师范生教育实习经验总结优秀范例

师范生教育实习经验总结优秀范例

　　作为实习教师人，经过一段时间的实习，有必要对这段时间的实习做一个总结。那么这个总结该怎么写呢？以下是小编为大家带来的师范生教育实习总结工作经验的优秀样文，希望能够对大家有所帮助！

　　教育工作实习经历总结范文精选1

　　两个月的教育实习结束了。在这近两个月的实习期间，我工作认真负责，表现积极好，最终圆满完成了母校在实习单位交给我的任务。此外，我还抓住实习单位提供的各种机会，完成尽可能多的额外工作，以取得更好的培训效果。

　　 刚开始进入实习阶段，主要是熟悉实习单位周边的教学环境和生活环境。根据具体环境和学校的作息时间以及老师指导的课程安排，对实习的时间表和修改进行调整。计划。我将实习总结大致分为为三部分，即教学部分、班主任工作部分和队内工作部分。

　　1。教学工作实习总结与研究

　　对于课堂上的物理课，我除了在每节课上指导老师之外，包括新课、练习课、实验课、章末复习等，我都会用一种认真的态度去听课。开放心态并在必要时提供指导。做笔记可以帮助您将来将老师的亮点以及有用的技巧和知识应用到您自己的课程中。除了一丝不苟地听老师的课外，我还积极地听其他物理老师的课，从不同老师的不同教学特点和方法的比较中学习。除了听高一的物理课，我还利用业余时间听高二的课，学习高二物理的教学方法，了解其中的联系以及高二物理与高一物理之间的过渡过程。

　　(1) 课堂教学总结

　　1。对于紧急的高中课程，写出所有详细的教案会花费太多时间。相反，你可以通过先编写课件来列出整洁课堂的思路和框架，也可以使用ppt的功能。用笔记标记出你认为需要强调和注意的地方，以及你精彩的语言设计，方便你自己的教学，提高课堂效率。

　　2。想要在物理考试中取得高分，学生就应该养成良好的答题习惯。当高中新生还没有形成高中解决问题的习惯时，老师应该在课堂上更多地表现出来。并强调正确、规范的答案格式。如果新课设计习题，最好在黑板或课件上呈现习题的解答过程。

　　3。对于实验课，学生可能会被桌面上的乐器所吸引，导致他们无法仔细聆听老师在台上的理论过程。针对这种情况，老师可以先把学生留在教室，等原理和注意事项讲完，再去实验室，而且他不应该提前向学生解释我们要做一个实验班级。

　　4。练习课上，板书可能比较多，而且很容易乱。板书一侧重点展示习题出处和习题中使用的公式，另一侧可作为草稿或解答过程。编排应按照教学要点的顺序和难度由易到难的顺序排列。

　　5。在课程安排上，可以尝试新课和练习课，让新知识得到更长时间的消化和巩固。

　　6。练习课和日常练习答案应尽量考虑学生的思维模式。这对于刚出道的大学生来说是比较困难的，所以当学生提问时，可以先询问学生的思维方法，并按照学生的想法解释，然后向学生推荐解决问题的好的方法。

　　(2)奥赛训练总结

　　1。为了满足奥考要求，奥赛课程安排是在高中一年级完成全部高中物理知识和必要的物理、数学。

　　2。一开始选拔奥数人才的时候，一定要明白，奥物理所要求的学生不一定是物理成绩优秀的学生，而是逻辑思维和想象力良好的学生，所以在选拔考试的时候，可以利用智商一些大型创意公司的测试题或面试题。在选拔考生时，我们还要明白，物理选拔和化学、生物奥赛的选拔需要不同的人，老师要进行协调分配。

　　3。在开始奥数辅导时，根据所学的知识提出问题，然后逐渐增加问题的难度，这样学生就需要学习更深层次的理论来更方便地解决问题，然后才能慢慢发展出系统的理论知识，这样让学生能够由浅入深地吸收。然而，这需要教师在备课时对整个高中课本知识进行整理和分类。

　　4。奥数辅导课学到的主要知识其实并不深入，但奥数题注重的是思维转化。为此，大部分课程以练习讲解为主，理论教学为辅。

　　(3)二班-物理实验教学总结

　　1。探索性实验是物理教学的一部分，培养学生的兴趣和动手能力。作为第二课堂，它们需要有趣且复杂，让学生为做实验感到自豪。同时，难度也不宜太高，以免导致学生逐渐失去兴趣。为此，教师应进行多方位的指导。

　　2。探究式实验不一定采用讲授的方式向学生传授知识或方法。而且实验的效果和操作过程可以通过多媒体来呈现，提高了学生对课堂的注意力。力量，同时激发了学生探索神奇功效的兴趣。

　　3。当学生进行设计实验或工艺制作时，尽量倾听学生自己的创造力，根据老师以往的经验对学生进行可行性分析，不要压制创造力，多与学生沟通，引导学生用自己的方法层层解决问题，而不是要求学生用自己的方法解决问题。

　　2。班主任工作总结与研究

　　(1)师生沟通

　　1。一对多通信。平时，午休前、课间，老师可以到班级、宿舍与学生交流、聊天。在聊天中，他们可以了解学生的心理状态和兴趣爱好等，更有利于建立和谐的师生关系，拉近学生和老师之间的距离。

　　2。一对一的沟通。班主任平时要多关注班上学生的活动、言语、表情、学习状况、家庭背景等，对有问题的学生进行一对一的教育，为学生解决问题，教会学生如何做事。学习如何做人，为他们的高中生涯做出合理的规划和指导。一对一交流中发现的很多问题都在于一对多的小组对话和平时对班内情况的关注。

　　(2)主题班会活动

　　1。主题班会可以轻松幽默，让学生在紧张的学习条件下得到放松，在放松的过程中学习到各种原理。这样的班会考验老师的组织管理能力和策划能力。因此，班主任应事先做好周密的计划，营造活跃的氛围。

　　2。主题班会也可以庄严、严肃。针对不同的话题，老师应该学会如何选择合适的材料、合适的语言语气、合适的材料来表达。当学生需要认真关注课堂上的问题时，不应该举出具体人物的例子。他们只需要将存在的问题列出来，让大家反思即可。强而有力的语气，以及发人深省的材料和演讲，在教育学生改变不良习惯方面可以起到很好的效果。

　　（三）班级纪律管理工作

　　1。学生的活跃气氛虽然不应该被压制，但在保持安静、遵守纪律的同时也要落实好。要求学生安静时，不必对学生大声喊叫，只需安静等待即可。经过几秒钟的严肃表情后，学生们自然会安静下来，因为他们知道自己掌握了信息。老师上课该严肃的时候就应该严肃。对于纪律不好、影响周围同学学习的学生，没有必要当场点名批评学生。他们只需要在讲课的时候走过去，学生自然就会平静下来，但是课后一定要和学生一起进行思想工作。

　　教育工作实习经历总结范文精选2

　　一周的实习很快就结束了。我在途中说：“转瞬即逝，时间不等人！同志们，我们还需要继续努力。”这次实习，说长不短，说短不短，让我心力交瘁。我也遭受了前所未有的摧残，但我却感觉如沐春风。我看到了丰富的内容，收获了更多。

　　不得不说，在特鲁姆普这位领队的全力安排下，在南充一中、高中办公室特鲁姆普的帮助下，我们顺利地完成了一些目标。就我个人而言，我的精神和人格得到了前所未有的提升。

　　1。 “老师的味道”，多种口味的混合

　　我们去的第一天恰逢高考第一周，所以我们就安排了相应的批卷。

　　一开始你可能会觉得这只是浪费精力和辛苦，但事实证明这里面有很多乐趣。手中拿着红笔，确定学生分数的过程开始了。红笔容易握，但分数很难掌握。我一开始看的题是捕捉关键词，根据考点给分，比较容易。花了一天时间，三十个班的试卷几乎都看完了。仅此而已，感觉有点迷失方向，但困难就在后面。

　　帮助你的朋友阅读作文。这时我才知道给分是多么的棘手。

　　除了“丰富多彩”的作文内容之外，还有很多作文只有几行甚至是空白页。我当时就纳闷了，说：你怎么不写文章呢？老师微笑着说：“将来，你什么时候成为老师就知道了。”那双眼睛和笑容里充满了不屑和麻木，当然也有对我们新生小牛的热烈期待。

　　作文满分是六十分。有的分数在五十，有的分数。谁说中国分数没有差距？如果我没有亲身经历，我真的不知道。这么多年我还是低估了我们。中文！

　　我在看论文的时候，做了一个小手势，在一些我觉得的论文后面做了评论。基本上就是一些鼓励、表扬或者一些指导。后来我觉得这个工作不适合现阶段的我，所以就放弃了。毕竟我还不是一名合格的老师。我在某些方面还存在不足。我不能随意对圣书做出太多主观评论。

　　这个过程让我真实感受到学生的想法和心理状态。这似乎为我铺平了一条道路，让我能够走进学生的内心深处，感知他们的感悟，体会他们的经历。 。这也让我更加深刻地体会到老师重复繁琐的工作以及与同学的精神碰撞，这是多么重要。我也明白老师对于不同学生之间的差异有多么主观！即使在批改论文时，笔迹的差异也会直接影响老师的分数。这也让我更加坚信，我要做一个关爱孩子心灵的老师，不能只注重成绩，而要把教书育人紧密结合起来。

　　 2. 听讲教学法的优缺点

　　 这是实习的重头戏，我自然不敢掉以轻心。

　　 我东奔西跑，一共上了15节课。有8节主课和7篇复习论文。

　　听课的过程就是学习。

　　听经验丰富的老师讲座，可以“偷”到很多经验。通过听新老师的讲课，你可以学到一些创新的技巧，避免在以后的教学中出现类似的不成熟的教学方法。

　　课后是积累、拓展、巩固。弥补自己知识的匮乏和不足。和学生一样，课后我也阅读了一些资料，以释疑解惑，查漏补缺。

　　课程内容主要是复习试卷和教授文言文。

　　讲论文的主要目的是加深纸上的知识，可以不断地拓展和延伸，然后由点到面，由面到轮廓成图，就成为一幅美丽的图画。汉语的殿堂。非常感谢老师的一些人让我们在高考的压力下如此轻松地领略了汉语艺术殿堂的美丽。我还为我未来的教学找到了榜样和信心。

　　然后是文言文。文言写作的难点在于疏通文本意义，搭建桥梁在于对关键词和关键句型的理解。这是对老师能力的考验。他们通常能够引用其他来源并背诵整本高中教科书。在总结某些实词、虚词的用法时，基本上都能信手拈来，并举例说明。甚至还有一些课外知识的掌握和参考。它丰富了学生的视野，防止他们对简单的单词理解变得麻木和厌倦。

　　在这个过程中，我深深体会到，一个好的老师，潜意识里会形成自己独特的教学风格。比如幽默、诗意、朴素、粗暴……他们的课堂并不死板，而是充满生机和活力。他们可以年复一年地重复相同的内容而不重复相同的内容，这其中包含了更多的知识。这不仅是老师知识的再现，也是时代背景下知识和教学的进步。

　　3。实习压力关键词

　　压力最初是在密集的横幅之间产生的。红白相间的方块字充满了学生们的斗志。还有老师在教室、办公室里忙碌穿梭的后台，还有班级里人头攒动、堆积如山的试卷和补考材料，还有校园外接孩子的好心家长。并送上爱心餐食。这正应了“一个人一个人学习，全家人都会紧张”的说法。父母比孩子还要紧张。

　　 进入这所学校就像进入一条高强度的生产线，没有休息，只有前进。从初一开始，我就一直在为中考而奋斗，再为高考而奋斗。学生们更清楚这一点。

　　 对学习关键词的兴趣。

　　这种兴趣来自老师对教学的兴趣和学生对学习的兴趣。

　　一方面，从办公室里的抱怨和谈话中，我们可以发现他们把教学当成了赚钱的职业。这本身就违背了教育的本质。当然效果是不言而喻的。

　　 另一方面，从学生们的表现来看。文科班的优生明显喜欢学习，或者说始终保持着热爱学习的态度，融入学习状态。理科生，尤其是文体生，显然对汉语不太感兴趣。

　　当谈到我的爱好和兴趣时，我总是不知疲倦。学生和老师的地位显然与这种学习态度相对应，自然影响了教学的效果。

　　一个好的课堂是聪明的、有趣的，而不是死气沉沉的。是知识本身的严肃性和快乐学习的轻松性。

　　关键字学徒

　　老师态度：一些老师态度孤僻，认为自己无所不能，让一些所谓的贫困学生为所欲为。这样就形成了恶性循环，甚至学生也没有赢得别人的尊重；而更多的王牌则非常简单和谦虚。尽管他们资历高、教学经验丰富、含金量高，但他们依然谦虚、态度随和；有点老师 虽然我没有太多的教学经验，但我可以放下骄傲，虚心向经验丰富的老师请教，营造一个不断学习、共同讨论的氛围。

　　学生态度：通过将学生分为班级，清楚地在学生之间划清界限。有的学生一节课精神饱满。尽管他们每天的睡眠时间不超过八小时，但他们始终保持斗志，永不放松；有的学生上课时打瞌睡，下课后精神抖擞；有的学生在课堂上偷偷玩手机；学生在课堂上吃瓜子，大声窃窃私语，让老师毫不在意；有的同学还在课堂上打扮、化妆……我想这些孩子很多都已经放弃了自己，有的则是因为特殊的性格。老师抛弃了他们。

　　双方都给予对方相对稳定的态度。除了一些因为基础不扎实而实在无法理解的同学外，我相信大多数孩子都是因为被放弃而放弃了自己。这种情况不应该发生，真的不应该发生。

　　实习氛围关键词

　　 正是因为学生和老师的态度不同，对汉语的态度不同，导致师生关系不同，影响了课堂的整体氛围。

　　这种氛围可以理解为班风和老师自身的人格魅力。

　　班风在于班主任的班级管理能力和学生自身的自觉性。关键是学生是否实现了集体意识，是否自觉地主动充当集体的主角。

　　个人魅力不仅仅是老师本身的知识储备和教学能力。我相信他在入职时就已经具备了这一点。人格魅力体现为一种持久的吸引力，这是一种源自内心并逐渐渗透的无形力量。学生就是学生。当然，我们不能像对待客户一样对待他们。相反，我们应该以仁慈和力量对待他们。对于某些行为，我们应该宽容和理解。但是，我们决不能忽视问题的性质和严重性。相反，我们应该及时采取有效措施。措施积极引导。现在的学生非常聪明。老师是否有知识，是否真正关心，是很容易看出来的。威信和尊严一旦被打倒，想要再建立就更难了。

　　期待再次看到春风徐徐，师生和谐的景象。

　　4。投射自己：知识无处不在

　　从讲课的前后，到学徒的左右，处处都有可学的东西。

　　我们所看到的、所经历的、我们所享受的、我们没有的、我们周围的一切，都会成为影响我们未来的知识和教训。

　　例如，某些讲座请求被拒绝有主观和客观原因。在他看来，有学生在听课时无聊玩手机，被老师注意到，并明确拒绝了再次听课的要求。这种尴尬的局面，是学生自己的不小心造成的不必要的损失。

　　比如有些老师性格傲慢，不愿意让我们打扰正常的教学过程，所以就满不在乎地拒绝了我们的要求。当然，这很正常，就像被老师拒绝学习技能一样。碰壁是不可避免的。但我们不能失去礼貌和微笑。

　　比如我们去班级听课时，不同班级的学生有不同的反应。这也体现了我们在他们眼中的地位和尊重的差异，他们的品质，以及他们自身的现状。魅力较弱。

　　例如，我们回到替补席后，发现另一个老师还在课堂上，这被认为是盲目闯入安静的课堂。这让我们非常尴尬。我们事先没有看清楚情况，所以没有考虑到一切。这对于与他人打交道和评估未来的情况也是一个真正的教训。

　　比如有些老师并不是凭着自己的能力进入这个行业的。学生们宁愿做试卷也不愿给她讲课。作为一个老师，如果我遇到这种情况，我会感到更加饥饿。拥有更大的肚子是一种耻辱。

　　 还有很多，我就不会太累赘了。

　　最后，实习是最让我们震撼的，让我们看到了真正的课堂。但说实话，这与我们未来实际面临的教学工作还有一定的差距。毕竟，我们这次是受到了青睐。如果以后我们一个人出去工作，肯定会面临更多的问题和尴尬。无论如何，时间都非常紧迫。经过这次实习，我对自己今后的工作范围和内容有了一个大致的了解。接下来，我们要做的就是充分利用剩下的时间，充实自己的内在和外在。对外，让自己尽快、更好地从学生过渡到老师。希望这将是一次完美的转变！

　　衷心感谢老师及相关负责人给我们这次走出校园的机会，早日了解教师生活、课堂生活！接下来，轮到我们继续努力并落实我们所获得的见解。成为行动的力量！

　　教育工作实习经历总结范文精选三

　　短暂的三个月实习期顺利结束。通过这段时间的实习，我想我们每一位出去打工的同学都有所收获。我们都得到了锻炼并学到了很多东西。我们在学校无法学到的知识和技能。无论是教学工作，还是与幼儿园学生的交流，甚至是与孩子的相处，我都学到了很多。这也是我这次实习的巨大收获，它将成为我今后学习和工作的宝贵财富。 。

　　实习期间，我从班主任老师和保育老师老师那里学到了很多班主任管理的经验，学会了如何运用在学校学到的知识结合带班的实际实践改善幼儿教育。在幼儿园，老师们对我都很热情。在他们的关心和指导下，我感到：作为一名幼教工作者是多么幸福啊！我很幸运能够在这个幼儿园实习。和我一起上课的老师是一位非常优秀的老师。在她的虚心指导下，我很快就适应了幼儿园的环境，也让我了解了小班幼儿园的教学活动。实习生可能很难适应环境、改变角色。

　　刚去实习的时候，感觉自己什么都不懂。带班的生活让我感觉很陌生。可以说我很无奈。我对孩子、对幼儿园的环境、对教育教学工作都不熟悉。一切立刻让我感到很无助，我开始担心自己能否接手这个职位！但过了一段时间，事情似乎并没有那么糟糕。渐渐地，我适应了幼儿园的环境。在班主任的指导和带领下，我能够进行一些简单的教学活动，并且能够与班上的孩子们融洽相处，与他们交流，让孩子们接受我这个新老师！孩子们很可爱又懂事，我很喜欢他们。他们也很喜欢我，和我一起玩耍、上课、做游戏。

　　这次实习让我增长了很多知识，让我受益匪浅，也积累了很多经验。首先，我学会了如何与老师和幼儿沟通，如何与孩子家长沟通，学会给孩子们教学、做游戏，更实际地了解孩子们，听懂他们的声音，融入到孩子们的生活中。儿童世界；我还学会了如何备课写教案，如何开展活动，完成幼儿园领导布置的教学任务，得到了老师夫妇的认可。

　　其次，我越来越感觉到和孩子们一起上课、吃饭、睡觉、做游戏是多么幸福。和他们在一起的时间总是过得很快，而且充满了意义。每天看到他们的脸，你就会觉得今天又是快乐的一天！在实习过程中，我也发现了自己的不足。我还有很多很多不足，还有很多很多值得学习的地方。 ，给我印象最深的是：作为一名幼儿园老师，不能太温柔！你必须有严厉的一面和温柔的一面。

　　我深有体会。对于孩子来说，活泼好动是他们的天性，调皮淘气也是难免的。对于幼儿园老师来说，你要了解他们的特点，并落实到他们身上。同样的教育方法，用合理、恰当的方法来教育幼儿，这样才能顺利地开展教育教学活动，与孩子更好地相处！那么对我来说就太温柔了，让孩子们不怕我，这样的结果就是我无法正常组织教育活动和游戏，很容易发生安全事故。这值得我深思。这种经验正是我所缺乏的！实习让我发现了自己的缺点和不足。实习也让我的思想逐渐成熟。回到学校后，我将继续努力学习，不断进步。正视自身不足，提高专业技能，努力成为一名合格的幼儿教育工作者！

　　实习顺利结束。我比较舍不得离开幼儿园，但我会珍惜在那里度过的时光，因为我在那里快乐地度过了三个月。在那里我学到了很多宝贵的经验，这将成为我今后学习和工作的宝贵财富！

　　教育工作实习总结范文精选四

　　教育是一个互动的过程。只要老师认真投入教学，孩子们就会用心配合。这个过程很幸福！这次实习让我感触良多。一方面，我深感知识实在太多，必须日夜努力学习；另一方面，我也深刻体会到教与学的深刻内涵。例如，当我从事教育教学活动时。当我第一次深入课堂时，遇到了很多在师范学校里从来没有学过、没有想过的问题。甚至在我这个自认为能言善道的人讲完生动的讲座后，我还问学生：“听完讲座后，印象最深的是什么？”学生们面面相觑，无言以对。为什么学生会这样呢？在我看来，主要是学生没有学习兴趣。

　　人生总有很多第一次，第一次成为一名老师对于像师范生这样的我来说是一件非常具有挑战性和诱惑力的事情。 2015年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友们一起来到__中学，开始了为期一学期的教育实习。实习期间的坎坷，让我体会到了太阳底下最辉煌的职业生涯的崇高。和困难。

　　很高兴能有这样的实习机会。这是我梦寐以求的实现梦想的机会。当我实现了自己的梦想之后，我觉得这次旅行真的很值得，也学到了很多东西。我不仅是一名学生，我也在学生身上找到了自己的影子，也从他们身上学到了很多东西。这是我收获很多的地方。

　　 在实习学校相关领导和导师的精心指导下，我时刻牢记“以身作则、严谨治学”的校训，充分发挥自己的主观能动性，并把理论知识和大学课堂上学到的知识结合起来，与实践教学相结合，在实践中学习，在学习中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认真、踏实、勤奋、努力，付出了很多，但我也收获了很多。整个实习期间，我从一个只能“纸上谈兵”的大学生，变成了课堂上“自由授课”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个有能力处理平行课程的学生。班主任，这一切都是我付出的每一点努力的收获的见证，下面我将从几个方面来总结我的实习经历。

　　1。互相关心，互相学习，团结协作，做好实习工作

　　实习期间，除了教学实习和班主任工作外，我还尽力履行自己在实习团队中的职责，与队友一起完成任务；我和队友们互相帮助，互相听课，互相学习经验，虚心聆听。他人的意见和批评。这样一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面对我的实习也有很大的帮助。从不同的队友身上我学到了很多，比如不同的教学风格、班主任工作技巧等等

　　 2.进校，统筹谋划，做好前期工作

　　 2月26日下午我们到达实习学校__中学。之前的兴奋被我们面临的情况彻底冲走了：我们五个男孩住在同一栋房子里，设备很简单。这是摆在我们这些娇生惯养的大学生面前的第一个考验。我们及时认识到了面前的困难，消除了挫败感，齐心协力放置行李、布置房间、寻找生活用品。很快我们就在这样的环境中安定下来。刚安顿好，负责实习的徐主任就叫我们去开会。会上，徐主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本情况，也向我们提出了学校对我们的要求和期望。希望我们的实习能够顺利完成，让每一位实习生都能学到技能。要求我们严格要求自己，以身作则，言行一致，行动坚决，树立榜样。这为我们实习的有序进行提供了保证。晚上，我们实习团队召开了简单的会议，落实团队规章制度，各项实习任务的安排，以及实习期间应注意的事项。有了这些统筹安排，我的实习才能进行得如此顺利。

　　3。名师指导，虚心学习，全面提升教学水平

　　实习的第一周和第二周是见习阶段。这一周，我充分熟悉一年级政治教材，认真听老师讲授的每一堂课，记笔记，课后与特殊学生朗普讨论，虚心求教，获得了深刻的体会。了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备生，如何更好地将素质教育理论与考试大纲要求的落实结合起来。

　　第二阶段是上课。我的导师老师在高中一年级教了两个平行班和一个实验班。还担任高三班主任，教高三两个班的政治课。所以他给我上了很多课，而且他给我安排的课之间的时间间隔也比较短。但我本着对学生、对自己负责的态度，认真研究教材，写详细教案，制作课件。一切都很完美。我一遍又一遍地修改，直到我认为我能教好并适合课堂情况。然后我把它提交给导师批准。我在老师的指正和建议下进行了修改，并在课前进行了试讲。在我的每一堂课上，老师和另外两名政治实习生都坚持听课。他们细心地帮助我一次又一次地评价课，对我课上出现的缺点提出了宝贵的意见，并肯定了我的一些错误。我受到优点的鼓舞，课后努力改正和提高自己的教学水平，确保下次教学中不再出现同样的错误。通过这样的努力，我的教学风格、语言、板书、提问技巧都得到了提高。 、与学生的互动等各方面都有了显着的提高。老师的赞赏和学生成绩的提高是对我教学水平的充分肯定。

　　 4.认真负责，勤奋好学，以身作则，用心做好班主任工作

　　 当班主任很难，当平行班的班主任更难。这一点，当我第一次来班里教早读时，体会更深。学生素质普遍较低，这给管理教育带来了巨大的困难，所以我从一开始就暗暗下定决心，一定要比别人更加努力，投入更多的时间和精力来做好自己的工作，助理班主任会照顾班级。每天主要任务有三：一是看早读。每天早上7：00到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，佩戴校徽，督促他们早起学习。二是上课时间巡视教室，检查班级情况。上课如有不认真听讲的，下课后立即与其谈话并给予警告。第三堂是第九堂自习课。我要走访班级，辅导个别学生，为个别学生做思想工作。一开始，我就注重了解班级情况，管理和整理他们的档案和成长包，很快熟悉了学生情况和家庭情况，这对我的工作起到了很大的作用。在这个过程中，我一直忠于职守，任劳任怨，从不抱怨，从不抱怨辛苦，负责任地做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。

　　经过不懈的努力，班级整体情况有所好转。我还与学生建立了良好的师生关系。我赢得了他们的信任，并成为他们谈论他们的担忧的人。我也真诚地听他们的谈话。并启发他们。

　　在担任班主任的实习期间，我学会了为班级制定班规、纪律，学会了如何动员班干部，学会了维护班级纪律，学会了对学生进行个别教育，学会了写课文班主任工作计划，学会了如何召开主题班会，学习了……这一切都是我班主任工作实习进展的真实反映。

　　古人云：“善知者不如善知者，善知者不如乐知者”。兴趣是学生学习的重要条件。兴趣是进入学习的阶梯。兴趣孕育欲望，兴趣溢出动力。那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢？

　　在实习期间，在不断成长的过程中，我们积累了很多经验，教学技巧和班级管理理念也成熟了很多。三个月的实习生活结束了。回顾这段时间的一切，我们很多方面都是全新的，我们的教育实习工作也圆满结束了。这次志愿教学实习给我们的人生经历增添了难忘的启示。

　　教育工作实习经历总结范文精选5

　　一转眼，我的身份就从一名大学生变成了一年级的化学老师和班主任。回想起寒假在家的时候，我总是憧憬实习期间的工作和生活状况，期待见到那群可爱的孩子。但现在实习生活结束了，刚来的时候我对这里的环境很陌生。我逐渐适应了所教班级纪律的无奈，慢慢融入了高一、二年级的大集体。在这两个月的实习中，我对如何提高教学技能的认识逐渐从书本上的描述转变为更深层次的理解，并在实践中不断提高。

　　 在来__中学实习的初期，我其实就像一只无头苍蝇一样。虽然我每天忙着备课、教课，对每节课的教学内容都有计划，但总的来说，我就像一只无头苍蝇。这是无计划的，虽然我在课前会花时间反复过一遍每堂课的教学流程和内容，最全面的参考范例写作网站，但一旦到了课堂，内容总是超过45分钟，所以在早期，我成为了我在学校时最讨厌的人。这种情况持续了一段时间。后来学校为每个实习生安排了一名学科导师，他参加教学科研活动。活动中，教研组组长对高一学生本学期的化学教学内容范围进行了安排。在这个过程中，我也逐渐反思了自己的教学，认识到了在校时教授老师提到的教学计划的重要性。所以我听了老师的课，并将其与自己班上的学生结合起来。安排和准备12班的课程，我根据涿鹿中学的校历和课程范围，制定了3月份的教学计划，安排了一周主课、科目自学、晚自习的教学安排。学习。之后，每个月底都会制定下个月的课程计划。

　　当我大二上心理学课时，我认为教学实践中最重要的就是教学心理学中的“最近发展区”理论。本来，由于微课堂录课时间短，我并不能完全听懂。体现这一理论，我在这次实习的教学中充分运用了“最近发展区”理论，引导学生利用现有知识发现新结论。因为我所教的班级是整个师部最让特鲁姆普们摸不着头脑的班级，他们的基础知识比较差，连初中化学的重点知识都不是很清楚。从日常与学生的交流中，我发现他们的知识很多。都是死记硬背，不利于继续学习，所以我结合这个实际情况，在课堂上尝试用生活中常见的现象来类比抽象的化学知识，一方面帮助学生理解，另一方面帮助学生理解。另一方面在帮助学生记忆方面，在教学过程中，我反复强调“理解记忆”的重要性，引导学生学习理解记忆的方法。在这个过程中，我也认识到需要及时与学生沟通，发现自己教学过程中的漏洞以及学生自身需要弥补的不足。

　　这段时间，我积极聆听导师的课程，及时反思自己的不足，努力提高自己的教学能力。我知道自己在工作中比较死板，不利于激发课堂气氛，所以教学效率无法提高，而我的导师老师正好和我的性格互补。在我辅导老师的课堂上，我不仅学会了如何教学，还学会了如何及时运用其他方面的知识和信息来调动课堂气氛。

　　通过这两个月的实习生活，我发现实践是加深理解、提高能力的最好途径。善于勤奋，浪费于玩耍；因此，我必须对教育事业充满敬意，勤奋工作，不断学习。我必须在教学和班级管理中不断学习和实践，培养教育教学技能，不断用个人经验提高教学技能，用好教育.门艺术。