2013年高校教师岗前培训

第一部分：2013年高校教师岗前培训

高校教师职前培训心得

2013年8月，我有幸参加了吉首大学组织的高校教师岗前培训。学习内容很丰富。授课老师均为吉首大学的资深教授。他们都毫不犹豫地将自己多年来积累的教法传授给我们。经历、方法、经历在很多方面都给了我启发和提高。通过学习，我深深感受到了他们的知识和人格的魅力，也让我清晰地认识到了高校专业教师应具备的学术水平、教学技能、职业道德、管理能力。经过2周的培训，我取得了以下收获。

1。成为榜样

孔子曾说过，为政如教。 “人正直，不言而行；不正直，不听令。” “如果你不能纠正自己，你怎么能纠正别人呢？”伟大教育家陶行知也强调，正人必先正己，“为师学习，必须设身处地为别人着想，努力使别人明白。一旦努力使别人明白，你就会自然更好理解。“可见，凡是老师要求学生做的事，学生首先要做；老师要求学生不做的事情，学生自己首先要坚决不做。教师要求严格自律，一举一动都要修养到配得上做一名教师的地步。只有这样，才能发挥教育的威力和作用；它能像春雨一样滋养幼苗，对学生产生潜移默化的影响。当今社会，高校教师常常充当社会各种新思想、新观念的代言人和输出者。大学生正处于人生观、价值观、世界观形成和确立的时期。大多数学生都会以老师的言行作为榜样。因此，教师在教育工作中抱有什么样的工作态度，表现出什么样的道德修养，直接影响着学生道德品质的形成和发展，直接影响着学生的世界观、人生观、价值观，直接影响着学生的人生观、人生观、价值观。学生目前的发展。成长中的年轻一代的身心健康。

2。终身学习、持续创新

俗话说“活到老，学到老”，教师一生都应该不断学习新知识，充分发展自己专业领域的知识。当今高新技术发展迅速，知识更新速度极快。面对时代的挑战，如果我们用昨天学到的知识来教现代学生做明天的事情，那就太可悲了。而且，高职教育劳动对象的特殊性决定了高职教育劳动不能统一，不可能有“最佳方案”，也不可能有“一刀切”的教学方法。因此，我们应该不断寻找机会学习更多的知识。只有不断拓展教育教学能力、不断创新，才是高等职业教育永恒的真理。

3。教师角色转变

我们大多数都是刚毕业的年轻教师，有时我们还没有能够从学生到教师的角色转变。社会不等我们成长，社会也不等我们成熟。因此，我们要努力转变角色，努力成为学生的良师益友。与其他中小学教师不同，高校教师不仅要有丰富扎实的知识基础，还要履行教学、科研、社会服务等基本职责，达到一定的思想专业水平。 ，就是要专门继承人类文化的精髓，并善于运用它。独特的思想，独立的精神，实事求是

自己探索真理或引导他人的品质，同时掌握成熟的备课、上课、研究技巧。此外，一名合格的大学教师还应提出以下要求来严格要求自己。他必须在思想上忠诚于教育事业，在行为上负责、进取、进取。潜心教学或科研与服务，推动教育事业发展。

4。提高教学技能

在中职和高职的五年教学实践中，我发现实际的教学和我想象中的教学是有差距的。在学校学到的教学理论在当前的教学中似乎有些效果不佳，还需要做更多的工作。只有学习老教师的教学经验，才能熟练掌握整个课堂教学。听了其他老师的课后，我发现作为一名老师我确实还有很多方面需要提高。首先也是最重要的是我自己的教学技巧。至于如何提高自己的教学技能，我认为作为一名教师，首先也是最重要的就是反思，从反思中总结经验，从而促进自己的成长。这可以让您提高教学技能。经过我个人的反思和总结，我必须具备扎实的专业素质。我还必须提高我的教学技能。

5。提高科研水平

教学和科研是现代大学尤其是地方高职院校的主要职能。科学研究不能脱离教学活动而存在，更不能脱离教学活动而有计划地进行。只有科学研究面向教学活动，才有助于提升地方大学的地位。高等学校的科学研究与教学相辅相成。教学是高等学校的基本职能和首要任务。然而，要提高教学质量，更好地培养合格人才，必须要有科学研究作为后盾。没有科学研究，就很难更新知识，不利于提高教学质量。 。

总之，虽然培训时间只有2周，但让我受益匪浅。丰富了教育知识的相关内容，明确了高校教师应肩负的使命，正确理解了高校教师应满足的基本要求，学习了保障高等教育的法律法规，深入思考了高校教师应从事的教学职业。有。道德，掌握了可以使教学事半功倍的教育心理学。同时，我在教学实践中也取得了一定的进步。我相信通过培训学习将有助于我将来在高校从事专业教师工作，并将所学知识运用到实践中。学会为社会做贡献。

湘西职业学院----彭银华

2013.8.30

第二部分：2011年高校教师岗前培训工作反思

2011年高校教师岗前培训工作反思

这次教师培训的内容非常丰富，我从中受益匪浅。理论课主要学习高等教育学、高等教育心理学、高等教育法规概论、高校教师职业道德、高校教师教育教学技能等相关知识。另外，衡阳师范学院科技处处长还给我们上了一门大学老师讲的科研课程，对我也很有帮助。通过精心的训练和自学，我收获了很多。现在我总结一下我的经历：

1。我对大学教师职业的前景充满信心，对选择人民教师职业无怨无悔。

在本次培训开幕式上，相关领导发表了热情洋溢的讲话，对我们加入高校教师大家庭表示热烈欢迎，为我们描绘了高校教师未来的美好蓝图，鼓励我们努力工作难的。学习、努力工作，完成本次培训任务。这些都让我对学习的未来更加充满信心，也坚定了我扎根于人民教育事业、扎根于我们教师这片充满希望的土地的信心。

2。认真学习教学规章制度、常规和教学方法，成为一名合格的大学教师。

虽然来这所学校之前我已经积累了很多工作经验，但作为一名人民教师，特别是一名高校教师，我对很多工作规范和制度还很陌生。在高等教育法规概论课上，老师详细介绍和讲解了高校的相关教学法规、常规和教学方法，并结合历年来的很多相关案例作为典型。这些都使我深受教育和启发。我意识到成为一名合格的大学教师并不是一件容易的事。就像其他工作部门一样，也有很多规章制度需要遵守，也需要付出艰苦的努力。 。我还认识到，作为一名高校教师，必须对自己的工作有强烈的责任感，必须在教学领域坚持社会主义方向，必须以教书育人为己任，必须把传授教书有机地结合起来。知识与思想教育相结合，把思想品德融入教学。之中。同时，要严格执行教学标准，遵守学校的各项教学规章制度，防止教学事故的发生，从而保证教学任务的顺利完成。

3。认识到高校教学不仅是一份工作，更是一门艺术，需要长期的积累和探索。

作为一名学生，我一直很尊重老师的工作，但对于如何成为一名合格的老师，而且成为一名优秀的老师，我还缺乏了解。在高校教师职业道德培训课程中，老师结合自己丰富的教学经验给我们做了生动的报告。他从大学师资构成、对大学教学理念的认识、教学理念的转变、大学课程内容的基本特征、大学教学过程的基本特征等几个方面进行了全面、深刻的总结。通过听课和自己的细心体会，我对大学教师的内容和特点的认识从模糊到清晰，从困惑到恍然大悟，确实感觉受益匪浅。

在高等教育课程中，我认识到大学教师的教学是一种教与学的相互关系，是师生共同参与的活动。教学不仅仅是教师的简单讲授，而是教师主导的过程。学生的作用和学生的能动性的有机统一。

作为新世纪的教师，我们的教学观念需要深刻转变，包括从封闭到开放、从群体到个人、从权威到民主的转变。这一切都需要努力工作和学习。大学课程的内容有很多特点，可以概括为：一是前沿性，二是探索性，三是智力性，四是方法性。作为大学的教学过程，它也是一门艺术。它要求教师不仅具备专业知识，更要掌握独立、创造性、实践性的教学技能。我认识到，要成为一名真正合格的大学教师，确实需要付出自己的艰苦努力和努力。只有这样，你才能获得丰厚的回报。

总之，本次新教师培训虽然安排在学期内，但时间紧、任务重。时间和频率不能太多。绝大多数教师都是在紧张的教学工作后前来参加培训的。的。经过这次培训，我总有一种感觉，我还有东西要学，总觉得要学的东西还有很多。确实，作为一名新教师，要学习的东西还有很多。但我相信，通过我的不懈努力和学习，我一定能尽快提高自己的专业知识和教学水平，能够尽快胜任自己的教学工作，真正成为一名合格的教师。甚至优秀的大学教师，为我国的教育做出贡献。为我师学院的发展壮大做出应有的贡献。

湖南++学院

2011年11月20日

第三部分：高校教师岗前培训的思考

高校教师岗前培训的思考（选编）

新教师岗前培训心得

作为今年的新教师，我和新同事参加了我校组织的新教师岗前培训。经过这次培训，我对我国高职教育及其面临的形势有了更加全面的了解，对我院的教学模式和教学方法有了一定的了解和深刻的印象。通过培训，我收获很多。现在我总结一下我的经历：

首先，课堂教学不仅是一门科学，更是一门艺术。这次培训给我印象最深的是课堂教学模式与传统方法完全不同，这让我认识到高职教育的课堂教学不仅是一门科学，更是一门艺术。高

职业教育的目标是培养技术技能人才。学生毕业时能否达到这一要求，很大程度上取决于学校课堂教学的有效性。课堂教学效果良好，说明学生对所学知识的掌握程度较好。要提高课堂教学的有效性，教师必须在认识教学对象、教学内容、选择教学方法等方面有扎实的基础。只有这样，教师和学生才能沟通、交融、融合知识、感情、思想，达到最终的教学效果。优化。

对于教学对象，要有全面的认识和分析。教学效果的好坏不仅取决于对教学内容的熟悉程度，更重要的是对教学对象的熟悉程度。你越了解教学对象的各种情况，教学时就会越轻松、自然。我们的教学对象主要是学生，了解学生主要是了解他们的学习状况，包括学习基础、学习兴趣、课堂纪律、参与习惯、沟通方式等。了解这些情况有助于掌握学生的实际学习水平，增强学生的自觉性，引导学生主动学习。其次，我们要了解学生的期望。过高的期望很容易让学生感到无从下手，失去学习的动力

信息、期望低且缺乏内在动力。第三，了解学生对教师的评价，包括教师的个性、专业水平、工作态度、教学方法、教学特点等。通过学生评价掌握自己课堂的真实水平，是提高教学效率、实现教学目标的有效手段。教学优化。

对于教学内容，要理论联系实际，熟练掌握。高等职业教育注重培养学生的操作技能，力求毕业后与就业岗位紧密结合。这就要求教师不仅要理解教材内容，还要熟悉工作技能。教材是教学内容的基础，但教学内容不能完全等同于教材。必须考虑工作岗位的技能要求，确保教学内容足够。教学内容的安排应尽可能与实际任务或项目相结合，使知识和技能在学习情境的任务实现中得到掌握，增强教学内容的生动性和应用性。

对于课堂教学方式，做出合理的选择。虽然我已经有了一定的专业知识和技能

和一定的教学经验，但我还是觉得在如何组织教学、如何最大化教学效果方面缺乏正确的理论指导，特别是对于

示范课的教学方法从来没有尝试过。根据不同的教学内容，设计不同的学习情境和任务目标，调动学生的积极性，课堂活跃起来。不仅要培养学生的专业能力，更要培养他们的社会能力和方法论能力。

第二，成为一名好老师并不容易。通过毛红梅、刘超群主任的讲座和刘顺、齐吉等老师的示范课，我认识到课堂教学不仅需要深厚的专业理论知识，还需要熟练的专业技能和现场经验。为了取得良好的教学效果，每一堂课都必须精心设计，考虑学生专业能力的培养，以及学生各方面能力的培养；制定每个班级的总体教学目标，要考虑到每个学生。能力发展。这需要有一定的心理学、教育学等方面的知识基础。此外，在专业方面，教师要时刻关注行业的发展趋势，尽量教给学生最接近实际情况的技能和方法。对于学生来说，每个班级的年龄都在不断变化。作为老师，必须了解他们的心理和兴趣。 、通讯方式

形式，这些都需要与时俱进，花费大量的精力去关注、学习、实践、探索。

第三，我加入的是一个充满活力、追求卓越的团队。在培训过程中，我注意到从领导到老师，每个人都变得年轻、充满活力。这给了我很大的鼓励，让我充满了能量。尤其是各部门负责人和优秀教师年轻有为，这给自己带来了一定的压力，但更重要的是转化压力的动力。想要取得一定的成绩，就必须有目标，不畏艰辛，勇于付出。

简而言之，教学既是科学，又是艺术。作为一名教师，今后我应该积极开展教学研究和实践，探索更科学的教学方法，积极参加学校提供的各种培训活动，吸收知识的源泉，刻苦学习，日积月累，成为一名优秀的教师。经过长期的实践和探索，成为一名称职的教师。 ，优秀的教师。

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作为一个刚刚走出校园的大学毕业生，现在我再次走进校园，走进那无与伦比的

熟悉的教室让我难以抑制内心的激动。唯一的区别是我的身份的转变。从坐在教室里接受知识到站在讲台上传授知识，我感到无比的兴奋和自豪。为了让我们新教师尽快适应教学工作，学校特意派我们去四川师范大学参加为期一个月的高校教师岗前培训。此次新教师培训内容丰富，包括高等教育、心理学、教育法规概论、职业道德等多方面的系统学习。

作为一名即将步入职场的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识和技能，但对于如何组织教学、如何最大限度地发挥教学效果，他仍然感到缺乏正确的理论指导。通过学习几门岗前培训课程，我收获颇多。以前理解模糊的一些问题现在都清楚了。我之前的一些情感经历现在已经找到了理论支持。更重要的是，我深刻地认识到，教育确实是一门艺术，是一门大学知识，值得我终生学习。通过培训，我收获很多。现在我总结一下我的经历：

首先，这次岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有一个全面的了解。

教师是文化的传播者。 “师者传道、授业、解惑”。这从知识转移的角度体现了教师的重要性。教书育人是教师的职业特色。就我而言，作为一名飞行教官，主要工作就是教授学生实用的飞行技术，使他们成为合格的民航飞行员。这也是传道、教导。

老师是榜样。这就是成为一名教师和成为一名模特的意义。这主要涉及到做人的问题。学生都有一种以师为本，这实际上是一种做人的认同感。同时，学生教育的过程也是人格完善的过程。教师的人格力量是看不见的、不可估量的。教师要真正成为学生的引路人。

老师就是父母。作为一名教师，必须有爱心。老师对学生的爱应该是无私的、平等的，就像父母对待孩子一样，所以我们说老师就是父母。而且，教师要善于发现每个学生的闪光点和发展需求。

老师是学生的心理辅导员。老师必须

需要懂教育学、心理学、健康心理学等，了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力，及时提供帮助和解决，培养学生健康的心理素质。这也算是解答疑惑了。

作为一名飞行教练，由于行业的特殊性和军队式的管理，我们可以和学员日夜相处，在飞行方面是一对一的教学模式。因此，要随时与学生保持联系。只要学生有事情要做，你就应该及时在他们身边。从学生终身发展的角度理解学生、关心学生、引导学生、对学生负责。这是一个成功的飞行教员应该具备的素质。

其次，这次培训让我明白了，今后的教学除了技巧之外，还应该注重方法和策略。

培训期间，几位老师结合自己的实践经验向我们介绍了当一名优秀大学教师的一些要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展时，他们都强调自身知识结构的及时调整和更新，最终

个人学习的实践；在谈论如何克服困难时，老师们还提出了如何加强教师之间的团结与合作；在教学经验方面，培训老师给我们上了一堂课，通过这堂课，我们体会到教师在上课过程中要多思考，及时改进教学方法和策略，用艺术的眼光对待教学，精益求精。 。而且，大学教师应该与时俱进，应该走在学术的最前沿，把最前沿的知识带到课堂，传授给学生，让他们毕业后能够快速适应社会的发展。 。

最后，这次培训让我对以后的工作充满了信心。

对于我们这些刚刚走出大学的人来说，对于新的生活、新的责任、新的角色，我们多少有些胆怯。在这次培训中，培训导师也非常关注我们的心理变化。他们的讲话自始至终，始终有一个中心，充满了对新教师的鼓励。鼓励我们尽快适应学校的教学环境、生活环境和人际环境。鼓励我们更加

理性认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期感伤或浪漫的生活态度。激励我们做一名能够不断适应新知识、新问题、新环境的教师。

二十多天的培训，课程多，时间紧，讨论交流的机会很少，但通过培训，拓宽了知识面，提高了理解。不过，教师培训中心给我们安排了微培训和试教课程，我觉得很好。让我们在真正站上讲台之前，有机会通过视频播放看到我们讲课的全过程，让经验丰富的老师给我们点评，大大改善了我们自身的不足，试课也给了我们发挥的空间提高，加强了大家的沟通，因为参加师资培训的学生很多也有已经有教学经验的老师。因此，与他们的交流对于我们这样刚从大学毕业的年轻教师来说有很大的帮助。让我更加认识到教师应在选材、备课、板书等各方面精益求精，综合运用多种教学方法，落实新的教学理念，让学生从理论上掌握更多的知识。并且实际上。

总之，经过这次岗前培训，我对自己的职业生涯有了新的认识，对以后的教学工作有了更多的教学方法和策略。最重要的是，这次培训让我对以后的工作充满了信心。职前培训是我教学生涯的起点，为我打开了人生新阶段的大门。我将不断提高自身素质，真正站在人生的大舞台——领奖台上。

培训时间短暂但令人兴奋。虽然培训只持续了一天，但老师们生动形象的讲解和详细的讲解让我对自己要做的工作有了非常清晰的认识。和理解。

简单说一下我在一日岗前培训中的一些经历：

经过一天紧张而激动人心的岗前培训，我深深体会到了作为一名光荣的人民教师应具备的教师职业道德和道德品质。教师职业是光荣的、神圣的、伟大的。它要求教师在教育过程中做出默默的贡献。教师是辛勤的园丁，不断燃烧自己，照亮他人。教师要有爱国心

法律，自觉遵守教育法律法规，遵守学校纪律校规，具有良好的道德品质，具有广泛的科学文化基础知识和良好的文化素养，扎实掌握教学学科专业知识。教师必须热爱教学事业，愿意在教育岗位上做出无私的贡献。这是作为一名人民教师的基本要求和起码的职业道德。教师要关心、爱护每一个学生，平等对待学生，不因成绩、家庭背景、性格特点等而区别对待学生，理解学生，做他们的知心朋友，帮助学生解决生活和生活中的困难。学习。师范教育是对人民教师的基本要求。教师要因材施教，不断激发学生的学习兴趣，坚持多鼓励、少批评的原则，弘扬学生个性，努力培养学生德、智、体全面发展、审美和劳动。在学习和生活中，教师必须树立自己的形象和适当的威信，以身作则，做好榜样，时刻注意自己的言行，不断学习科学文化知识，努力提高自身的综合素质和教学水平。水平，争当好榜样。一位优秀的、合格的人民教师。

以上是我一日岗前培训的一些内容

一些经验，通过学习，我受益匪浅。我一定会把学到的知识运用到教学实践中，努力成为一名光荣的人民教师。

高校教师职前培训心得

2014年8月，我有幸参加了吉首大学组织的高校教师岗前培训。学习内容很丰富。授课老师均为吉首大学的资深教授。他们都毫不犹豫地将多年来积累的教学经验传授给我们。经历、方法、经历在很多方面都给了我启发和提高。通过学习，我深深感受到了他们的知识和人格的魅力，也让我清晰地认识到了高校专业教师应具备的学术水平、教学技能、职业道德、管理能力。经过2周的培训，我取得了以下收获。

1。成为榜样

孔子曾说过，为政如教。 “人正直，不言而行；不正直，不听令。” “如果你不能纠正自己，你怎么能纠正别人呢？”伟大教育家陶行知也强调，正人必先正己，“为师学习，必须设身处地为别人着想，努力使别人明白。一旦努力使别人明白，你就会自然就更懂了。

。 “可见，教师要求学生做的，首先要做；要求学生不做的，首先坚决不做。教师要求严格自律，做到一举一动、一言一行。”必须修养到最高境界，才不愧为一名教师。只有这样，教育的力量和作用才能发挥出来，才能像春雨一样，滋润幼苗，潜移默化地影响学生。在当今社会高校教师往往充当社会代言人，是各种新思想、新思想的代表、思想的输出者，而大学生正处于人生观、价值观、世界观形成和确立的时期，大多数学生会以教师的言行作为榜样。因此，教师在教育劳动中抱有什么样的劳动态度，表现出什么样的行为？师德修养直接影响学生道德品质的形成和发展，直接影响学生的道德修养。世界观、人生观、价值观的形成，直接影响着成长中的年轻一代的身心健康。

2。终身学习、持续创新

俗话说“活到老，学到老”，教师一生都应该不断学习新知识，充分发展自己专业领域的知识。当今高新技术发展迅速，知识更新速度极快。我们正面临时代

一代人的挑战，如果我们用昨天学到的知识去教现代学生明天做事，那就太可悲了。而且，高职教育劳动对象的特殊性决定了高职教育劳动不能统一，不可能有“最佳方案”，也不可能有“一刀切”的教学方法。因此，我们应该不断寻找机会学习更多的知识。只有不断拓展教育教学能力、不断创新，才是高等职业教育永恒的真理。

3。教师角色转变

我们大多数都是刚毕业的年轻教师，有时我们还没有能够从学生到教师的角色转变。社会不等我们成长，社会也不等我们成熟。因此，我们要努力转变角色，努力成为学生的良师益友。与其他中小学教师不同，高校教师不仅要有丰富扎实的知识基础，还要履行教学、科研、社会服务等基本职责，达到一定的思想专业水平。 ，就是要专门继承人类文化的精髓，并善于运用它。独特的思想，独立的精神，实事求是

自己探索真理或引导他人的品质，同时掌握成熟的备课、上课、研究技巧。此外，一名合格的大学教师还应提出以下要求来严格要求自己。他必须在思想上忠诚于教育事业，在行为上负责、进取、进取。潜心教学或科研与服务，推动教育事业发展。

4。提高教学技能

在中职和高职的五年教学实践中，我发现实际的教学和我想象中的教学是有差距的。在学校学到的教学理论在当前的教学中似乎有些效果不佳，还需要做更多的工作。只有学习老教师的教学经验，才能熟练掌握整个课堂教学。听了其他老师的课后，我发现作为一名老师我确实还有很多方面需要提高。首先也是最重要的是我自己的教学技巧。至于如何提高自己的教学技能，我认为作为一名教师，首先也是最重要的就是反思，从反思中总结经验，从而促进自己的成长。这可以让您提高教学技能。从我身边经过

人的反思和总结必须具备扎实的专业素质。我还必须提高我的教学技能。

5。提高科研水平

教学和科研是现代大学尤其是地方高职院校的主要职能。科学研究不能脱离教学活动而存在，更不能脱离教学活动而有计划地进行。只有科学研究面向教学活动，才有助于提升地方大学的地位。高等学校的科学研究与教学相辅相成。教学是高等学校的基本职能和首要任务。然而，要提高教学质量，更好地培养合格人才，必须要有科学研究作为后盾。没有科学研究，就很难更新知识，不利于提高教学质量。 。

总之，虽然培训时间只有2周，但让我受益匪浅。丰富了教育知识的相关内容，明确了高校教师应肩负的使命，正确理解了高校教师应满足的基本要求，学习了保障高等教育的法律法规，深入思考了高校教师应从事的教学职业。有。道德，掌握可以让教学事半功倍的教育心理学，同时我也在教学

我在学习和实践中都取得了一些进步。我相信通过培训学习将有助于我将来在高校从事专业教师工作，并将所学奉献给社会。

湘西职业学院----彭银华

2014.8.30

老师，我信道，我爱道

作为一名大学新教师，参加了学校组织的岗前培训。本次培训虽然时间很短，只有两天，但内容丰富，形式多样。给我们讲课的老师都是在教学第一线从事多年高等教育的教授。他们用科学的观点、独特的视角、精辟的语言、娴熟的教学方法，给我们刚进入高校的教师们上了一堂精彩的课。难得的好课。通过培训，我增长了知识，开阔了视野，同时也深刻认识到了自己的不足。现将我的经历总结如下。

“老师讲道、教学、答疑。”这是我参加培训前对师德的理解。我以为只要按照课本讲课，回答学生的问题就可以了。

姚晓玲老师通过“追求一个价值、坚守两个根本、把握三个要素、注重四个表现”专题讲座告诉我们：教师不仅要讲道、授业、答疑，更要讲好、讲好、讲好。生活行为、做人原则等都会对学生产生影响。教师不仅是文化的传播者，更是榜样。学生都具有“师本性”，这是作为人的一种认同感，而教师的人格力量是无形的、不可估量的。因此，教师要想成为学生的引路人，首先必须以德立身，以身教书，才能成为一名合格的教师。 “了解你的老师，相信他的方式，然后享受他的方式。”学会做人，以理服人，以德服人。这是培训班上给我印象最深的一句话，姚晓玲老师。热爱本职工作、爱岗敬业、甘于奉献是师德的核心；以身作则、为师是师德之本；以人为本、关爱学生是师德的灵魂。确实，要想成为一名合格的大学教师，就必须认真教学，把职业当作事业；要以自己的道德魅力、学术魅力、气质魅力为学生树立榜样；你必须成为一个能“与学生产生联系”的人“好处

朋友们。这就需要教师了解教育学、心理学等方面的知识，了解不同学生的心理特征、心理困惑、心理压力等，能够为他们提供及时的帮助。培养学生健康的心理素质是教师成为管理者的关键。教师具有较强的组织领导、管理和协调能力，才能使教学更加高效，促进学生发展。

对于我们这些刚刚走出大学的人来说，对于新的生活、新的责任、新的角色，我们多少有些胆怯。在这次培训中，培训导师也非常关注我们的心理变化。他们的讲话自始至终，始终有一个中心，充满了对新教师的鼓励。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜做指引。学校组织的这次岗前培训是一面好旗，在思想上、行动上、实际工作上给了我切实的指导和鼓励。今后，在工作中，我要做一个忠诚于事业的人，一个终身学习者，勇于探索，不断自强不息的人。我会用自己的实际行动立身立人、教书育人，成为一名合格的具有双师素质的

大学教师。

第四部分：大学教师岗前培训经历

作为一个刚刚走出校园的大学毕业生，现在我再次走进校园，走进那个无比熟悉的教室。我无法抑制内心的激动。唯一的不同就是我身份的转变。从坐在教室里接受知识到站在讲台上传授知识，我感到无比的兴奋和自豪。为了让我们新教师尽快适应教学工作，学校特意派我们去四川师范大学参加为期一个月的高校教师岗前培训。此次新教师培训内容丰富，包括高等教育、心理学、教育法规概论、职业道德等多方面的系统学习。

作为一名即将步入职场的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识和技能，但对于如何组织教学、如何最大限度地发挥教学效果，他仍然感到缺乏正确的理论指导。通过学习几门岗前培训课程，我收获颇多。以前理解模糊的一些问题现在都清楚了。我之前的一些情感经历现在已经找到了理论支持。更重要的是，我深刻地认识到，教育确实是一门艺术，是一门大学知识，值得我终生学习。通过培训，我收获很多。现在我总结一下我的经历：

首先，这次岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有一个全面的了解。

教师是文化的传播者。教师意味着传道、传授知识、解惑。这从知识转移的角度体现了教师的重要性。教书育人是教师的职业特色。就我而言，作为一名飞行教官，主要工作就是教授学生实用的飞行技术，使他们成为合格的民航飞行员。这也是传道、教导。

老师是榜样。这就是成为一名教师和成为一名模特的意义。这主要涉及到做人的问题。学生都有一种以师为本，这实际上是一种做人的认同感。同时，学生教育的过程也是人格完善的过程。教师的人格力量是看不见的、不可估量的。教师要真正成为学生的引路人。

老师就是父母。作为一名教师，必须有爱心。老师对学生的爱应该是无私的、平等的，就像父母对待孩子一样，所以我们说老师就是父母。而且，教师要善于发现每个学生的闪光点和发展需求。

老师是学生的心理辅导员。教师必须懂教育学、心理学、健康心理学等，要了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力，以便及时提供帮助和解决，培养学生健康的心理素质。这也算是解答疑惑了。

作为一名飞行教练，由于行业的特殊性和军队式的管理，我们可以和学员日夜相处，在飞行方面是一对一的教学模式。因此，要随时与学生保持联系。只要学生有事情要做，你就应该及时在他们身边。从学生终身发展的角度理解学生、关心学生、引导学生、对学生负责。这是一个成功的飞行教员应该具备的素质。

其次，这次培训让我明白了，今后的教学除了技巧之外，还应该注重方法和策略。

培训期间，几位老师结合自己的实践经验向我们介绍了当一名优秀大学教师的一些要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈及教师发展时，他们都强调及时调整和更新自身知识结构、终身学习的实践；在谈论如何克服困难时，老师们还提出了如何加强教师之间的团结与合作。方法;在教学方法体验上，培训老师给我们上了一堂生动的课。通过这堂课，我们体会到教师在上课过程中应该多思考，及时改进教学方法和策略，用艺术的视角对待教学，精益求精。而且，大学教师应该与时俱进，应该走在学术的最前沿，把最前沿的知识带到课堂上，传授给学生，让他们毕业后能够快速适应社会的发展。

最后，这次培训让我对以后的工作充满了信心。

对于我们这些刚刚走出大学的人来说，对于新的生活、新的责任、新的角色，我们多少有些胆怯。在这次培训中，培训导师也非常关注我们的心理变化。他们的讲话自始至终，始终有一个中心，充满了对新教师的鼓励。鼓励我们尽快适应学校的教学环境、生活环境和人际环境。它鼓励我们更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变我们过去学生时多愁善感或浪漫的生活态度。激励我们做一名能够不断适应新知识、新问题、新环境的教师。

二十多天的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的机会很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。不过师培中心为我们安排了微格训练和试讲课程，我觉得很不错，能让我们在真正站上讲台之前就有机会通过视频的回放看到自己讲课的全过程，让富有经验的老师为我们点评，很到的提升了自身的不足，而试讲课程更让我们有了提升的空间，加强了大家的交流，因为参加师培的学员中也有许多已经有教学经验的老师。所以与他们的交流对我们这样刚走出大学的年轻教师有很大的帮助。使我更加认识到教师应该在选材.备课.板书等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上掌握更多的知识。

总之，经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的认识，对今后的教学工作多了许多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对未来的工作增添了许多信心。岗前培训是我教师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会继续提高自身素质，真真正正的站上人生的大舞台-----讲台。

第五篇：2015高校教师岗前培训心得体会

范文一

本次高校教师岗前培训的内容十分丰富、形式也多种多样，包括高等教育学、高等教育心理学、教师职业道德修养、高等教育法规四门课程的系统学习。虽然时间只有十五天，但内容却是充实的，对我们新教师来说更是终身受益。这半个月是我教师生活的起点，我得到了很大的收获，不仅是新知识的获得，更是对教师新的诠释，是人生真谛的又一次升华。现将自己的心得体会总结如下：

一、对理论学习的认识

1、对高等教育学的学习

在今年的培训中，高等教育学老师在讲课方面有了变化，没有按照课本按部就班地讲，而是有四个老师的专题讲座以及一个讨论课组成。这种授课方式既给了我们很系统的知识，又调动了我们自学的积极性。通过这门课的学习使我对教师这个职业有了新的认识。我深刻地认识到：首先，教师是文化的传递者。师者，传道、授业、解惑也，从知识传递的角度来反映了教师工作的重要性，传道授业的老师，解惑的学者。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，要时时为学生着想，就像父母对待自己的孩子一样。同时，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要，有针对性地给予帮助和关怀。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。对学生要多说鼓励的话、安慰的话、开导的话，少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

2、对教育心理学的认识

教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上，提高教育的科学性和有效性，促进教育事业的发展。因此，对教育心理学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式、方法，才能达到事半功倍的效果。在学习过程中，田丽丽副教授三天的课程让我基本上掌握了学生的心理，以及如何帮助新入校大学生更好地适应大学生活，尽快从一个中学生到一个大学生的转变。

3、对高校教师职业道德修养有了更进一步的认识

道德主要是调整人们相互关系的行为准则和规范。师者，人之模仿也，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将得天下英才而教育之视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建设高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。但在罗尉副教授的课堂上我听到了很多不愿听到的新闻，范跑跑、杨不管、70岁博士生导师遭潜规则，某某高校校长抄袭，某院士抄袭，等等，这些新闻让我们不得不对当下的教师职业道德现状堪忧。

4、对高等教育法规概论的认识

通过胡劲松教授的讲解使我对高等教育法规有了总体的认识，明确了高校教师的权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布的《教育法》、《教师法》、《高等教育法》等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。

二、思考

作为一名马上走上工作岗位的辅导员，在半个月理论的学习过程中，各位教授的讲解让我明白了很多道理，并为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

1、养成做事细心的习惯

虽说辅导员的工作主要是指导好大学生的思想政治工作，但要完成这项工作，不是光靠嘴巴说说就可以解决的，它需要我们把具体的工作落到实处，办到细节，从而潜移默化的感染学生。因为每件事情都不是偶然发生的，它都是由量积累到一定度而爆发。在这当中，我们辅导员要在度来临之前把事情解决，当然这个度是很难把握的，这就需要我们细心观察。我们是学生一线的直接负责人，时刻把学生的安危放在工作的第一位，把所有的隐患熄灭在萌芽状态。

2、不断摸索有效管理学生的方法

在管理学生方面，首先要有爱心和责任心，但仅有这些是不够的，我们要会爱学生。人的思想都是动态变化的，因此不管我们碰到的学生思想多么恶劣，都不能放弃对他的教育。要使他有所转变，作为辅导员要自己塑造好榜样，并让他感受到你对他的关注，同学对他的关心，在爱心的融化下相信他会被感动的。其次要对学生真诚，真诚地去和学生聊天，去分享他们的快乐。再次还要掌握学生心理，帮助贫困生。这里的贫困生既包括心理上的也包括经济上的，90后的孩子生活环境比较复杂，要让他们健康、积极向上的成长需要老师、家长和社会的共同努力。面对心理上有问题的学生，首先辅导员态度要端正不要大惊小怪，告诉学生这是正常现象不是疾病，还要多和他们交流沟通，建立信任关系。另外，面对经济贫困的大学生，我们要给予特殊照顾，除了合理颁发国家奖、助学金外，可以再增设一些勤工俭学岗位。最后，适时的激励学生。激励是调动学生积极性的过程，根据每个学生的不同需要实施不同的激励方法。