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英语教师工作计划
新学期即将开始，英语教师必须根据学生的英语学习情况制定工作计划。以下是瑞文小编为大家整理的《英语教师工作计划》。欢迎您阅读！
英语教师工作计划一
一、指导思想：
教学工作紧紧围绕学校教学工作计划，结合本学期工作重点，以新课程标准为指导，全面贯彻落实教师的“备、教、批、助、考” ”。为全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展实践教学活动，提高课堂教学水平，促进自我发展，增强学生综合素质，特制定本学期教学工作计划。
二、主要任务
1、认真学习《新课程理念》，了解新的教育教学资源，查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学记录和教学理论讲座视频，学习《有效教师》、《有效研修》和英语我教的科目。课程标准，写有一定质量的自学笔记，整个学期8次。在学期结束时提交高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度，提高认识，理解新课程理念，适应新课程理念下教学工作的需要。虚心向他人学习，取长补短，互相促进，共同提高。本学期按照学校要求听课18次以上，内容真实，评语有一定质量。本学期积极参加每两周一次的电脑远程培训，写好记录，做好自学笔记，并按时完成。
3、认真理解和掌握“备、教、批、助、审”的基本要求。
4、认真制定学校“三五”工程“基”队伍建设实施细则，做好“基”教师前期考核工作。
3、英语教学工作
这学期我正在给四年级的学生教英语。小学低年级英语教学向全体学生开放，以学生发展为目的，始终把激发学生的学习兴趣放在第一位。我们注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习能力。习惯。在本学期的英语教学中，我将从以下几个方面入手：
（一）教学目的和任务
1、能够按照第四节、第三节的要求掌握所学单词。
2、能够按照四会的要求掌握所学句型。
3、能够使用日常交际用语，充分利用四种句型，进行简单的交流，大胆说话，发音正确。
4. 能够借助图片、手势和情境等非语言线索理解清晰的语音和录音。
5、进一步养成良好的写作习惯。
6、进一步养成听、读、说英语的良好习惯。
7、能够运用相关的语言知识和技能完成一定的任务。
8、能唱所学的英文歌曲、民谣。（二）教材的重点和难点
1、能够按照第四节、第三节的要求掌握所学单词。
2、能够按照四会的要求掌握所学句型。
3、能够使用日常交际用语，充分利用四种句型，进行简单的交流，大胆说话，发音正确。
4. 能够借助图片、手势和情境等非语言线索理解清晰的语音和录音。
（三）主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生学中玩、学中用，从而保证学生英语学习的可持续发展。
2.通过听、说、读、写、唱歌、旅行、表演、画画、做等方式进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的写作习惯，做到书写工整、规范、正确。
5、按照“备、教、批、助、考”的基本要求，每节课后进行测试，努力提高学生英语成绩。毕业班英语教学要全面开展，新班结束后要制定详细的复习计划，提高英语教学质量。
4、加强学习，提高素质
利用业务学习和课余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素质。
五、教学进度安排
2月13日 - 3月1日 第6单元
3月2日 - 3月15日 第7单元
3月16日-3月30日单元8
4月1日 - 4月20日 单元9
4月21日 - 5月4日 第10单元
5 月 5 日 - 最终审核
英语教师工作计划2
这学期我教初三英语。初三是学生英语学习发生质变的一年。第二学期的学习非常重要。他们必须为即将到来的入学考试打下坚实的基础。一些学习成绩优异的学生已步入英语学习的殿堂。他们掌握了灵活的方法，能够听懂老师讲授的每个知识点，成绩也比较令人满意。也有一些学生英语基础差、基础薄弱，学习态度存在一定偏差，导致英语成绩不理想。针对这种情况，本学期坚持“夯实基础、狠抓双基、改进学习方法、激发兴趣、提高能力”的指导思想，努力缩小两个极端的差距。搞好综合教学。
详细安排：
1.本学期新课程的教学内容仅由两个单元组成。每个单元有 10 课。剩下的时间用于综合复习。
2、本学期语法教学内容为高考六种时态：一般现在时、一般过去时、现在完成时、一般将来时、现在进行时、过去进行时。同时，还需要复习其他语法知识，比如被动语态、构词法、不定代词、疑问词加不定式的使用等。3、为了让学生打下扎实的基础，避免知识上的差距，本学期应规划包括时态、句型、状语从句、动词不定式以及一些学生已经学过但还没有掌握好的词汇和词汇。 。将短语和句型插入教学并重新复习。
4、认真研究新课程标准和升学考试要求，特别是与旧课程大纲的差异。明确哪些内容是考试内容，哪些内容不再考，哪些内容已经学过。在集体备课的基础上，认真备课、上课，认真做好自学辅导、批改作业。
5、为了减轻初中生听力训练的压力，提高他们的听力水平，从一开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间，我还坚持每周利用课余时间给学生上集体听力课。
6、词汇一直是学生的难点和薄弱环节，直接影响学生综合能力的提高。在教学中，要注重词汇教学，狠抓中考所需词汇的记忆和巩固，以及词汇意义和用法的掌握。让学生掌握科学的单词记忆方法，养成经常查字典的习惯。
7、坚持每月一次书面培训，力争培训主题和方式多样化，并及时提出意见。鼓励学生记英语日记，对个别英语较差的学生给予尽可能多的纠正和指导。
8、阅读理解能力的培养是初三教学的重点，也是中考的亮点。在单元教学中，特选一个班级作为阅读课。教材为五篇课外阅读理解文章，有计划地引导学生掌握科学的阅读方法。
初三英语教学非常关键。由于过去英语基础不平衡，个别学生学习兴趣不高。在这种情况下，就需要对教材进行更深入的研究，根据学科特点和学生的特点研究可行的课堂。教学模式。应努力探索适合学生特点、学生接受的教学方法和模式。同时，要进行分层教学。对于好学生，我们必须增加知识容量，扩大知识层次，这样好学生的成绩才能达到更高的水平；对于差生，要因势利导，因材施教，使差生在原有基础上得到提高。
英语教师工作计划三
我教小学英语才一年多，但我感觉这一年里我学到了很多东西。我的知识和能力还欠缺很多，所以我会继续努力学习，钻研教材。学与教结合，做好自己的本职工作。以下是我个人的学期工作计划：
1、在教育工作中
课前充分准备、课中精讲、课后精练三个教学环节，减轻学生负担，提高教学质量。面对有限的课时，我们应该以改革的精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习。意识和单位时间教学效率的最大化，极大地提高了他们的教学水平。1、抓好培训：认真备课，钻研教材，狠抓课堂教学，掌握课堂内容。提高思想觉悟。为了提高自身认识，他们会从自身专业水平、教育科研——模拟听课——听课参观——汲取精华——实际课堂教学环节等各个方面，大力加强集体教研和备课。
2、多读书，读好书；阅读是凸显英语教学边缘特征、实现英语教师自我充电的最佳途径。阅读不仅为创作提供原材料，也激发英语教师的创作灵感。
3、征求意见是关键；在教学中，我认真调查研究，虚心向同事学习，定期走访请教。不断吸收别人的经验来充实自己，使自己快速成长和进步。
4、加强英语教学方法的多元化应用：利用各种肢体语言辅助教学。
5、在课堂上开展更多有趣的活动和游戏，让学生在活动中学英语，在生活中学英语；为学生创造更多的学习氛围，如：创建英语角等；要求学生在课余时间尽量使用所学的英语进行对话；多读英文画报杂志，多读英文故事，多读英文书籍；多与学生交流，进行口语交流训练。
2、工作中应注意的事项
首先，要注重教学目标的整合。传统的目标设计强调结论而非过程、认知而非情感、智力变化而非心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的有机结合。
其次，要注重教学内容的开放性。要使英语课堂从单一到综合、从平面到立体、从封闭到开放，激发学生学习课文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。
第三，要注重教学方法的互动性。要实现师生从少民主、不平等、单向传导向和谐、民主、平等、互动的转变。师生互相教、互相学，互相形成学习共同体。
第四，要注重教学过程的流动性。尝试把过去自己做的讲解和提问转化为学生的各种活动。不仅让学生读、写、说，还让他们画画、唱歌、表演。去做吧……通过学生的自主活动，学生可以掌握知识、整合知识、熟悉知识。
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