小学班主任年终工作总结（选7篇）
班主任工作的首要任务是掌握班级和学生的详细情况。他们是学校里对一个班学生的思想、学习、健康、生活全面负责的老师。以下是小编整理的一位小学教师年终工作总结样本。欢迎大家学习借鉴。
小学教师年终工作总结【第1部分】
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引导者，是各科教师之间的纽带。班主任的工作既艰巨又光荣。根据我班的实际情况，将本学期所做的工作总结如下：
1。培养选拔班干部，形成良好的班风
一个好的班级必须有一个好的班级领导核心。这个核心就是班主任领导下的班委会。本学期以来，我有意识地对各项学科活动进行观察和分析，培养和选拔了一些关心集体、团结同学、作风正派、有一定的组织能力、开拓精神和奉献服务的同学。作为班干部。干部选拔出来后，我加强了培训教育，既让他们做好工作，又结合实际加强指导。尤其是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，带头模范，当老师的得力助手。经过不断的训练和努力，学生干部的工作能力终于得到提高，让他们分工协作，让学生自我管理，逐步形成了具有本班特色的优秀班风。
2。注重知识学习，加强思想教育。
学习是学生的主要任务，教育学生学好作业是班主任的重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好作业，并与学科老师密切配合。我随时与学科老师交流学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决方案，统一对待学生。根据要求，对学生的作业负担进行调整，避免学生负担过重，影响学生其他方面的发展。
此外，我们还根据学生的实际情况，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面，系统地开展深入细致的思想道德教育。同时，在日常生活中，我们也利用身边和学校里的榜样，为他们提供各种感人至深的影响和教育。
3。做好后进生改造工作。
由于各种因素的影响，我班有很多后进生。因此，改造后进生是班主任不可或缺的基本功。一是对后进生给予真诚的关爱。思想上不分别，情感上不疲倦，态度上不粗暴，方法上不简单。并用他对贫困学生真挚的爱来敲开他们的心门。其次，发现他们的“闪光点”。例如：在课堂上为他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予表扬和奖励。积极的课外辅导、跟踪，经常与家长接触，有利于为他们创造一个健康良好的环境，也有利于班级集体的建设。
4。开展各项活动，提高学生素质
21世纪需要的学生不再是高分低能力的学生。他们提倡个性的提升和能力的发展。根据我校的工作计划和本班的实际情况，本学期开展了形式多样的班际活动和兴趣小组活动，使学生在学习的同时得到各方面的锻炼和提高。
5。重视安全教育
安全工作是班主任工作中不可缺少的一部分。在日常教育工作中，我坚持天天讲、时时刻刻讲，严防安全事故的发生。一年来，我班未发生安全事故。
在今后的工作中，有很多做法值得探索和学习。总之，我要坚持正确的教育方针，讲究工作方法，紧密团结在学校领导周围。不断提高自身的业务素质和业务素质，将使班主任工作迈上新台阶，取得更加丰硕的成果。
小学教师年终工作总结【第二部分】
小学教师，尤其是一年级教师，是一个复杂的角色。当孩子需要关心和爱的时候，班主任应该是慈爱的母亲，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子有缺点时，班主任应该是一个严格的老师，认真指出他的缺点并帮助他们改正。因此，我认为班主任工作是一项艰巨而辛苦的工作。说艰巨，是指班主任对学生的成长、发展乃至成为合格人才的能力起着关键作用。说难，就是说除了要对学生每天的学习负责外，还要关心他们的身体健康、纪律，以及身体健康、安全和心理健康。尽管如此，下面我还是谈谈一些做法和经验。
1.规律的习惯，坚持练习
学生良好行为习惯的养成不仅仅是一堂课或一两天的事。它必须贯穿于整个管理过程。于是我制定了详细的班规，并要求学生遵守，让学生遵守规则、遵守规则。由于低年级学生的自觉性和自制力较差，难免会犯这样或那样的错误。因此，这就要求班主任做好耐心细致的思想工作，不能操之过急。因此，我经常利用班会，对学生中出现的问题进行及时教育，理性地认识他们，感动他们，引导他们行动，向他们讲清真相和危险，使学生自觉遵守纪律。
2。关爱每一个细节，贴近学生
爱是教师职业道德的核心。做好班主任工作，首先要爱学生。 “感动人心，始于爱”。工作中，我力求在细微处看到真情，真诚关心孩子，热情帮助孩子。我坚信，爱是一种传递。当老师真诚地付出爱时，一定会得到孩子们更多的爱！感受到孩子们的心声，是我最幸福的事！”
3。具体要求和指导到位
心理学研究表明，孩子从整体上看待事物，熟悉轮廓，但不注重细节。
我觉得第一步就是蹲下来，站在孩子的角度观察事物，用他们能听懂的语言和他们交流。其次，要注重细节教育，指导应该做什么，因为他们真的想按照老师的要求去做，把事情做好。
4。带头示范直观指导
伟大的教育家乌申斯基曾经说过：“教师的个人榜样对于学生的灵魂来说是最有用的阳光，是任何东西都无法替代的。”低年级的学生对于班主任来说就像老师一样。什么样的老师才会关注班主任的每一个动作、每一个眼神、每一个表情，会认真倾听班主任的每一句话。他们对班主任有一种特殊的信任和依赖的感觉。班主任的自身素质、道德修养，班主任的一言一行、一举一动，无形中都会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中，我时刻注意自己的形象。一切从我做起，带头以良好形象树立榜样，潜移默化地影响着学生。要求学生做什么，教师首先要自己去做，并且做得更好。要求学生保持卫生，不乱扔垃圾，垃圾要自己捡。要求学生不得迟到。在我的带领下，我们班大部分同学都能讲卫生，不迟到，大家文明守纪。
5。及时表扬，缓批评
德国美学家黑格尔说：“孩子的注意力不应该长时间集中在某些过失上，尽可能委婉地提醒他们就足够了，最重要的是要激发学生对自己力量的信念”以及自己的荣誉。”教过低年级的老师都知道，孩子小的时候，有很多事情要做，一开课就会“抱怨”。老师不能不公平地处理它。这样浪费了太多的时间，而且由于学生受到了批评，他们长时间专注于自己的错误，影响了他们的心情。低情绪体验显着降低了课堂上的智力活动水平。吸收效率变低。针对这种情况，我采取了延迟批评的方式，既培养了学生愉快的情感体验，又给了他们改正和回报的机会。之后老师只要指导就可以很好地解决问题。
6、抓住优势，激励成长
每个学生都有潜力，发挥潜力的关键在于老师能否帮助他们树立克服困难的信心和勇气。
“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所发挥的巨大作用是不可抗拒的。
每个老师都知道，每个班级里，都有所谓的听话孩子和调皮孩子。对于那些听话的孩子，我们无需多言。只要你看他们、动他们，他们就会理解并能认真执行你的要求；
总之，小学班主任的工作是一项非常复杂的工作。每个班主任都经历过坎坷，尤其是小学低年级的班主任。照顾好一群孩子，教育好一群人，确实不容易。然而，小学低年级是学生刚刚进入学校、接受人生观、世界观的初级阶段。因此，小学低年级的班主任工作是非常重要和光荣的。我觉得只要充满爱心，关心、珍惜他们，严格要求、教育他们，爱中严，严中爱，爱严结合，一丝不苟，一定会取得令人满意的成绩。
小学教师年终工作总结【第三部分】
紧张、忙碌、短暂的学期即将结束。回顾这学期的工作，我有所收获，但也有迷茫。我对班主任今后的工作充满了惆怅和希望。面对新形势下的班级组织工作，我也曾胆怯过；面对可爱的孩子和家长，我的心里充满了挑战。现将我这一学期的工作总结如下：
1。德育引领，创建和谐创新发展班级
开学之初，就确立了本学期班级德育重点工作，以培养学生“行为习惯养成”教育为重点，结合学校开展的各项工作，开展“诚信教育”。 “成人教育”、“中华传统习俗教育”班为全体学生进行“教育”和“良好习惯养成”...
我充分发挥班级“小主人”的作用，每天组织学生开展“比赛、比赛”比比谁最优秀的活动，培养孩子们的日常行为习惯和教育，竞争团队竞赛，比卫生，比吃饭……按照科学课分组，由组长带头，发挥监督作用，每天、每周、每月评出“行为之星” 。活动持续一段时间以来，班级的行为习惯发生了很大的变化。公路队变得更安静、更快，真正的快速、安静、均匀。学生的就餐习惯得到了根本改变，人人都能吃好饭，为学生树立了良好的榜样。提供指导，确保下午的学习和孩子的身心健康。
应对新的教育形态，班级管理出现了新问题，学生思想出现了新动力，对教师的教育教学行为提出了更高的要求。根据我班的实际情况，我决定在班里开展一定的活动奖惩措施，发挥示范引领作用，奖惩分明。比如，如果一个孩子在活动中表现出色，为班级赢得了荣誉（歌唱、体育等比赛），我会在班级QQ群、家校路通等平台表扬他，并打印出我班的成绩单。独一无二的荣誉证书。和小奖品。孩子们对于获得这份荣誉感到非常自豪！当然，孩子在行为习惯上难免会出现一些偏差。孩子是不能打、骂的，所以我觉得应该让犯错的孩子参加一些班级劳动，作为一种惩罚。一方面可以在不违反教学规章制度的情况下纠正孩子的偏向行为，在实际班级管理中起到一定的作用。
2。加强接触，有效提高孩子的学习兴趣和学习成绩
当我接受这门课时，学习气氛不是很好。结果，有些孩子的学习成绩始终提不上去。父母也很着急。老师头疼了，生气了……作为班主任，我对班级的一切活动负全责。孩子的学习和全面发展非常重要。虽然学习成绩不是第一要务，但学习的兴趣和方法尤为重要。为了孩子的终身发展和后续的学习，我想到了更多的学习激励，全面促进班级学习。氛围，全面提高学习效率。事实证明，一学年下来，整体成绩有了很大的提高。
加强与班主任的关系，根据三年级孩子的身心特点加强学习方法的指导，经常在课堂上与孩子讨论阅读和学习的困惑，鼓励他们多读书开阔视野有了我的视野和想法，未来的生活将会更加美好。在我的鼓励和老师们的指导下，孩子们的血液分数确实有了很大的提高。虽然有些孩子的进步不是很明显，但我明显感觉到整个班级的学术风格变得更加浓厚，尤其是在语文学习上。卢良英老师不愧是多年一线语文教师。孩子们似乎很舒服地为孩子们提供阅读指导、语文积累积累、作文写作指导。 ，保证在整个年级中的一定地位。
3。家校联系，共同推进安全教育
运用班级QQ群、短信沟通等现代教育方式，建立学校与家庭之间的有效联系。针对当前交通安全、食品安全、活动安全等严峻形势……我牢固树立安全是第一保障，把孩子们的身心健康放在第一位，加强生命教育。利用苏州安全教育平台，推动小手牵手、家校共管，建立安全保障机制；结合学校每月开展的安全演练和学校卫生室开展的食品安全宣传活动，对学生进行防水、触电防溺水、运动健康、上课不追打打架、生活细节等方面的教育，保证正常的教学秩序。我班的学生。一年来，我班未发生重大安全事故，未发生学生意外伤害事故。儿童的健康得到保障；假期里，我经常发短信问候，做到不离校不离校，得到孩子们家长的理解和支持。我班的学生在家也能做到安全第一。我认为对孩子一生的影响是重大的。
班主任工作复杂，任重而道远。与学校其他优秀班主任相比，我有很大差距，但我并不气馁。我会做好本职工作，扎扎实实做好班主任工作，力争有所突破。和创新。与苏州市相比，新形势下对德育工作者的要求更高。我会努力学习管理技术和艺术，在班级孩子们面前树立威信，确保班级建设不落后，为学校各项活动的考核和建设提供更多的支持。让孩子们在活动中合作、学习、收获！在今后的班主任工作中，我将更加踏实、虚心学习，与领导联系更加天衣无缝，与同事共同努力，大力营造和谐发展的环境。新班级！
小学教师年终工作总结【第四部分】
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引导者，是教师之间的纽带。班主任的工作既艰巨，又光荣，又充满乐趣。这学期我担任六年级的班主任。以下是我作为班主任工作的一些技巧：
1。苦练基本功，努力提高自身素质。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身素质，树立班主任权威。班主任首先是一名教师，教师是知识的传播者、智慧的体现。这是班主任权威的前提。我尽力用自己的智慧和才华在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不言而喻”的效果。
(1)不断用新知识充实自己，成为知识富翁。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不可原谅的就是教师知识的片面。在知识更新加速、传播渠道多元化的今天，教师不再是学生获取知识的唯一途径。所以，学生不会因为老师比他年长而说服你、尊重你，而是因为你有知识而尊重你、信任你。如果班主任没有真才实学，就很难在学生中树立威信。我不仅精通自己所教的科目，而且还熟悉自己所学专业的很多知识。
(2)就是加强道德修养，做学生的榜样。班主任是各项工作任务的中介者和具体执行者。一言一行都对学生产生潜移默化的影响，都会在学生的脑海中留下深刻的印记。注重自身修养，努力通过自己的言行举止为学生树立榜样，成为学生的榜样。
2。做好学生工作，形成良好的班风，形成坚强的班委。
首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生必须在这个集体中学习、生活、成长。你必须在学校的各种活动中展现你的实力和风采。良好的环境可以激励人、改造人。因此，这个群体需要有一种精神，那就是蓬勃的集体主义精神、争创一流的精神、热爱班级、好学的精神。这种精神从何而来？它来自于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好一切工作的基础，是建设好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种渠道对学生进行思想政治教育，帮助他们树立正确的人生观和人生观。价值观。使他们成为“四个新人”。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立良好班风、树立良好集体的重要体现。因此，除了要求班级在学校集体活动中树立班级形象外，我还经常对学生进行“班级上我为荣，班级下我为耻，班级上我为耻”的教育。就是家，荣辱与共”。这样，才能增强班主任的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到思想一处、工作一处。
其次，组建坚强的班委。要做好学生各方面的工作，单靠一个班主任是绝对不可能做好的。相反，应该形成一支以班干部为中心的学生骨干队伍。有人形象地说，班委是班主任的左膀右臂，这是有一定道理的。班干部在班级中发挥着核心作用。他们是班级各项活动的组织者和倡导者。阶级的兴衰与他们的工作密不可分。利用自身优势做好学生工作，班干部工作包括干部的选拔、培养、使用、推荐等一系列工作。选择是基础。我通过任命、选举等多种渠道，选拔那些表现突出、乐于为同学服务、有一定组织能力的学生担任班干部。班委成立后，加强对他们的培训和教育。虽然有的学生担任了班干部，但目前的工作内容和工作方式都发生了变化。因此，有必要从工作内容、工作方法、工作艺术等方面进行指导，帮助他们处理好学习与工作的关系。处理好能力培养与服务同学的关系，处理好干部与学生的关系。同时，要在学习、生活中严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培训是使用的前提。不经过培训就不能随便使用。教育是培训的继续。你不能只使用而不进行教育。当值班干部有一定的工作经验后，我会大胆使用。不束缚他们的手脚，让他们充分探索做好班级工作的新方法，并及时指出工作中的不足。对工作中的困难给予鼓励，对工作中的错误承担领导责任，对工作成绩给予表扬和奖励。
再次大胆管理学生，严格遵守校规校纪，注重工作方法。经常向班级解释遵守学校规则和纪律的重要性。坚持在公开场合多表扬、少点名批评。积极引导的工作方法。不纵容学生，对后进生的改造做出一定的努力，关心患病学生的日常生活，让他们感到温暖。实践证明，这样效果更好。另外，要认识人，做学生的知心朋友。了解、熟悉学生，学生也了解、熟悉我。两人可以互相尊重、互相信任。这样，就为班级各项工作的开展打下了良好的基础。
班主任的工作任重而道远。在今后的教育教学工作中，在不断提高自身素质的同时，我将一如既往地努力学习，力争在班主任工作中有更加优异的表现。
小学教师年终工作总结【第五部分】
时间在指缝间流逝，还没来得及欣赏其中的酸甜苦辣，学期就随着每天匆匆的脚步转眼就结束了。现将本学期的工作总结如下：
1。加强学生文明行为和安全教育
要求学生按照“小浪花文明班”的要求，进一步规范文明行为，及时发现各种安全隐患，并告知同学引起注意。安全教育是我上午谈话的主要内容。如果安全出现问题，一切都没有保障。我经常举一些例子，让学生分析。比如一些安全案例以及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：如果和同学发生摩擦怎么办？同学们打架怎么办？你应该在学校玩什么样的游戏...等等。加强学生安全
充分认识，让学生认识到打架对谁都没有好处。遇到事情要冷静下来告诉老师，老师会帮你解决。不要为了一时的炫耀而做错事。当然，我也及时处理了同学之间出现的一些问题，设身处地为他们着想。渐渐地，学生们开始信任你，愿意和我交谈。对我来说解决问题变得容易多了。
2。培养学生的学习兴趣，端正学习态度，为后进生提供更多帮助，形成良好的学习氛围
六年级的学生即将面临毕业考试，所以学习是我们的一大重点。因此，这学期我有目的地把我们这学期的重要任务渗透到学生身上，让他们认识到学习的重要性，利用一切可以利用的时间来学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自习和午餐。早上，我安排值班班长来管理。要求学生一进教室就做早读，或者前一天放学前和班干部讨论作业，第二天早上班干部给学生布置作业，让学生有事可做不发出任何噪音。中午12:00，学生被要求进入教室学习。有时让他们看课外书，有时给他们上课，有时给他们最基本的后进生训练。我感觉这学期的中午时间被充分利用了。进入课堂后，学生才能真正静下心来学习，并取得一定的成绩。我们班也有很多后进生，这些学生基本上都是非常懒惰、贪玩的。于是，我把这些学生的座位换了，成立了同桌学习小组。根据其特点提供必要的指导和帮助。我还及时反馈这些后进生的表现，对取得进步的及时表扬，以树立他们的学习自信心，增强班级的学习氛围。
3。积极参加学校组织的各项活动和比赛，做好充分准备
虽然六年级的学生学习任务较重，但我们会全身心投入到学校组织的各种活动和比赛中。因为通过活动或者比赛，给学生提供了各种锻炼的机会，同时他们各方面的素质也得到了提高，让他们能够更好地学习。所以我们每次都做好了充分的准备。半个学期以来，学校还组织了许多活动和比赛，如“跳长绳”比赛、“小歌手”比赛等。做好安全教育和思想动员。 ，强调学生要遵守纪律，有决心克服困难。比如学校的黑板报版面设计比赛，我尽量让学生自己练习，只是提供一些指导或建议。我希望我和我的同学无论结果如何都能做好每一件事。同时也让学生认识到无论做什么事都要努力。
4。民主、公平、公正对待每一个学生
我认为我们应该对高年级学生更加民主，因为他们比其他年级更成熟、更有能力。如果你有什么要和他们讨论的，你应该腾出更多的时间，多和他们交谈。说些什么。不要表现得像个老师，像朋友一样与学生相处，让学生感受到你的善意，感受到你对他们的关心和爱护，他们就会愿意听你的，愿意帮助你，并且乐于不为所欲为你麻烦了。这些情感投入比等待学生犯错误并责骂他们更有效。学生可以接受你。其实一开始，我们班有很多同学脾气不好，对同学、老师的态度也不好。经过几个学期的情感投入，我确实感受到了他们的进步，特别是班上的顽固脾气越来越好。他会与你分享他的想法，遇到问题时会变得更加冷静。
这是我作为班主任一学期的工作总结。这也是我带领这个班级四年来所做的一些工作。我知道班主任可能还有一些工作没有做好，还有很多工作等着我去做。 。我想，通过时间，我会学到更多作为班主任的经验，用真诚对待自己的事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待生活，更好地做好班主任工作。
小学教师年终工作总结【第六部分】
一个学期很快就过去了。本学期，我继续担任三、一班的班主任。在学校的指导下，经过一学期全班师生的共同努力，全班同学的集体意识和集体荣誉感增强了。学生得到了很大的提高。学生团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的风气明显加强，逐步发展成为一个具有较强凝聚力、核心力、向心力的班级。在开展班主任工作的同时，我也积累了一些方法论经验。现将本学期的工作总结如下：
1。深入了解学生，活跃课堂教学。
我每天深入班级，早来晚退，与学生交谈，通过学科老师和家长了解学生各方面的表现。由于我从一年级开始就教这个班，所以我对全班的学习能力和学习状况有了更进一步的了解。在长期的接触中，我了解到：我们班的学生都比较有个性。大多数学生接受能力较强，但自我意识较差。男孩女孩都比较健谈、好动、贪玩、懒惰、缺乏耐心。 。针对学生的性格特点，我在教学过程中做了一些应急措施，尽量改善课堂气氛，在教学内容中添加一些相关话题，培养学生的学习兴趣，让他们专心听讲。到班级。
2。学习优秀班主任的工作经验，做好班级管理工作。
做好班主任工作并不容易，因为班主任的工作很复杂，琐碎的事情很多。如果掌握不好方法，就会做很多重复性的工作。魏书生老师曾经说过，做一件事有一百种方法。因此，我反思教育，积累经验，总结工作，力求处理好工作后的一切。开学时，我和学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《值周班长负责制》，组建班干部小组，制定每周班长轮换顺序，并利用《怎样当好班干部》主题班会，教导学生明确工作方法并制定奖惩措施。 。为了充分调动学生的积极性，培养学生各方面的能力，我要求每位班长选择工作期间重点关注的工作，并要求班干部协助做好期间工作。这不仅调动了学生的积极性，培养了他们的工作责任感，挖掘了学生的潜力，培养了更多的优秀小干部。
3。言传身教，培养学生独立能力。
现在的学生几乎都是独生子女，被宠坏了。而且，留守儿童较多，家长也不愿意让孩子在家打工。因此，当他们在学校或教室里看到地上有纸时，即使踩到也不会捡起来。每当这种情况发生时，我都会指导学生把地上的纸捡起来，扔进垃圾桶。一开始，学生们让我做的时候就接了。你不说话我也见不到你，一点主动权都没有。这时，我开始思考如何让大家关心班级、谈论班级。卫生怎么样？从此以后，我每天都早早来到学校。首先，我整理了桌子和椅子。当我发现地上有纸时，我不再叫学生，而是自己捡起来。过了几天，有的学生看到地上有脏东西，就主动去清理。他们不再需要老师布置。我及时表扬了这些同学，表扬了他们干净卫生的好行为。渐渐地，全班同学都养成了这个习惯。这已经成为一个好习惯。任何人如果把一张纸扔在地上，就会立即受到谴责。大家都认为破坏班级卫生是一件可耻的事情。全班同学都有班级的集体荣誉感。这件事给我的启发是：作业是一种被动行为，不利于学生良好习惯的培养。要让学生真正养成良好的习惯，就必须用正确的方法来引导。
4。重视后进生的教育。
根据每个学生的基础和特点提供正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好、充分的发展。由于这个班的男生和女生几乎一样，所以有些男生不仅不好管理，而且学习不努力，成绩不好。因此，我们利用课间休息时间与他们交谈，深入细致地做好他们的思想工作，使他们树立学习的信心，取得好成绩。鼓起勇气，以“外兵教兵”的形式帮助他们制定学习计划、划分学习小组，提高他们的学习成绩。
5。注重班主任工作的研究。
始终向经验丰富的班主任和书籍学习。工作中，我们不断向有经验的班主任请教，总结班主任的工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发出新的活力，取得新的进步。
6.不断更新教育理念，努力提高专业水平
国家实施新一轮课程改革，推出课程标准。教学中必须采用新理念、新教学方法，满足培养创新人才的需要，对学生的终身发展负责。注重学生的自我培养和个性发展，使全体学生的潜力得到最优化的发挥，让每个学生得到他应有的发展。只有专业能力强，才能在学生面前有威信，才有利于班级管理。因此，我们应该树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的专业水平，为班级管理创造更加有利的条件。
经过一个学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但还存在一些问题，如学生犯错误，有时不耐烦，与部分学生交流的时间较少等，我会继续努力在今后的工作中改进这些问题，以提高我的班级管理水平。
小学教师年终工作总结【第七部分】
时间过得真快，一转眼就到了年底。回顾这一年，既紧张又充实，有喜悦，也有痛苦。但每次看到孩子们对知识好奇的眼神，我就告诉自己，所有的付出和努力都是值得的。当父母和同学亲切地称呼我为老师时，我感觉自己的价值得到了充分的体现，工作更有动力了。我们经常教导学生，无论多么努力，都会有所收获。一年来，我勤勤恳恳，脚踏实地，做好了班主任的工作。但同时我也知道，自己经验的缺乏仍然给我的工作造成了一些障碍。因此，这一年里，我虚心请有经验的人来做我的工作。我向老老师请教，不断改进他们的教育教学方法，始终注重理论联系实际。因此，我个人在这一年里得到了很多的成长和锻炼。我把今年的工作总结如下：
1.思想道德方面：
在一年的教育教学工作中，我能够认真学习国家的相关教育政策，热爱教育，不忘人民教师的责任，热爱学校，热爱学生。作为一名教师，我通过政治思想、学术水平、教育教学能力等方面的不断提高，严格要求自己，塑造自己的行为，让自己在教育事业中不断成长，为社会培养优秀人才，打下坚实的基础。 。在这个过程中，不仅学生的思想得到了很大的提高，而且我自己对工作和国家方针政策的认识也达到了一个新的水平。相信在以后的工作中，这将会是一个很大的进步。引导我不断进步的动力源泉。
2.教育教学：
1。持续学习是工作的基础
语文学科涉及知识面广，对教师提出了更高的要求。除了学习理论文章外，我还学习文化知识方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同行学习，积极参加教研组的备课、听课、评课、观摩、讨论活动，不断吸收新鲜血液，以适应教学的需要。现代教育，使我的课堂教学能够跟上现代教育的需要。时代发展的脉搏。
2。课堂是教育教学的主体
在课堂上，我努力让学生感受到亲切、和谐、活跃的气氛；我努力让自己成为学生的亲密朋友，把课堂变成学生的学校；我努力让学生的个性得到充分的展现和培养。因此，在课堂上，学生可能会提出问题、推测、进行小组交流或挑战权威。师生互动、生生互动、群际互动、环境互动，在有限的时间内，每个学生都获得了相对充分的锻炼和表现的机会。教室里不再有阴暗寒冷的“死角”。教室里充满了流动的阳光。平等、和谐与沟通并存，发现、挑战与沉思并存。学生思维活跃，亮点多。他们已经成为课堂上真正的主人。班里的学生普遍反映他们很喜欢上汉语课。 40分钟的课常常让人感觉太短，课后人们仍然聚集在我周围讨论问题。
3。课后辅导不可小觑
任何课堂上都会有反应慢的学生。他们往往只能在课堂上接受60%的知识，因此其余的知识只能在课后时间获得。对于这样的学生，我首先会把他们安排在成绩好的学生旁边。其次，我会利用课余时间尽力帮助他们理解没有学到的东西，因为只有这样才能保证下一堂课的进度。我的原则是：不抛弃、不放弃。
3。班主任工作：
作为一名班主任，工作压力大（关注学生安全），任务重（兼顾学习、思想、健康、劳动等一切）。然而，一名班主任的工作关系到53名学生的成长，所以容不得半点懈怠。
班主任是一个班级的灵魂。有人说：一个好的班主任就是一个好的集体。这并非没有道理。班主任每天都要和学生打交道，面对班级里每天发生的各种事件。他不仅要成为学生求知的引路人，更要成为学生进步的引路人。如今，学生中独生子女的比例绝对占主导地位。面对他们的狭隘、偏执、任性、需要个性、渴望体现个人价值、迫切需要成功，班主任的工作既艰巨又复杂。班级就像一出大戏，班主任就是这出戏的导演。他必须根据每个演员、每个场景的不同特点，采取不同的方法。也就是说，班主任要根据学生的不同情况扮演不同的角色。
班主任一定要爱自己的孩子。一个老师对待学生就像对待自己的孩子一样神圣的情感，就会增添一份责任感和压力，就会想方设法教育学生，培养学生成才。当学生取得进步时，他会发自内心地高兴。如果学生有缺点，他会温柔、善意地指出。老师对待学生不是为了学生将来的回报。这种无私的情感将净化师生关系，升华平凡中的师生关系。我们每一位老师的心里都有这种美丽而崇高的情感。王新迪是一个聪明乖巧的女孩。我记得有一次，她感觉不舒服，张开嘴就吐了。她没有吐在地上，而是吐在了桌子上，然后又从桌子上沾到了衣服、裤子和地上。我一看，就觉得有点没胃口。为什么它到处都是？后来想想孩子毕竟还小，身体不舒服就会这样。这个时候，你既是老师，又是家长。我耐心地把一切都收拾好了。最后他还是不停地安慰她，放学的时候还特意让她的父母带她去看医生。孙瑞红在拔河时不慎摔倒，脸被划伤，嘴里满是泥。我帮她仔细清理伤口，并让她用杯子里的水漱口。我和学生们在不断的交流中一点一点地增进了我们的友谊。
经过一学期的努力，我取得了一定的成绩，但也存在不足。在今后的工作中，我们一定要努力学习，努力工作，努力成为孩子们喜欢的老师和朋友。看到如此可爱的学生，我真的很感动。每个学生都有自己的特点，值得我思考。然后我教他们学习，看着他们慢慢成长。这让我有一种成就感。和骄傲。我想我不会再换工作了，我会在现在的工作岗位上度过余生。
4。收获的感悟：
今年没有写太多的论文，因此只有一篇论文获得了师陶杯三等奖，学校组织的说课评课比赛也只获得了三等奖，学生的作文比赛在校、区都只有二、三等奖。从这就可以看出，我的努力还不够，还需有效的勤奋和努力。在我的工作中，我觉得最大的不足是 只知埋头赶路，不知抬头看路。 我常常忙于日常的教育教学工作，忙于应付各种各样的任务，缺少对教学理论专著的系统学习，缺少对自己教学的深刻反思，自己偶尔有的一些教学方面的想法，不能细致深入地研究下去，使自己成为一个日常事物型的教师，不能成为一个研究型的教师。在以后的工作中我仍不断地加强理论学习，不断地改进工作方法。我相信：只要坚定信心、发奋学习、锐意进取、自觉奉献，一定能在明年的工作中取得更大的成绩。但同时由于自己年纪较轻，没有工作经验，还是造成了一些不必要的麻烦，但是我都在积极改正，我也相信这将是我人生路上难得的机会和锻炼，我将把他看成我一生中最重要的财富，在以后的工作中更加努力，让我的学生将来都可以成为对社会有用的人才。
