幼儿园体育游戏教案
作为一名教师，经常需要准备教案，帮助学生理解和掌握系统知识。如何突出教案的重点？以下是小编精心整理的幼儿园中班体育游戏教案。仅供参考。希望对大家有所帮助。
幼儿园体育游戏教案1
【活动目标】
1。训练孩子基本动作，如步行、跑步、跳跃、单脚跳跃等。
2。通过各种报纸游戏培养孩子的创造力和探索能力。
3。培养孩子的合作精神。
4。锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
5。让孩子认识到与同伴合作是一种精神。有时候一个人的力量是有限的，和同伴一起工作会得到更多的帮助，也会更有乐趣。
【活动花絮】
如何把旧报纸玩出新花样，教师如何引导孩子想出各种新奇的玩法，是整个活动的重点。
【活动准备】
很多报纸、写着数字的塑料盒、录音机、报纸做成的纸团。
【活动流程】
活动身体--游戏--自由探索--自由组合--活动结束
1。移动身体，准备活动
带孩子到户外，播放音乐，老师带领孩子们做有趣的纸球练习，活跃活动气氛。
2。激发观察力，激发兴趣。
（1）老师引导幼儿观察自己手中的纸团，并请幼儿说出它是用什么做的？好玩吗？你能玩吗？你们还会制作哪些其他游戏？请几位孩子上来介绍他们心目中的纸球游戏。
(2) 让孩子们将纸团放入编号的塑料盒中。塑料盒的编号与每组的编号相对应，看谁能把它们放得又快又好。并从盒子里拿出一张报纸。
3。小组游戏增加难度
让孩子们将手中的报纸放在地上，然后单脚站在报纸中间，播放音乐，和老师一起单脚跳跃。当音乐停止时，谁从报纸上跳出来，谁就输了。然后让剩下的孩子把地上的报纸对折，播放音乐，一只脚跳起来，停止音乐，看看谁还在报纸中间。报纸被折叠得越来越小，难度也越来越难看出谁成为最后的胜利者。
教学反思：
从这次活动中，我认识到在幼儿园课堂教学中，教师首先要以幼儿为主体，同时还要有驾驭课堂的能力。在引导孩子学习的过程中，要不断发现问题，不断改变教学方法。和方法，让每个孩子都能参与活动，准确掌握知识。在带领孩子玩时，要考虑到绝大多数孩子，将个别示范与小组游戏、集体游戏结合起来，根据孩子的课堂情况不断改变游戏形式，从而提高每个孩子的学习积极性。
幼儿园体育游戏教案2
活动体验
进一步巩固连续跨步和纵跳的动作。
活动物资
用“花生油桶”制作4只张开嘴的小鸟和几张昆虫的图片。
指导与建议
1。老师讲解游戏的玩法和规则。
2。幼儿开始游戏。注意提醒孩子，途中需要不断跳过“小沟渠”。 “喂”鸟时，先看目标，然后跳起来，落地时用脚趾先着地。
玩法和规则
孩子们每人手里拿着一只“虫子”，站成四列，数量相等。听到“出发”信号后，各队领导立即出发，连续跳过中间两条宽25厘米的“小沟”。 ”，跑到高高挂起的“小鸟”面前，用力跳起来，把虫子（图）喂给小鸟（放在油桶里），然后跑回来拍拍第一个孩子的手，然后站到了最后组队按顺序进行，速度最快的组获胜。
幼儿园体育游戏教案3
活动目的：
1。发展孩子的平衡能力、跳跃能力，提高孩子的协调性和灵敏性。
2。培养孩子克服困难的精神和与同伴合作的意识和能力。
3。初步培养孩子对体育活动的兴趣。
4。培养孩子自信心，正确对待输赢，具备良好的心理素质。
活动准备：
几张小椅子（与儿童数量相同）；录音机和磁带；一个相对宽敞、柔软的空间。
活动流程：
1。老师带领孩子们拿着小椅子进入场地，站在周围。
2。老师和孩子们在音乐伴奏下一起做热身运动。
3。老师带领孩子们玩各种椅子游戏。今天我们一起去骑马郊游吧！这把椅子是我们的马，我们上吧；
①骑马。引导孩子坐在椅子上，椅背朝前，握住椅背向前上方，模仿骑马的动作，在场地内来回行走2-3次。
②马术。鼓励幼儿模仿马术动作，进行各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上跳过椅背、单脚站在椅子上等，鼓励幼儿合作游戏孩子们。
③爬山。引导孩子两人一组，将椅子并排垂直放置，形成“小高速公路”，并进行“爬山”练习，即踩椅子表面——跨过椅背——踩另一张椅子表面-跳下。然后把所有的椅子排好。引导孩子们一一越过所有的“山丘”。
④走独木桥。引导幼儿自由地将椅子并排组合成独木桥，练习“走独木桥”。练习一段时间后，引导孩子将所有椅子并排放置，练习在“长独木桥”上行走1-2次。
⑤跟随脚步。引导孩子将椅背放于地面，将椅背与座面之间的空间视为马蹄印，沿着“马蹄印”行走1-2次。
4。教师带领幼儿进行放松活动。
①我们来到草原了，一起休息吧！ （听音乐，做放松运动）
② 我们把马牵回马厩吧！ （小朋友们各自拿一把小椅子回到活动室。）
教学反思：
“椅子”陪伴了上流社会的孩子们三年，是孩子们离不开的好伙伴。在日常活动中，幼儿喜欢有意无意地玩一些椅子游戏，比如用椅子当马、摇椅、滑梯等。然而，这些游戏往往因为担心安全问题而受到限制。
根据孩子的这些特点，满足他们贪玩的心理，让他们自由设计如何玩椅子。通过椅子游戏，孩子们可以练习跳跃、跳跃和平衡动作。在这个活动中，可以锻炼孩子的四肢协调能力，激发孩子勇敢尝试活动的兴趣，让孩子体验到体育游戏的乐趣。
小百科：椅子是一种日常家具，有靠背和扶手的座椅。在古代，人们坐在地板上。没有椅子。据史料记载，椅子的名称最早出现于唐代，而椅子的形象则可以追溯到汉魏时期传入北方的胡床。
幼儿园体育游戏教案4
活动目标：
⒈模仿蜻蜓的飞行动作，练习平衡力和跑步技巧。
⒉能够聆听信号并采取行动。
活动准备：
场地布置（起点、终点）、八根平衡木、一首轻音乐、小朋友身上的队徽（红、黄、蓝、绿）、哨子、四块垫子、八根绳子、八根平衡木、洞四号，小红花，八个小篮子，几只小虫子（16个以上）。
活动流程：
1。蜻蜓飞呀飞呀（队：四排-两排-四排-圈。） 老师：我是一只小蜻蜓，我的手臂是我的翅膀。让我们都做一个吧。蜻蜓小飞机！我们现在站立的圆圈就是我们的停车机场。飞行结束后，小飞机该安静地停在哪里呢？ （机场停车） 现在，抬起脚跟，音乐响起，我们开始飞行！ （音乐）开始）（随着音乐模仿小蜻蜓的飞行。小蜻蜓飞机飞啊飞啊飞……飞到草地上——飞过土丘——穿过山洞……最后飞走了回到圆圈）2.小蜻蜓练习技能。
老师：接下来，小蜻蜓要练功了。那就是“听指挥飞翔”。请一只小蜻蜓来尝试一下。
（蜻蜓飞得快，蜻蜓飞得慢。天气晴朗，要下雨了。） 老师：很多小蜻蜓一起飞的时候要注意什么？
（注意避开同伴，找空旷的地方飞行）孩子们听指令，练习技能。
孩子们练习飞行。 （飞回机场）老师：谁能告诉我你练功时的感受吗？
（例如：快速飞行时要特别注意保持身体的平衡） 3.游戏⒈谁能飞得最快。 （个人赛）全体小朋友进行侧举双手模仿小蜻蜓飞机的比赛。 （三遍） 师：我们从起跑线开始。我们听到老师的口哨声，开始飞翔。看小蜻蜓飞机，先飞到对面的黄色终点线。
⒉蜻蜓捕捉昆虫。 （团体赛） 老师：看我们身上的标记。颜色相同的为一组。来！红挥手向大家打招呼！ （黄、蓝、绿） ①要求我们完成的任务是“蜻蜓捉虫”。每队必须捕捉4只昆虫，谁先捕捉到昆虫，谁就是胜利者。
小蜻蜓先飞过小桥（平衡木）→再沿着小路走（梅花桩）→再跳过河（绳子）→最后穿过山洞（山洞）。每个孩子抓到一只昆虫，把它跑回来，放到这里的篮子里，拍拍下一个孩子的手，下一个孩子就会继续完成同样的任务。小蜻蜓们，你们明白吗？你有信心夺得第一名吗？当队友比赛时我们应该怎么做？ （为他们加油） ② 孩子们分成四组进行比赛。
为获胜队颁发奖牌。
4。放松活动老师：小蜻蜓很好地完成了任务。现在我们可以轻拍腿来放松自己，也可以轻拍朋友的后背。 （音乐）
幼儿园体育游戏教案5
目标：
1。练习垂直跳跃和接触物体，具有一定的跳跃能力。
2。热爱参加体育活动，有一定的竞争意识。
环保材料：
4个钻环，16个橡胶圈，16个线圈，还有一些吊桃。
活动流程：
1。小猴子去摘桃子时，必须穿过一个山洞，跳过一个小坑，绕过一片小树林。
2。当小猴子来桃树下摘桃子时，他必须弯曲膝盖，跳起来摘桃子。
指导：
1。提醒孩子，摘桃子时，一定要双脚并拢跳跃，弯曲膝盖用力蹬地才能跳得高，落地时用前脚掌轻轻着地。
2。小猴子去摘桃子钻洞时，要向旁边走，不要撞倒钻圈；跳过小坑时，用双脚跳。
幼儿园体育游戏教案6
使用材料：
篮球、塑料圈、纸棒等
用途：
锻炼孩子上肢力量和身体协调性。
活动设计：
1。单手投篮：您可以用一只手静止地投球，也可以沿着直线或沿着障碍物投球。要求保持手掌握球，用手腕自然发力，重心降低并稍前倾，控制球的高度在胸部以下。
2。双手投篮：根据单手投篮的要求，左右手交替进行。首先以站立姿势站立，双手投篮。熟练后，可以沿直线行走、绕圈或绕过障碍物来投球。孩子们可以一边投球一边数数，看看谁在规定时间内投球次数最多。
3。抛接球：双手向上抛球，然后用手接住；两个孩子面对面合作投球和接球。接不到球的人就输了。
4．好看的球：两个孩子蹲下或面对面坐着，互相滚一个球。球不能离开地面并沿直线向前滚动。比赛看看谁的球最好。
5。转圈：每个孩子拿一个篮球并将其放在平坦的地面上。将一只手放在球的顶部，前后旋转球，看看谁的篮球旋转得最长。
6。头球：将球放在头上，双手轻轻握住球。你可以走、跑或跳。先丢球的球员就输了。
7．两脚夹球跳跃：将球放在两脚之间，握住球轻轻向前跳跃，看看谁或哪支球队最先到达目的地获胜。
8．运球：将球放入篮筐中并携带它走、跑、跳；两个人可以一起运球，同时运球，这样可以增加障碍，使活动变得更有趣。
9．螃蟹运球：两个孩子面对面站立，双手轻轻握住对方，将球放在两个孩子的胸间，学习螃蟹如何侧身行走。两个人的动作必须协调，才能动作顺利，运气稳定。您还可以通过背靠背运球来增加难度。
10。追球：孩子们拿着纸板棍，沿着一定的路线向前追球，看谁的球先到达目的地。
11。拖动球：用塑料环包裹住球，向前或向后行走。不要让婴儿球脱离圆圈。
12。胯传：先单手射球，然后捡起球传至胯下继续射球。这个玩法有些难度，需要耐心和练习。
13。蜗牛行进：将球放入轮胎内，双手轻轻握住轮胎，向前滚动。比赛期间，无论谁的球掉下来，谁就输了。
14。转身投球：孩子先站稳投球，然后快速转一圈，继续投球。比拼看谁在一定时间内转身次数最多。
15。投掷：孩子们持球站成一队，与篮筐保持一定距离，用手指和手跟握住球，将球举到头前，用力将球投进篮筐。进球就是胜利者。
16。老师根据孩子的年龄特点和发展情况创作球类练习，并要求孩子们随着音乐进行表演。
幼儿园体育游戏教案7
设计意图
在户外独立玩耍时，我发现孩子们总是喜欢去幼儿园捡树枝，在大树下玩耍。有些树枝被孩子们分成了短棍。这些都成为了孩子们最喜欢的玩具和最喜欢的游戏。但男孩子们最喜欢的玩法就是用树枝作为武器攻击别人。基于孩子们对树枝的喜爱，特意设计了这项体育活动，引导孩子们以更安全、有趣的方式玩耍。树枝可以拿在手上玩耍，叶子可以放在地上玩耍，让孩子探索更多好的玩耍方式。与孩子们的走、跑、跳等运动练习相结合，成为一种简单又有趣的运动器材。这可以给幼儿带来不同的锻炼，同时也让幼儿体验到一种环保的玩耍方式。
活动目标
1。技能目标：探索各种分支方法，发展动作的敏捷性和协调性。
2。认知目标：通过独立尝试与同伴玩合作游戏来体验分支的各种玩法。
3。情感目标：进一步增强游戏兴趣，体验集体游戏的乐趣。
重点与难点
要点：掌握利用树枝锻炼身体的各种方法。
难度：启发并引导孩子自由探索各种树枝的玩法。
活动准备
1。每个孩子都有一根树枝（长约50-60厘米）、一些头饰（孙悟空、小猴子）、纸团。
2。会场周围分别放置一个长方形、正方形、三角形和梯形图形标志。
3。小喇叭，音乐（欢快的音乐，西游主题曲）。
活动流程
起始部分：（集体）
孩子们化身手握树枝的小猴子入场，聚集在美猴王（老师）周围，边听音乐边做小猴子热身运动：伸展运动（前平举、上举）-侧向动作（上举） - 深蹲动作（前举、深蹲） - 腹部和背部动作（举起、前屈） - 跳跃动作（跳跃、向前、向后、左右分腿跳跃）。
基础部分：（分组轮换）
1。游戏《金箍棒》
(1)介绍游戏名称并说明玩法；美猴王念了一首儿歌：“小猴子真聪明，小猴子很爱动脑子，他拿着金箍棒，把它变成了正方形。正方形又正方形。”小猴子一边听着儿歌，一边在田野里慢跑。当听到“方形”时，立即跑向方形标记并用树枝搭建一个方形。当听到“三角形”时，立即跑向三角形标记，用树枝围成三角形。
(2) 玩游戏三遍，将其变成正方形、三角形、长方形或梯形。游戏过程中，提醒孩子们注意安全，同伴间要团结合作。
规则：只有听到最后一个词“形”后才能用树枝来塑造形状。
2。孩子们探索树枝的方式有很多种。
（1）孙悟空鼓励小猴子们用棍子摆出许多形状，还用树枝来锻炼身体。 （演示2-3种玩法）请小猴子开动脑筋，想出各种利用树枝进行锻炼的方法。
（2）孩子们在音乐的伴奏下，自由组合、玩弄树枝。教师启发、指导和参与活动。
（3）孩子们自由探索树枝的各种玩法，老师注重发现孩子们创造性的玩法。师：我们可以怎样玩树枝呢？请找个空地方来试试吧
（2）要求个别幼儿展示自己的玩法。
老师：你怎么玩？请过来给大家展示一下。
（3）集体探索总结树枝的玩法：树枝除了玩金箍棒外，还可以用来跳格、钻洞、骑马、开火车等。
(4) 再次探索并鼓励孩子学习同龄人如何玩耍。师：刚才孩子们介绍的哪些玩法是你没玩过的？请再试一次。
3。区域比赛。
(1)赶小猪：用树枝把小纸团赶回“猪圈”。
（2）跳格：用树枝组成多个格子，依次跳过排列好的树枝。
(3)划船：两人双手握住树枝，口中念叨“嘿哟，嘿哟，嘿嘿哟”，然后翻身。
(4)树枝跳：三人一组，尝试用长树枝有节奏地敲击地面。其中一个孩子用一只脚和两只脚交替跳跃。
结尾部分：（集体）
休闲游戏：“穿山洞”回到花果山。
孩子们放置好树枝后，每对孩子双手相对，搭建一个洞穴。当最后一组孩子穿过山洞后，剩下的几组孩子一一穿过，全部直接通过。在欢快的音乐中结束。
事件反思
1。注意事项：树枝的长度和粗细应根据儿童的年龄特点进行设计，以确保活动器材的安全。
2。延长线：
（1）活动过程中，要积极启发幼儿大胆创造更多的游戏玩法，感受树枝等活动材料的不同特点。
（2）日常活动中，带领幼儿进行各种树枝的组合游戏，提高幼儿的运动兴趣和互助意识。
幼儿园体育游戏教案8
制作方法：
取两个罐子，在每个罐子的两侧钻一个小孔，穿一根坚固的绳子并打一个结。绳子的长度应足以让孩子站立时可以用手够到。
游戏玩法：
玩耍时，孩子们手里拿着绳子，踩罐头，玩高跷游戏。特别提醒：老师要在场保护，一起玩耍。
活动好处：
老师带着孩子一起制作玩具，让孩子多动手动脑，孩子会很开心。这个游戏可以锻炼孩子在运动中的勇气、协调性和平衡性。
幼儿园体育游戏教案9
活动目标：
1。进一步发展孩子的跳跃能力和下肢力量，培养孩子的反应灵敏性。
2。培养孩子对体育活动的兴趣和活泼开朗的性格。
3。通过活动锻炼孩子的跳跃能力，锻炼身体。
4。能够根据指令执行相应的动作。
活动要点：
可以在喇叭球上跳跃。
活动准备：
准备四个角球。
活动流程：
1. 开始。老师唱儿歌来吸引孩子们的注意力：牛角面包、弹跳。跳得又远又高。跳上跳下，跳上跳下。
2。基础部分
1。老师讲解喇叭球的玩法：双手抓住两个喇叭，将球夹在两腿之间，轻轻弹起。
2。请孩子们分组尝试。讲解注意事项，并教导孩子骑球时将重心放在腿上，以防摔倒。
3。老师把孩子们分成四组，每组一名孩子参加比赛，比较各组能跳多快。
4。运输角球游戏并体验各种角球玩法。
5。孩子们可以自由活动。
3。结束部分 老师组织队形，进行简要总结，并对遵守纪律的孩子进行表扬。
教学反思：在本次活动中，孩子们在老师的指导下学会了打角球。进一步发展孩子的跳跃能力和下肢力量，培养孩子的反应能力。同时培养孩子对体育活动的兴趣和活泼开朗的性格。同时，我还注重培养孩子们团结合作的能力，让两个孩子玩牛角球，体验合作的乐趣。
教学反思：
教学过程中，孩子们积极配合、努力尝试，在独立练习中获得经验，在集体练习中感受到幸福和快乐，达到寓教于乐的目的，圆满完成了教学目标。
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幼儿园体育游戏教案10
活动目标：
1。学习小兔子如何双脚并拢向前跳跃，巩固其钻、爬的动作。
2。在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验运动游戏的乐趣。
3。培养孩子对运动的兴趣。
4。培养孩子健康活泼的性格。
5。培养孩子自信心，正确对待输赢，具备良好的心理素质。
活动要点与难点：
活动亮点：
学会双脚并拢向前跳跃。
活动难度：
保持膝盖并拢，向前跳跃，同时脚趾先着地。
活动准备：
1。大型活动场地
2。每人一张兔子贴纸
3。 4套垫子和洞穴
活动流程：
1。小兔子做早操
今天，你是兔宝宝，我是兔妈妈。今天，兔妈妈要教她的宝宝们一项新技能。你想学吗
准备左脚，扭动，准备右脚，扭动...
2。小兔子学习技能
1。学习兔子跳
(1) 小兔子们，你们跳得怎么样？ （孩子们自由跳跃，选好的来示范）
(2)你想学这个技能吗？老师示范跳跃（跳跃时背诵童谣：双脚并拢，膝盖微蹲，稍微向前跳，脚尖先着地）
(3)我们一起来学习这个新技能吧？
(4) 我们来比一比哪只小兔子学得最好。孩子们跳成四行。 （幼儿第二次尝试跳）
(5)发现问题、讨论问题、解决问题。
(6) 有什么办法可以让声音变小一些吗？比较脚趾着地和脚跟着地。
2.游戏《小兔拔萝卜》
（1）现在你学会了一项新技能，让我们跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。
(2)拔萝卜要经过哪些地方？我们用什么方法把它们拉出来呢？
(3) 请孩子演示并解释要点。
(4)孩子们通过玩向前跳跃的游戏来巩固所学的知识。
3。兔子回家了
小兔子们，我们一定饿了。我们回家吃萝卜吧。
扭动双腿，休息一下。
事件反思：
教师在活动中的角色转换并不完全统一。活动中可以进行不同层次的接触，也可以采用互助的方式进行练习。在最后的兔子拔胡萝卜游戏中，所有的孩子都应该受到关注。在练习中，你可以提高效率，使用多种方法。在期末评价活动中，可以尝试让孩子评价。
幼儿园体育游戏教案11
1。活动目标
1。锻炼孩子跑、跳等基本动作；
2。培养孩子的身体韧性和动作敏捷性；
3。培养孩子坚强、勇敢、竞争的意志和品质。
2。活动准备：
短绳几条，角球4个，栏架4个，运动场
3。活动流程
1。活动准备
（热身）老师：（组织小朋友到操场后进行队列练习及相关动作练习，小朋友按照指示做动作。）
所有小朋友都要站成晨练队形，立正，排成两行，原地不动，变成晨练队形，立正，左右转。
2。基础部分
(1) 分组
老师：今天我们要玩的游戏是分小组和项目的，所以现在老师把学生分成三组（人数平衡），每组选出一名组长负责相关事宜。
（2）介绍本次活动项目负责人：项目一是短绳跳（每人15跳）；项目2为喇叭球跳（从起点到终点跳一次）；项目3是跨栏，孩子过跨栏时要跳，不要把它撞倒。当每个小组从事某个项目时，他们在小组内轮流进行。
三个小组轮流表演这三个项目。首先，第一组执行第一个项目，第二组执行第二个项目，第三组执行第三个项目。之后，每组选择上一组已完成的项目。各组组长宣布项目开始并组织大家开展活动。
(3) 项目启动
老师：好，让各组到指定地点开始活动。小组长必须组织各组的孩子进行均衡的活动。如果老师吹了3次口哨，就可以开始换项目了。队长必须起到提醒作用。
3。结局部分
老师：孩子们聚集在晨练队形中，和老师一起做一些放松的动作（拍腿、揉肩、压腿、扩胸）。 （老师和孩子们随后将设备收拾好并放置在指定位置）。
幼儿园体育游戏教案12
教学目标：
1。尝试攀爬并将球向前顶。
2。调节肢体协调活动的能力。
3。愿意与同学和老师互动，喜欢表达自己的想法。
4。遵守游戏规则并掌握如何玩游戏。
教学准备：
坐垫、气球和一些目标。
教学过程：
1。热身活动：老师和孩子们一边背儿歌，一边表演动作：小乌龟在地上爬，毛毛虫爬在树叶上，小猴子爬在树上，小蛇能力很强，可以爬树，也可以爬地上。
2.情景介绍题：今天小动物们要表演节目。小乌龟来了，毛毛虫也来了。它们是怎样爬行的？
教师总结：乌龟和毛毛虫的爬行方法不同。我们来看看他们的爬行方法。
3。学习爬行
1。问：小乌龟是怎样爬行的？毛毛虫是怎样爬行的？ （老师问个别幼儿园老师） 老师总结：小乌龟爬行的方法就是手脚并用，慢慢地向前爬，毛毛。昆虫的爬行方式是将手和腹部放在地上，向前蠕动。
2。孩子们可以自由地学习用小乌龟和毛毛虫爬行，老师可以指导能力较弱的孩子学习用小乌龟和毛毛虫爬行。
3。提醒运动量大的孩子及时休息。
4。爬行动物表演
1。师：小动物表演开始了。你准备好了吗
老师讲解玩法和规则：孩子们分成8组，在4条路的两端排队。他们从起点出发，沿着路边爬行，头球向前。能快速稳定地顶球的小组获胜。
2。老师让个别幼儿进行示范，讲解注意事项，并提醒幼儿注意球滚得太快。
3。重复游戏
5。放松部分
1。问：今天哪组小朋友获得第一名？
老师总结：下次请注意头球的方法和力度，其他小朋友加油！
2。整理好设备，返回教室。
教学反思：
孩子们的运动游戏并不是漫无目的的。追、跑、跳、投、爬，任何一种教学都有其目的。儿童体育游戏是针对儿童进行运动和游戏，引导他们达到教育目的。在自然的游戏活动中，激发孩子的内在潜力，促进孩子身体、社交、认知等各方面的发展。让孩子有体力应付日常需要。在生活、学习、游戏中能够自觉遵守各种规则，学会相互配合，有一定的责任感。上层阶级的孩子往往可以连续玩一个游戏40-50分钟。对于有兴趣的竞技游戏，有时甚至可能会更长。
总之，教师要深思熟虑，充分发挥体育活动相对自由、自主、轻松、愉快的优势，让孩子通过主动活动得到全面发展。
幼儿园体育游戏教案13
活动目标：
1。在情景游戏中，体验蔬菜与人们生活的关系。
2。培养孩子动作的敏捷性和手脚的协调能力。
3。回顾并巩固您对数字 5 内数量的理解。
活动准备：
蔬菜玩具的儿童数量相同，每个玩具都有一个红绿灯标记。
活动流程：
1。热身运动
老师带领孩子们一起做游戏《小司机》。孩子们模仿司机的驾驶动作，在场地里小跑，（一边背着儿歌：“嘟嘟嘟，我是小司机，看到红灯我就停车，我看到绿灯就往前走。” ”）老师扮演交警的角色，亮起红灯，让孩子们停车。绿灯亮起时，孩子们可以随意小跑（同时纠正个别孩子小跑的动作）（同时背诵童谣：“滴滴滴，我是小孩子”）司机们，见红灯停车，见绿灯前进。”
2。带领孩子们做兔子跳、小鸟飞翔、大象行走、青蛙跳跃等活动。
3。忙着送外卖
1。老师：刚才，张老师接到了小猫市场的电话。她想让我们这些小孩子送点蔬菜给他们。你是否愿意？孩子们，看，有一条小路可以去市场。小心别掉进沟里。一定要检查清楚每个篮子里需要什么菜品，以免送错。
2。蔬菜在这里。现在每个孩子都会送一份蔬菜到那里，当他们回来时，他们会进入山洞再回来。
3。请个别孩子教导。
4。要求孩子们给两种蔬菜，老师用手势告诉孩子们给多少。
5。我想送五份蔬菜给孩子。
老师总结：蔬菜吃完了。问问小猫，你给的白菜吃对了吗？问：小猫，你给白菜吃对了吗？孩子回答：是的。依次询问其他蔬菜是否送得正确。
4。买杂货。
1。小动物的妈妈，（选择6个孩子扮演动物妈妈的角色，戴上头饰），也请孩子们帮忙，帮忙买菜。它为每个孩子准备了一个篮子。篮子里有一张卡片，上面有输出和数码宝贝。当孩子拿到篮子的时候，一定要看清楚动物妈妈要你买什么蔬菜。多少？不要买太多。别少买，听清楚了吗？
2。展示几张卡片。
3。当孩子看记录去买菜的时候，孩子会边买边说：“青蛙妈妈，我买了两个茄子等等。”
5。放松活动。
帮动物妈妈买了这么多蔬菜，孩子们累坏了。让我们放松一下。老师带领孩子们做放松活动，一、二、三、拍肩、三、四、五、扭动、五、六、七、拍膝盖、七九、散步。
6. 孩子们忙了一整天。我们回家吃饭吧！带领孩子们开车回到教室。
7。活动结束了。
幼儿园体育游戏教案14
1。活动目标
1。懂得如何遵守规则，能够熟练地单脚跳跃。
2。感受单脚跳跃的乐趣并愿意参与活动
2。活动准备
1。一些呼啦圈
3。活动流程
1。简介
1）老师出示游戏名称
今天，我们玩一个新游戏，叫抓虾。
问题一：听名字，你觉得游戏里会是谁？
①默认1：虾。
回复1：是的，除了虾，还能有什么？
②默认2：钓虾。
回应2：钓虾的人有什么工具？
③默认3，净。
回应3：太聪明了！我们的游戏里除了虾之外，还有网。
2）老师介绍游戏规则并示范
现在，老师来讲一下规则。你看，老师在地上放了很多呼啦圈。这里是虾的家。只要虾站在呼啦圈里，网抓不到它，那么它就在家了。网络会发生什么？是的，网会捕获虾。为了不被网抓住，虾会想办法逃回家。虾应该怎样逃生呢？它与人类不同。请告诉我。看看虾是如何逃脱的。
问题1：虾是怎么逃走的？
①反应1：单脚跳
反应1：是的，单脚跳逃。如果右脚因跳跃而感到疲倦，请换左脚。你能把双脚放在地上吗？不行，只有在家里虾才能站直休息。
知道了虾是如何逃走的，我们再看看网是什么样子的。两个孩子一起努力织一张渔网。他们手拉手去抓虾。请仔细观察如何捕捉它们。 （问一个孩子，一脚跳，老师拉着另一个孩子拉网，追上孩子，把他困在中间）
问题一：网子是怎么抓虾的？它像虾一样单腿跳吗？
①默认是1，不是，是运行。
回复1：是的，网在运行，那么网是怎么捕虾的呢？
② 默认2，用网手拉手盖住虾。
回应2：是的，网拉着你的手盖住虾。网运行的时候你会放开手吗？不要松手，紧紧抓住，追上虾，从它的头盖住，从中间围起来，就抓住了。
问题2：如果虾逃进呼啦圈，网能追进去吗？
①默认1，无，
回应1：好吧，一旦虾回家了，网就再也抓不到它们了。
2。基础部分
1）热身活动：身体旋转练习、脚腕练习、跳跃练习。
2）请和小孩子一起尝试，老师会指导。
3）孩子们玩虾和网的游戏。
3。结局部分
老师带领孩子们做放松活动
《捕小虾》反思
1。链接设置
1。可以添加一个专门训练单脚跳跃的链接：虽然单脚跳跃对于幼儿来说并不困难，但是有针对性的练习对于纠正错误的跳跃方法，引导孩子正确地单脚跳跃是非常有必要的。请男生和女生分成两队，比赛单脚跳，看哪一队的“小虾米”跳得更快。
2。教师组织
1。游戏密码不清楚：不清楚什么密码意味着游戏开始，什么意味着游戏结束。可以使用钟、手鼓等打击乐器作为提示。
2。让捕获的“虾”站成一团，单脚站立。这不仅为捕获的“虾”安排任务，而且具有一定的乐趣。被“抓到”后，“虾米”们的积极性也很高。
幼儿园中班体育游戏教案15
【活动目标】
1。在追逐、奔跑、闪避时能够对信号做出快速反应。
2。体验运动带来的乐趣。
【活动准备】
1。孩子们可以用各种颜色的纸把若干个塑料袋剪成自己喜欢的图案（等于孩子的数量）。
2。使用旧日历和报纸卷成纸棒、一些夹子和一个小鼓。
【活动指导】
1。孩子们给塑料袋充气，扎紧，然后选择自己喜欢的方式将其抛向空中。
2。孩子们探索各种玩耍方式。
老师：小朋友们，除了向空中扔塑料袋，你们还能玩什么呢？和其他孩子玩得不一样！
夹尾巴：老师用夹子将充气塑料袋夹在孩子背上。孩子拿着纸棍，听着鼓的节奏。孩子慢跑或跑得很快。当鼓声停止时，孩子迅速用手中的纸棒击打对方身后的塑料。袋，击中别人者胜。
追踩：孩子们把塑料袋绑在脚上，听着鼓点的节奏，单脚或双脚跳跃。鼓声一停，孩子们赶紧互相追逐，踩着别人脚上绑的塑料袋，避免被别人踩到。胜利者就是胜利者。
快乐追逐：孩子们自由奔跑。老师拿着纸棒，指着孩子们。被点击的人都会到一边去休息一会儿。
规则：如果对方低头蹲下，说明他正在休息，对方无法追击。
下单后抱在一起（中产阶级游戏的情况）
游戏目标：
1。通过各种启动游戏，提高孩子快速启动的能力。
2。增强儿童聆听信号和做出反应的能力。
游戏流程：
孩子们排成一列，围成一个圆圈，前后保持一定的距离。老师站在圆圈里指挥，孩子们在前面的圆圈里练习行走。
游戏第一步：行进中，老师喊他的名字。听到要求后，所有的孩子都赶紧跑到老师身边，互相拥抱。
游戏第二步：行进中，老师随机喊出班上两个孩子的名字。听到名字后，两个孩子没有动，其他孩子也赶紧散开，跑到两个孩子身边去拥抱。团体。
规则：
1、被叫到的二名小朋友位于圈的两端。
2、教师注意安全的要求。
建议：
此类游戏可以借助器材来进行，例如：在小朋友围成的圈内或圈外相应位置，放两种至三种颜色的大呼啦圈若干，教师可以任意喊出某种颜色，小朋友们快速聚集到相应的圈内抱着团。
