谈心谈话，是加强思想政治建设的重要抓手。谈心谈话是领导干部深入了解情况、沟通思想、化解矛盾、提高工作效率、营造和谐氛围的有力工具。也是落实党管党、全面从严治党要求的重要举措。以下是小编精心整理的6条师生一对一对话记录。它们仅供参考。我们一起来看看吧。
师生一对一对话记录1
谈话时间：20xx年3月27日
对话地点：二年级办公室
学生姓名：李xx
学生简介：
李xx是一个性格孤僻的小女孩。她本学期从东华小学转学。她的学习成绩呈下降趋势。她上课不认真听讲，做作业也经常拖延。她与朋友的互动也变得越来越糟糕。我做的事情越少，我经常在课间休息时一个人呆着看漫画书。然而，这个学生却非常孝顺，体贴父母的辛劳；他还特别关心班上的各种事情。如果班上发生什么事情，他可以主动向老师报告情况。我和她就这些情况进行了交谈。
对话内容：
1。营造轻松和谐的交谈氛围。
首先，用舒缓的语言与她交谈，让她缓解紧张情绪。比如，知道她喜欢看课外书，我就问她“这几天有读什么好书吗？”之类的小话题。这样，她就不会怀疑自己又犯了一个错误，老师为什么要找他说话。这也使得她能够在随后的谈话中向老师坦白地表达自己的内心感受。
2。了解情况并找出原因。
接下来，直接提及学生最近在学习和生活中的表现，尤其是学习成绩和与同学相处方面。比如：我问她：“前天上数学课，老师发现你偷偷看课外书，老师没有当着大家的面批评你，你知道为什么吗？”她无语了。我继续说道：“我不想让你在同学面前丢脸，让其他同学看不起你，但是如果你这样做会怎么样呢？”她低声说道：“学习会不好的。”通过这样一个小话题来揭示谈话的主题，让她感受到老师要和她谈话的原因。我又继续问了几个问题：“你知道是什么原因导致你的学习成绩暂时落后吗？”她提到自己上课不认真听讲，喜欢搞小动作，边写作业边玩。对于她自己发现问题的能力，我表扬了她，说：“好吧，你能找到自己的缺点了，看来你以后一定会成功的，我对你很有信心！我会关注你的”表演。我特别希望能尽快看到你的进步！好不好？”笙自信地点点头。接下来，我又提出了一个新的话题，“你现在的学习成绩很差，而且不喜欢交朋友，所以你是否感觉自己的知心朋友变少了？”她说：“我去问他们，他们不肯帮我解决问题，所以我不想和他们一起玩。”听完后，我问她问题是什么，她说是作业本上的问题。我接着说：“你不耻下问的精神很好。”他们不想帮助你是他们的错。如果你不会的问题仍然可以问老师。我们的老师非常乐意为您提供帮助。以后有什么问题就来找我好吗？”她笑着点点头。
3。提供改进建议，帮助建立自信。
最后，根据谈话中了解到的情况，我觉得李xx和其他同学一样，希望能够取得更大的进步。当她知道自己学习成绩暂时落后的原因，而且身边的朋友又不多时，她就能主动去努力改正。同时，我也对学习、与同学相处等方面提出了一些建议和要求。她也可以非常有信心确保自己认真上课、完成作业，不拖延。当她有不懂的事情时，她可以主动向老师和同学寻求帮助。在与同学互动方面，可以利用活动时间与伙伴们一起做游戏，与他们相处融洽。
4。结论。
今天我很高兴，因为你对老师说了这么多心理话。我想用不了多久，你就会成为一名非常优秀的学生，让其他学生尊敬你。
师生一对一对话记录2
单位：实验小学东校区党支部
采访者时间，8月12日，郭高所在位置及位置
对话记录
组织委员会退休教师党支部副主任
讲（重点）
郭：高老师，你最近恢复得怎么样了？
高：在各级领导和家人的关心下，我的身体比以前好多了。我谨表示感谢！郭：不客气。大家一直关心高老师的病情。由于信息不详，近期没有联系。来吧，生活中你对学校、对党组织有什么要求，尽管提出来，不客气！
Gao：这对大家来说已经够麻烦了。领导和老师都很好。现在回来了，能见到大家的次数多了，心情也好了很多。郭：虽然我们一起工作，但谈心的次数不多。以后如果有什么事情，就不要客气了。任何能提供帮助的人都一定会提供帮助。我们都是老战友了。我觉得高老师的先进性在你身上体现得很好。你工作勤奋，认真负责，专业技能强，为人直率，与大家相处融洽。他始终具有较高的工作标准、强烈的责任感、奉献精神。他是我们年轻一代的榜样。高：我也有缺点。比如我这段时间因为身体原因一直在沉阳、天津就医。我和组织没有很好的接触，给组织带来了很多麻烦。我希望你能够明白。另外，因为治疗，家里人的积蓄都花得差不多了。我个人确实有困难。我希望你能够明白。
郭：嗯，没有不可逾越的火焰山。只要高老师有组织，困难一定能够克服。关于退休期间所欠党费，如果家里无力缴纳，我们都会伸出援助之手。高：我会尽快筹集党费，并在学期第一次会议上全额交出。郭：好的，再次谢谢高老师。希望您好好休息，祝您身体健康！高：感谢学校领导和党组织！
师生一对一对话记录3
谈话时间：20xx年3月27日
对话地点：二年级办公室
学生姓名：李xx
学生简介：
李xx是一个性格孤僻的小女孩。她本学期从东华小学转学。她的学习成绩呈下降趋势。她上课不认真听讲，做作业也经常拖延。她与朋友的互动也变得越来越糟糕。我做的事情越少，我经常在课间休息时一个人呆着看漫画书。然而，这个学生却非常孝顺，体贴父母的辛劳；他还特别关心班上的各种事情。如果班上发生什么事情，他可以主动向老师报告情况。我和她就这些情况进行了交谈。
对话内容：
1。营造轻松和谐的交谈氛围。
首先，用舒缓的语言与她交谈，让她缓解紧张情绪。比如，知道她喜欢看课外书，我就问她“这几天有读什么好书吗？”之类的小话题。这样，她就不会怀疑自己又犯了一个错误，老师为什么要找他说话。这也使得她能够在随后的谈话中向老师坦白地表达自己的内心感受。
2。了解情况并找出原因。
接下来，直接提及学生最近在学习和生活中的表现，尤其是学习成绩和与同学相处方面。比如：我问她：“前天上数学课，老师发现你偷偷看课外书，老师没有当着大家的面批评你，你知道为什么吗？”她无语了。我继续说道：“我不想让你在同学面前丢脸，让其他同学看不起你，但是如果你这样做会怎么样呢？”她低声说道：“学习会不好的。”通过这样一个小话题来揭示谈话的主题，让她感受到老师要和她谈话的原因。我继续问几个问题：“你知道是什么原因导致你的学习成绩暂时落后吗？”她提到自己上课不认真听讲、喜欢搞小动作、边写作业边玩等。对于她自己发现问题的能力，我表扬了她，说：“好吧，你能找到自己的缺点了，看来你以后一定会成功的，我对你很有信心！我会注意的。”你的表现，我特别希望能早日看到你的进步！好不好？”笙自信地点点头。接下来，我又提出了一个新的话题，“你现在的学习成绩很差，而且不喜欢交朋友，所以你是否感觉自己的知心朋友变少了？”她说：“我会问他们，他们不肯帮我解决问题，所以我不想和他们一起玩。”听完后，我问她问题是什么，她说是作业本上的问题。我接着说：“你不耻下问的精神很好。”他们不想帮助你是他们的错。如果你不会的问题仍然可以问老师。我们的老师非常乐意为您提供帮助。以后有什么问题就来找我好吗？”她笑着点点头。
3。提供改进建议，帮助建立自信。
最后，根据谈话中了解到的情况，我觉得李志音和其他同学一样，希望能够取得更大的进步。当她知道自己学习成绩暂时落后的原因，而且身边的朋友又不多时，她就能主动去努力改正。同时，我也对学习、与同学相处等方面提出了一些建议和要求。她也可以非常有信心确保自己认真上课、完成作业，不拖延。当她有不懂的事情时，她可以主动向老师和同学寻求帮助。在与同学互动方面，可以利用活动时间与伙伴们一起做游戏，与他们相处融洽。
4。结论。
今天我很高兴，因为你对老师说了这么多心理话。我想用不了多久，你就会成为一名非常优秀的学生，让其他学生尊敬你。
师生一对一对话记录4
交谈时间：20xx年6月XX日
对话地点：教室
交谈：
受访者分析：上述学生在七年级时非常喜欢上体育课，并且在课堂上表现积极。自从进入八年级以来，他们上课总是不认真听讲，课堂技术练习被动、被动。
谈话目的：端正学习体育的态度，重视体育
谈话要点：
1。你喜欢体育课吗？为什么？
2。你认为学习体育重要吗？
3。你在课堂上的表现如何？
学生的认识和态度：学生都喜欢体育课，认识到体育课在锻炼身体中的作用。然而其他科目繁重的课业让学生疲惫不堪。说到体育课，学生们都希望能够自由活动。有些学生甚至想参加更多的体育课。自学完成文化课老师布置的大量作业。这反映了一个非常严重的现实问题。学生们专注于文化学习，没有多余的时间进行体育锻炼。唯一的体育课是用来让他们从紧张的学习中放松下来的。体育课根本不锻炼学生的身体。影响。也有不少学生认为体育课就是为了好玩。
老师指导：
1。正确引导学生认识体育运动的重要性。
2。让学生合理分配各科目的学习时间，实现各科目均衡发展
师生一对一对话记录5
时间：体育课后
地点：校园操场指挥台旁（无人）
（谈话中我从来没有提到过他的家人，因为那是他的“软肋”，为了维护他的自尊我故意不提。）
我：老师让你留下来是因为他想和你说话。你觉得你平时的表现怎么样？
孙：（手里拿着篮球，不停地投篮，有点不小心。）
我：不管你以前的表现是好是坏，老师现在都希望你能认真起来。只有认真的人才值得尊重。事实上，你很聪明。我们现在高二，还有一年多就要参加高考了。现在努力还不算太晚。我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真付出，才会在未来得到回报。像现在这样天天打篮球，会有什么未来呢？你能进NBA吗？只能是身体得到了锻炼，但如果只有好身体，不好好学习，那你的未来是什么？男孩子就应该有责任。他们首先要对自己负责，然后才能对其他事情负责。希望你能成为一个人，成为一个有用的人才，为你的未来打下良好的基础。
孙：虽然此时他什么也没说，但是他已经停止了投篮，似乎在思考要写什么。
（我知道我的话触动了他）
我：现在我们不要设定太高的目标。第一步是努力进步。如果你有什么困难，可以来找我。别人怎么学并不重要，只要我们比自己更好，好吗？
Sun：他没说什么，但我从他的行为中感觉他似乎接受了。
效果：在这次谈话中，小泉虽然没有说什么，但从细节上，我感觉到他发生了微妙的变化。他的行为有所不同，他在我的课堂上严肃得多。这证明只要你有耐心，还是可以的。作为一名体育老师，他不会感受到太大的压力，也不会产生太多的敌意。
师生一对一对话记录6
老师：老师找你聊聊。你觉得自己平时的表现怎么样？
生：鞠躬，什么也没说。
老师：不管你以前的表现是好是坏，老师现在都希望你能认真起来。只有认真的人才值得尊重。事实上，你很聪明。现在你已经上学快一年了，距离开始实习还有一年多的时间。现在努力学习你的专业还不算太晚。我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真付出，才会在未来得到回报。如果你学习不好，你的未来是什么？男孩子就应该有责任。他们必须先对自己负责，然后才能对其他事情负责。希望你能成为一个人，成为一个有用的人才，为你的未来打下良好的基础。
笙：虽然他这个时候没说什么，但他已经在认真听着、思考着。
（我知道我的话触动了他）
老师：那我们现在就不要定太高的目标了。第一步是努力进步。如果你有什么困难，可以来找我。别人怎么学并不重要，只要我们比自己好就行，好吗？
盛：他没说什么，但我从他的行为中感觉他似乎接受了。
效果：在这次谈话中，虽然曲慧没有说什么，但我感觉他在细节上有微妙的变化，他的行为方式不同了，他在我的课堂上认真得多。他能完成我布置的任务并及时交作业，这证明一点耐心还是可以有所作为的。
