无论好坏，都有其价值，都将成为我人生中一笔宝贵的财富。
2022年实习教师指导概要第三章
本学期，三位大学生老师来我校实习：邵__、张__、张__。其中，邵立章在胡河东老师的指导下练习九年级化学课；张冬梅在刘晓志主任的指导下练习八年级数学课；张哥哥在赵惠清老师的指导下练习了八年级物理课和九年级物理辅导课。实习过程中，三位同学结合自己的教育教学理论知识，虚心向导师学习，刻苦钻研教材，积极与学生交流，深受学生的喜爱。下面总结一下三个同学一学期的实习情况：
1。意识形态
三位老师思想进步，热爱教育事业。他们一到学校就积极投身教育教学工作。他们认真听讲，积累经验，认真备课，力争讲好每一节课，积极参加学校组织的活动。各种活动。 5月12日地震发生后，063班班主任张冬梅老师带头组织班级开展捐款活动。三位实习老师虽然收入微薄，但仍然积极参与捐款活动。 2. 商务
1。虚心学习，积累经验
明确实习任务后，三位实习老师用一周时间与导师同步进入课堂，熟悉基本教学模式，积累直观经验。从第二周开始，学生们将在老师的指导下上讲台练习教学。上课期间，三位实习老师在副校长的带领下，从未间断过上课。他们每周至少上两节课，最多每周上五节课。他们不仅听同一科目老师的课，还听其他科目老师的课。他们不仅从优秀教师的课堂上学习宝贵的经验，还从其他教师的课堂上吸取教训。在老师们的指导下，三位实习教师的教学技能很快形成，教学水平显着提高。
2。积极探索，勇于创新
三位实习老师中，张冬梅老师教数学，是063班的班主任。在刘小志主任的指导下，张冬梅老师很快就进入了角色。在班级管理中，充分发扬民主，引导班委会工作有序开展。利用课余时间与同学交谈，拉近了师生之间的距离，建立了深厚的感情。在德育处组织的班级文化评比活动中，张冬梅老师和同学们共同努力，美化了课堂环境，增加了文化氛围，取得了优异的成绩。在教学中，她积极接受刘晓志主任的教学思想，充分发挥学生的主体作用。学生们的学习热情空前高涨。期中考试，班级数学取得年级第一名。
3。服从安排，敢于付出
三名实习老师中，张格格老师最初被分配给九年级班级讲物理课，并负责九年级每个班级一段时间的物理辅导和自习。后来根据需要，他改教八年级物理，并仍然负责辅导九年级物理自习课。面对新的任务，张阁老师愉快地接受了任务，没有说过一句累的话，展现了当代大学生的优秀品质。上课前，做好每节课的充分准备。有时，为了上好课，准备时间达到6个小时以上。正是这种勇敢的行动，才导致了课堂教学的成功和学生的认可。同时，也得到了局领导的高度赞扬。
4。敢于尝试，大胆改革
三位实习老师刚开始上课时，都或多或少存在着“一字传授”的现象。他们以教师为中心，围绕教材讲课，忽视了学生的主体地位。这对于邵立章老师来说尤其明显。针对这一情况，刘庆龙副校长多次与他交换意见，讨论如何调动学生学习积极性、如何办班等。邵立章老师迅速改变了教学方法，提高了驾驭课堂的能力。课堂气氛严肃又不失幽默，受到了学生的一致好评。
2。生活
虽然学校条件较差，但学校还是尽力安排三位实习老师的生活。专门辟出一间通风良好的办公室作为宿舍，为他们购买了单人床，并尽可能方便地为他们提供膳食。尽管如此，带来的不便固然在所难免，但三位实习老师从未抱怨过条件艰苦，也没有对学校提出过分的要求。刘晓志主任夫妇住在学校，把三位见习教师当作自己的孩子一样照顾。时不时地，他们被邀请一起吃饭，特别是在内蒙古张冬梅老师的家里。他们虽然没有回过家，但依然感受到了家的温暖。
总之，三位同学来到我校实习，充实了自己，积累了经验，给学校带来了活力，为高埔三中做出了贡献。感谢上级领导对我校工作的支持，希望实习教师新学期能够继续为我们安排。
2022实习教师指导概要第四章
充实的日子总是在不知不觉中就在指尖飞逝。转眼间，我在美舍当实习老师已经半年了。在这不长的日子里，有汗水、有疲劳、有焦虑，但对我来说更多的是成长和收获。也可以说，在美舍的每一天都是成长的时光。
这六个月的时间，我从一个刚走出大学的学生成为了一名教师。这次角色转变让我无论是能力水平还是心理成长都得到了质的飞跃。非常感谢中文组的刘老师对我的辅导。这学期，我听了刘老师的很多课，深深感受到当一名好老师并不容易。首先是备课。备课不仅仅是阅读课本。就是对教材的内容进行仔细的梳理，如何更好地用语言表达出来，让学生能够接受。既要明确教学目的和重点难点，又要在教学环节的设计上。一定要合理；其次，课堂教学，课堂语言必须严谨、准确，将知识完整、准确地传达给学生；同时，要把握好课堂节奏，发挥好教师的课堂主导者作用；最后是教学的反馈，即学生作业的完成情况和考核情况、布置作业、发试卷等都是对老师教学水平的考验。作业和试卷的难度要适中，与教学内容相一致，数量要控制在合理的范围内。还有一个问题是学生的学习掌握程度能否得到检验。作为一名经验丰富的老师，刘老师几乎完美地完成了这一系列工作。教学非常细致，每个教学要点都落实到位。作为一名导师，我从这样一位优秀的老师身上学到了很多东西。然而，仅仅撰写和理解这样的研究还不够。还必须落实到实践中，让学生能够理解我所教的知识。这学期我教了5节课，每次我都觉得是一次进步和挑战。从第一次站上讲台开始，我就异常紧张，甚至有点不知所措。后来，我逐渐掌握了教学节奏，熟悉了教学流程，并且能够将自己所学到的东西表达出来，这让我很高兴。但是，仍然存在很多不足。经验的缺乏，导致整个课堂仍然显得僵硬、死板，学生的答案无法快速、准确地总结。同时，课堂语言仍然不够好，亟待改进。
经过这半年的实习，我明白自己以后还需要继续努力练习，追求进步。作为一名语文老师，我不仅要知识渊博，而且在语言、表达等其他方面也要得体。到位了，我想跟上中文组优秀老师的步伐。短短半年的时间，我收获了很多。我相信在未来的日子里，我会夯实专业基础，关注生活，做一个有思想的人，将自己的生活积累灵活运用到教学中，更加关心学生。我可以成为学生真正的良师益友。
20__年新年即将来临。希望在新的一年里更加努力，更加进步，不断成长，不断前进。
2022年实习教师指导概要第五章
__月__日至__月__日，20__日，我和其他20名同学来到东莞塘厦初中进行为期一个半月的教育实习。时间过得真快，实习时间过得真快，不知不觉实习学习生活就结束了！在实习期间，通过我自己的亲身经历和观察，我深深地感受到，当一名中学教师确实不容易，特别是我是一名班主任，但我决心，无论多么困难和艰辛，我一定要坚持到底。在实习期间一定会做好班主任的工作。实习期间，我得到了塘下初中领导特别是曾督导、兰主任、办公室老师、学长、带头老师的支持和指导。在历史系老师，特别是罗老师、赵老师，以及我以前的班主任杨老师的帮助和指导下，我的实习可以说是卓有成效的。
在实习学校呆了一个半月，我对中学的日常教学和日常工作有了一个大概的了解。虽然我已经当了近_年的学生了，但我也作为学生在中学待了六年。时间，但这一次我从一个普通的学生变成了一线老师的角色。作为一名教师，我回到中学校园去实践、去历练。任务不同，视角不同，感受也不同。
首先说一下我的实习经历。实习期间，我深深地感受到，虽然我们老师的劳动强度不是很高，但是老师们每天都很辛苦很忙碌，工作时间也很长。如果我再当班主任，“早起晚干”肯定会成为日常生活状态。每天，老师的工作就是在教室之间奔波， 我必须早上和晚上去上课，监督学生的学习。 40分钟的课程一堂接着一堂，直到口干舌燥，我终于疲惫地回到办公室，继续准备第二天的教学任务。晚上回到学校，我仍然忙着备课、写教案、写教育反思等，此外，班上还有无穷无尽的琐事。我必须与学生交谈并鼓励他们；对于调皮的学生，我还要做好他们的心理思想教育工作，老师们都累坏了。主科老师往往一天三节课，有的老师甚至一天六节课。如此超负荷的工作会带来什么结果呢？办公室里有八位老师，一个月内就有三人感冒了。那么我听说十月份我们三年级的六位老师生病了,被送到医院打点滴。这说明我们老师的工作量太大了，实力太强了！
我们学生的生活是怎样的？他们高兴吗？我教的是初三毕业班。我深深地感受到学生们真的很辛苦。他们每天要上八节课，早上六点起床。 ，早上7点读书，下午4点50分下课，晚上7点开始晚读。我们老师都是成年人了。如果我们一天上三节课，我们都会感到很辛苦、很累，更何况在成长过程中，我经常看到一些学生感冒、头晕……其实这很大程度上与以下事实有关：学生得不到休息和锻炼。
在实习期间，经常有学生对我说：“老师，我们真的觉得很辛苦，连自己的活动时间都没有太多，你学习的时候也是这样吗？为什么要学习？”痛苦、不快乐？老师”你们不都是希望我们幸福吗？我们初中毕业班的压力确实很大……作为见习老师，我不知道该如何回答他们。他们经常学习到很晚。在这样的教育下，他们只知道如何学习，但似乎别的什么都做不了，尤其是那些学习成绩好的学生……
20世纪90年代初，我们的教育界提出素质教育，以减轻学生的负担。 21世纪初，新课程改革被提出。但这么多年过去了，现在的教育是什么？应试教育说了算。分数高于一切。这件事情是由很多原因导致的。在实习期间，我深深感受到很多老师的无奈。尤其是听说周六不用补课，学生和老师都去聚会了。从这一系列现象中我们能得到什么样的答案？值得我们每个人深思。中国应试教育培养的学生的未来谁来买单？中国的教育改革何时才能找到一条像样的道路？正在路上吗？
对于我这个准老师来说，经常思考这个问题。我们一线老师经常喊，但我们的声音太小了！实习之前，我以为我们广东发展比较快，发达城市的教育也在发展。本来应该有好的改革，尤其是新课程，应该是非常有效的，但我的想法是错误的。我太天真了。实习给我的感觉是学生真的很累、很辛苦、很烦人。 ，我们的老师也很辛苦很累。我们中国的教育发展难道就是为了培养那些埋头苦干的教师吗？难道我们的学生天生就这么勤奋吗？我们的老师、我们的学生也是人，我们的教育应该是幸福的、幸福的、充满青春活力的，可惜这一切……，谁能告诉我答案！
第二，讲讲历史教学的体会。我体会到了一个字——“难”。当一名教师很容易，但成为一名著名的教育家却很难。教完15节历史课后，我感到无比挫败。反思教学，总结原因，首先，我的普通话不够标准，我的粉笔书法不够好，我作为教师的基本功还不够扎实，需要在今后提高；其次，最大的错误是没有从学生的角度来设计教学。也就是说，教学设计完全基于主观思考和理解，不改变学生是否会理解问题的角度。这种判断学生是否感兴趣的方式，更能引起学生的思考，特别是在教学语言不够通俗、不够幽默的情况下。这就要求我们在今后的工作中努力把课本的语言转化为我们自己的语言。
