培训后的感想【第1部分】
通过培训，我真正明白了什么是服务？什么是价值观？什么是专业精神？以及许多为人处事的原则和方法，使我能够与以前的自己进行比较，认识到自己的不足，并及时改进。 ，这对以后的工作和个人发展非常有利。超市是大众服务行业。以前我只是想，只要能把货卖掉就可以了。经过培训，我们加强了服务意识，因为现在超市
市场竞争不再是商品价格之间的竞争，而是取决于您的服务态度。服务现在也是一门科学，里面有很多技巧和方法。如何服务好客户？尤其是领导提到的微笑，我们一定要把服务落到实处。我们集团员工必须有团队精神。我们的一举一动都代表着团体的文化和形象，而不是个人。在职业态度上，我们要明确一点：我们不是在为公司工作，更不是为老板工作，我们每个人都是在为自己工作。
加强内部管理，提高盈利能力是所有企业都在做的任务。良好的销售是企业生存的前提。如何增加销量？我们都知道，客户是我们的上帝，是我们的衣食父母，是我们薪资的最终支持者。只有顾客愿意来购买，公司才有收入和利润。如果失去了客户，公司就无法在市场竞争中立足。因此，我们工作的目标就是尽可能让客户满意。我们怎样才能让客户满意？那就是“服务”，这是我在这次培训中感悟最深的。俗话说：“你脸上有笑容，顾客就不会跑；你有仁慈，你就会赚钱；你如果嚣张，顾客就不会来。” “我是xx人”、“我是xx的形象”。
我们怎样才能提供最好的服务？我相信每个xx人心里都有一把尺子。 “形象”，如何提高xx超市在顾客心目中的形象，仅靠服务是不够的。顾客在产品陈列、店面环境、卫生等方面都要满意。在本次培训中，我们学习了产品陈列、店面布置等方面的知识，这将使得我们在以后的工作中能够更好地展示店面陈列，让顾客能够购买他们更方便地找到需要的产品，而且物美价廉，让他们在休闲购物时首先想到的是我们xx超市。
培训后的感想【第二部分】
有些工作室是一种速成教学方式，不注重学生基础，只追求表面效果。我感觉如果去那些工作室学习的话，你就无法踏踏实实地提高自己的绘画水平，也就什么都没有了。大发展。
刚来工作室的时候，我有点害羞，担心自己跟不上。但老师们都很平易近人，学生们也很热情，这让我解除了后顾之忧，很快我就融入了这个大家庭。老师告诉我，来到这里学习，必须从头开始。首先，我必须画好静物。打好基础后，我就可以画石膏和头像了。另外，画好静物对彩画也有帮助。由于之前学了很长时间，静物的水平很快就过了。两周后我开始画石膏像。第一张石膏像我自我感觉良好，但杨老师说单独看还可以。我不太明白这个评论，所以老师把我的画和工作室书上的作品进行了比较。我立刻明白了，很多事情需要比较，比较才能发现差距和问题。书上的画很厚重，很有张力，而我的画却很平淡，在众多画中无法脱颖而出。另外，当我画石膏雕像时，我总是很难获得正确的形状。老师还告诉我，学习绘画的方法是从整体到局部，再回到整体。比较时要横竖比较，把画板放远，用明暗配合形状；画的时候要大胆、小心，有把握才画。我牢记老师讲的重点，尝试着用老师讲的方法去画。画了几张图后，感觉进步很大。
暑假结束后，我开始进入考前班，工作室里的学习氛围更加浓厚了。在加强基础训练的同时，我们还开始每两周进行一次模拟考试。大家都以踏实的精神对待这几次模拟考试。第一次考试，我名列第一；第二次考试，我排名第四；第三次考试，我排名第十七。看看三场考试的成绩，我发现自己还有很多问题。第一，颜色很不稳定，时好时坏；第二，考试时会紧张，把握不好；第三，考试时有争先恐后、争第一名的虚荣心理，总想保住第一名，犯错了就走人。倾斜了，无法稳定自己的位置。由于这些问题的影响，我最近两次考试连续不及格。在以后的考试中，我会尽量避免这些问题，不要把排名看得太重。最重要的是画好每一幅画。
在这三个月的强化训练中，我在专业上取得了很大的进步。老师们常常用最精辟、最生动的语言，用简单易懂的语言来教导我们。在学习实践中，我认为画画的时候最好不要听音乐。因为有时老师可以从他给周围学生的评论中得到灵感，但如果戴上耳塞，你就听不到任何声音。另外，考试期间不可以听音乐。如果养成了这个坏习惯，对自己的危害是很大的。学习没有任何好处。另外，在上理论课时，做好笔记也非常重要。死记硬背不如用墨水做笔记。如果你把一些要点记在笔记本上，你就可以经常回顾和思考。如果你不记得它们，它就会变成转瞬即逝的东西。接下来是老师的示范课。不能光看热闹不看门。你必须用你的大脑才能看到它。我在画板旁边用笔写下了老师给我的问题。我在画画的时候时不时地看看它们，试图防止同样的问题发生。另外，当我去参加艺术展览时，我总是会带一个笔记本来记录展览中作品的一些好的细节，比如某件作品的构图特点、色彩的独特运用、塑造的细节方面。 。平时画画的时候，偶尔拿出来思考一下，有一定的好处。除了老师组织的画展之外，有时我还要利用休息日去参加画展，从中吸取养分。
注意力不集中是学习的致命弱点。我比较关注这方面。平时画画的时候，我会专心地画画，不会被其他事情分散注意力。我感觉我来这里学画的时候就只想着画画，天塌下来就忽略了其他的事情。记得去年在我们画室考了第一名，现在在画室当助教的李小妮姐姐告诉我们，学画画的人有两种，一种是学画画的人。什么都不关心只管画画，另一个他是除了画画什么都关心的人。前一种人可以好好学习，考试也能考得好，但后一种人就不能好好学习，更不用说考试不及格了。这让我想起，确实有这样的学生：他们什么事情都参与其中。上厕所要陪，买东西要陪，有人头痛发烧要陪等等，反正对他们不负责任。去吧，照顾好它。我认为这太浪费时间了。到最后，都是我没好好学习，没考好，没有理由解释。
培训后的感想【第三部分】
进入新课程，我们清醒地认识到，新一轮课程改革绝不只是教材的改变，而是教育理念的更新、人才培养模式的变革、课堂教学的革命。教学方式、学生学习方式和学校日常管理全面变革。在这场伟大变革的背景下，教师必须努力学习教育理论，转变教育观念，学习新的专业知识，实现自身的专业发展。当然，学习现代教育的新理念至关重要。数学教育提倡在情境中解决问题。教师要学会创设情境，将课本知识转化为问题，引导学生探索，帮助学生自主建构知识。与现行教材相比，新教材最大的变化是知识呈现方式的多样化和选择性、解决问题的策略多样化、强调多层次、多角度的思考、答案不统一等。独特但开放。它在很大程度上激活了学生的思维，启发学生找到适合自己的学习方法。因此，这对教师的挑战是不言而喻的。
1。从师生关系的角度来看，新课程要求教师成为学生学习的促进者。
受应试教育和旧教育观念的影响，教师普遍采取填满整个课堂、追求讲深透、一步到位的教学方式。对精讲、多次实践的认识也存在偏差。认为精讲和多次练习就是告诉学生公式和定理，然后根据公式和定理的应用准备大量的题让学生完成，搞大量的题战术，从而使学生明白学习数学就是做题，做题就是如何应用公式和定理。学生学的不是数学，而是解决问题的能力。
“老师就是教导、教导和解决疑问的人。”几千年来，教师只是传道者。传统教育认为，教师将知识传授给学生。因此，以前大家常说：“要教学生一碗水，老师必须有一桶水”、“高中学习就是老师”，但现在这些观念正在受到挑战！不是吗？有些“学识丰富”的老师教的学生，还不如自己有文凭的老师；一些学习成绩优秀的学生，离开学校时还无法与“差生”相比。这是因为现代科学知识量大且发展迅速。教师不可能在短短几年的学校教育中将所教科目的全部知识传授给学生。而且，学生获取知识和信息的渠道更加多元化。 ，他们可以看书、看报、看电视，甚至可以上网聊天、下载信息，“打开窗户看世界”。教师作为学生唯一知识来源的地位被动摇，学生不再局限于课堂。因此，现代教师不能再把传授知识作为自己的主要任务和目的，而应该成为学生各种潜能和积极人格的组织者、激励者、辅导者、合作者、培养者。他们应该注重培养学生。在学习能力上，我们应该“授之以渔”。这就需要我们教师引导学生了解如何获取自己需要的知识，掌握获取知识的工具，学会如何根据理解的需要来处理各种信息。
新数学教材最大的特点就是体现素质教育的要求。它以数学源于生活、运用于生活为主线。注重培养学生的创新意识和实践能力，培养学生学数学、用数学的意识，从而学好数学。养成良好的学习习惯。 《数学课程标准》明确指出义务教育阶段数学课程的基本出发点是促进学生全面、可持续、和谐发展。不仅需要思考数学本身的特点，还应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生现有的生活经验出发，让学生亲身体验将实际问题抽象为数学模型并解释的过程。并加以应用，学生在获得数学理解的同时，思维能力、情感态度、价值观等多方面也能得到进步和发展。因此，我们必须充分重视学生各种潜能的培养。我们从实际出发，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性和主动性。教学生学习，教学生思考，教学生探索，让学生真正成为学习的主人。
2。从教学与研究的关系来看，新课程要求教师成为教育教学的研究者。
过去，教师认为自己的任务只是教书育人，教给学生书本上的知识，规范学生的行为。这说明他们很好地完成了教学任务，是一位好老师。学生有良好的考试成绩。如果你表现得好，你就是一个好学生。教育科学研究被认为是“教育专家”的事。不积极参与、不愿意参与、甚至不想参与的人导致教育与研究脱节。这些都是片面的、错误的做法。今天看来，那些在教育教学工作中总是“重复昨天的故事”，依靠自己固有经验的人，工作可能“简单省心”，但缺乏必要的理论指导，却完全是“事倍功半”。事半功倍。”等待“专家”将研究成果送到家门口，单纯机械地传递确实是不够的。站在教育第一线的基础教育工作者，特别是我们的青年教师，更应该在教学实践活动中进行“行动研究”，将自身的教育教学活动与教育科学研究有机结合起来。只有这样，我们才能成为“教师”，成为“教育者”。
3。从教学与课程的关系来看，新课程要求教师成为课程的建设者和开发者。
传统教学中，教学与课程是分离的。老师只是根据教材、教学参考书、试卷和标准答案进行教学。没有课本，他们不知道该教什么；没有参考书，不知道如何上课；没有练习册和练习，他们不知道如何测试学生。教学与课程的分离使得教师缺乏自主性和创新性。但新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，建立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程体系。这就要求教师在新课程中发挥主导作用，不仅作为课程实施的执行者，而且作为课程实施的执行者。应该是课程的建设者和开发者。
培训后的感想【第四部分】
12月10日，我有幸参加了教育局、区妇幼保健站组织的全区幼儿园保育知识培训。首先，区教育局幼儿教育科刘科长向我们介绍了本次研究的目的和意义。随后区预防站的韩老师从四个方面为我们讲解了保育员的知识。
通过这次学习，我感触很深，收获也很多。最让我感动的是幼儿园的卫生保健工作，它在幼儿园教育教学工作中占有重要地位。在探索主动、主动的保育工作的同时，要主动向家长和工作人员宣传科学保育知识和科学保育的重要性，让幼儿园工作人员和幼儿家长自觉、主动参与保育工作，使保育工作更加顺利。可以实现。工作由过去的被动保护转变为主动保护，真正实现了保护与教育并重。
在这次学习中，我也充分认识到：
1。我们必须始终将儿童的安全放在第一位。
安全工作是幼儿园工作的重点。 “照顾好自己比照顾好自己更好。”家长、幼儿园老师、看护人员不仅有责任保护幼儿的生命安全，还必须及时检查幼儿园的设备设施。更重要的是，要对孩子进行初步的安全指导和教育，提高孩子的自我保护能力，帮助孩子树立一定的安全意识。保育员应当与教研组教师召开会议，讨论保育工作，讨论保育工作的目标和重点，确定安全健康教育课程的内容。而且，幼儿园还应该配备保健医生。保健医生应根据儿童体检结果制定管理方案。每学期还组织家长召开家长会，预防孩子各种疾病。
2。让孩子了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能。
事实上，我们的孩子生活在家庭、幼儿园和社会环境中。事故的发生往往是不可避免的。然而，通过学习一些自我保护的方法和技巧，变被动回避为主动预防，我们可以使每个人发生意外伤害的可能性降低到最低限度。热水和药品是幼儿每天经常接触的物品。色彩鲜艳的药物可能会让孩子误认为是软糖并食用。杯子里的热水也会造成烫伤，因为幼儿无法判断。那么如何提高孩子对事件的预测能力呢？首先，我们要了解一些生活常识。通过谈话，我们为孩子们组织专门的讨论，倒一杯热水，带一些药品，让孩子们讨论，从而学会一些自我保护的技能。孩子们在讨论中发表了自己的看法。 “当我拿来五颜六色的药物时，孩子们一开始还真以为是巧克力豆，纷纷问我：“真的是巧克力吗？真的能吃吗？”然后我和小木偶进行了情景表演，孩子们木偶喝了药，很快就开始肚子疼。孩子立刻意识到药不能随便吃，应该去医院。生病了去医院。在幼儿园要请老师、保育员帮忙吃药，在家要请家长帮忙。明白了吗？对于一些生活常识，孩子应该提高分析判断的能力。给孩子准备一些安全和危险物品的小图片，如插座、火、药品、热水、食物、玩具等，请孩子区分什么是安全的，什么是危险的，提高孩子判断事物的能力从而提高孩子对事情的预见性，防止悲剧的发生。
3。创造良好的环境，让孩子形成自我意识。
幼儿园的环境也注重孩子的健康安全。我们应该和幼儿一起创造相应的物质环境，为他们提供直观、形象、全面的教育。例如：我发现孩子们经常在室内跑来跑去，互相碰撞，于是我和班主任商量，决定在室内放置一些安全标志，提醒孩子们注意。但年幼的孩子不理解安全标志。让我们从了解安全标志开始，了解和学习各种标志。在了解的基础上，我们在班里的电视插座上贴了禁止触摸的标志；窗台上禁止攀爬的标志；走廊内设有禁止拥挤标志，提醒孩子时刻注意安全。
4。通过直观体验培养孩子保护自己的能力。
为了让孩子们快乐地体验活动带来的乐趣，幼儿园为孩子们准备了各种各样的玩具，让他们自由地做游戏。可以说，幼儿园是幸福的天堂。但有时孩子在玩耍时忘记了一切，这往往会对孩子的身体造成伤害。这种痛苦的记忆是最深刻的。因此，如果您看到其他孩子跌倒并受伤，您可以将痛苦的记忆转移给其他人。这次经历将帮助孩子理解自我保护的意义。以后孩子在活动时自然会引起注意，减少对自己身体的伤害。
5。让孩子通过生活中遇到的事情来学习和巩固自我保护技能
上流社会的孩子好奇心增强，好动，想做什么就做什么。他们也不知是非。他们经常在老师不注意的时候玩危险的物体，做一些危险的事情，或者去不安全的地方玩。但我们不能仅仅因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们上幼儿园的年龄已经不小了，但他们需要不断积累经验，在生活中不断探索和反思。与环境交互后，获得相应的信息和感受。我们要仔细观察孩子在一天的活动中的一举一动，通过各种教育活动来提高孩子的自我保护能力和意识。有一次，冰冰关门的时候，手被夹到了。孩子们看到冰冰受伤后痛苦的表情，都说：“以后别关门了。”孩子们知道不能再关门或玩门了。他们将来可能会因为玩门而受伤。概率会很小，但这不是安全教育的目的。会抑制幼儿的探索精神。如果将来孩子在开门或关门时会想到掐手，那么他们什么事情都需要大人的帮助。这样一来，越是受到保护，就越容易出问题，幼儿就会越来越失去保护自己的能力。日后一旦出现紧急情况，他们就束手无策了。于是，我请冰冰讲一下如何夹手，并帮助孩子们分析如何避免夹手。并教幼儿学习儿歌《开门关门》。让孩子知道正确的做法是一手握住门框（墙），另一只手握住门把手。并让孩子自己练习，掌握开门、关门的技巧。培养孩子的自我保护意识，不仅要让孩子知道危险在哪里，更要让他们学会如何战胜危险，在战胜危险的过程中如何保护自己。
培养孩子的自我保护意识不是一朝一夕的事。真正让孩子养成自律能力，实现身心和谐发展，需要我们持之以恒。
培训后的感想【第五部分】
通过这次服务培训，我也对服务礼仪有了更多的了解，更加清晰了。与客户打交道、服务客户时，有很多方面需要关注、认真去做。美好的事物并不那么容易。我也意识到自己之前的工作还有很大的进步空间。通过这次服务培训，我也有了一些感悟和感悟。
做好服务工作是我们酒店员工的天职。作为服务行业，服务一定要做好、细致。只有做好了，我们的酒店才能获得更好的顾客。的认可和更大的发展。在这次培训中，老师还给我们讲解了一些服务礼仪。不同的客户也有不同的要求。每个地方的风俗习惯不同，我们服务的时候不能出错。只有符合当地风俗习惯的优质服务，才能让顾客有宾至如归的感觉。通过这次培训，我对服务也有了更进一步的认识。不仅仅是懂得多少礼仪，更重要的是能够在工作中灵活运用，服务好客户。
服务不仅仅是工作，更需要我们从心底里认识到它。只有懂得服务的意义，明白服务的目的，才能做得更好。在培训中，老师也讲了很多实际的例子，我也和自己的工作进行了比较，发现确实有很多方面可以改进，可以提供更好的服务。这些例子非常实用，让我收获很多。它们不仅对我的日常工作有帮助，而且对我的日常工作也有帮助。这也让我更加认识到良好的服务对我的工作有多大的帮助。其实我的服务一般都算不错，但那只是没有比较，是和优秀的酒店比较的。 ，但是我们可以看到差距，而这些差距其实是我们可以在工作中弥补的。这不是硬件上的差距，而是我们完全可以做到的。
这次训练也让我更加清晰了。其实在工作中，除了自己做很多事情之外，我还可以向同事们学习一些东西。培训过程中，同事们也会进行讲解。他们不能只专注于自己的工作，而是可以通过向同事请教来学习更多知识，而且学习没有时间限制。我们还需要继续学习。这次老师还提到了一些新的服务理念。如果我多注意一些事情，我自己就能理解它们。今后我也会继续学习更多的东西。以提高您的服务能力。
培训后的感想【第六部分】
时间过得真快，时间过得真快。转眼间，四年的大学学习结束了。怀着兴奋和自豪，在这个特殊的季节，作为一名应届毕业生，我很荣幸成为xx省xx医院团队中的一员，开启人生新的征程。作为一名新员工，在上岗前有很多情况需要熟悉和适应。幸运的是，医院为我们新会员提供了一次宝贵的机会。 20xx年x月x日，我有幸参加了护理部组织的xx天新护士岗前培训。培训期间，我认真听讲，收获很多，感受很多。我深深体会到护理工作是神圣的、伟大的，但也是平凡的、琐碎的！我借古诗三句来谈谈我这次岗前培训的经历和感受。
1。听你的歌，值得读十年
本次培训内容非常丰富。老师们态度非常认真负责，孜孜不倦地与我们分享他们的工作经验。他们进行了《优质护理服务与安全目标管理》、《查对制度》、《护理职业生涯规划》、《护理工作中的人际关系与护患沟通》等培训。作为一名新员工，这些课程和经历让我受益匪浅，对我以后的职业生涯也将产生很大的影响。我非常珍惜这样的学习机会，认真倾听，认真思考，不断总结。
比如，当主任讲到《护理十大安全目标》时，我想到了一些媒体报道的医患纠纷，深刻认识到在护理工作中严格执行“三查七对”制度的重要性，并也深深懂得了“安全源于谨慎，事故源于麻痹”的道理，并提醒自己在今后的工作中要注重每一个细节，做好每一件小事，把小事当大事，看大事。从小。
又比如，xx老师在讲《护理工作中常见的心理应激与调适》时，给我们讲解了“什么是心理压力”、“压力源”、“症状”、“后果”、“调整”等知识。众所周知，护理工作是为“人”做的工作。患者生死攸关，生命彼此托付。护理人员的责任重于泰山，要求我们做好每一件事、每一个细节，不能马虎，时刻做好准备。 “谨慎独立”的精神也无形中增加了护理人员的心理压力，使我们时刻保持紧张的工作状态。如果处理不好，很容易导致护理失误和护患纠纷，以及心理障碍，影响正常操作。付老师给了我们很多具体的调整方法。其中，我特别赞同，作为一名护理工作者，我们应该保持乐观的心态，通过学习和竞争来提高自己，从而减轻压力，做好本职工作。
2.纸上看到的最终会让你意识到，但你一定会知道你必须这么做
古人云：“纸上所见，终知其浅，但必知必行”。培训期间，每位技能培训老师都尽心尽力地仔细讲解每项护理技能的操作流程和细节，并进行了认真的演示。然而，无论技术多么精湛，如果不是我们实际掌握的，那也只是纸上谈兵。这就要求我们通过实际操作来真正掌握每一项操作技能。
培训期间，训练的技能有“手卫生”、“心肺复苏”、“静脉输液”等。这看似简单的技能，却需要护理人员细心、细心地对待每一个流程、每一个细节。千里大堤毁于蚁丘，稍有不慎就可能危及患者生命。例如，在静脉输液的过程中，如果不仔细检查，可能会错误地将另一个患者的液体输入另一个患者的体内。这极有可能酿成大错，造成严重的医疗事故，严重影响患者的健康。护理人员自身和医院的声誉。因此，我们必须加强护理技能培训，熟练掌握每一项操作技能，争取尽快成为一名合格的护理人员。
3。路很长很长，我会上下寻找
这次培训确实让我们学到了医务人员相关的理论知识，也让我们掌握了一些重要的操作技能。然而，我知道，作为一名护理人员，这些只是开始，还有很长的路要走。作为这家省内一流医院的员工，我们要时刻保持学习和竞争的心态，践行“以患者为中心，以质量为核心，全心全意为人民服务，努力建设新型医院”的理念。和谐医患关系”贯穿于我们的工作之中。我们将本着“真诚、求实、创新、奋进”的服务宗旨和院训，在各级领导的带领下，继续迎接前进道路上的挑战，克服困难，创造更多的奇迹医院的。
培训后的感想【第七部分】
冬去春来，我来到xx医院开始新的工作。因为不同的医院有不同的习惯和制度，所以在我们踏入工作岗位之前，医院的领导要给我们这些刚到医院的医生进行为期一周的岗前培训。通过这次培训，我更加了解了xx医院在医疗条件方面的优势，过去取得的成绩，以及医院一些不可忽视的规定，以及作为一名医生的职业道德。同时，在培训过程中，我也体会到了医院从建院到现在的发展历程，在这个过程中医院有一个什么样的理念，办医院的目的是什么，我有了深刻的认识。医院医生的工作职责。
由于医院声誉的扩散，现有的医院规模已不能满足患者的需求。因此，医院不断扩大招生，这也是我们施展才华的机会。这对我来说是一个机遇，但也充满了挑战。我能否成为一名更好的医生，取决于我们在这里工作时的热情，我们在这里的关心和认真，让医院能够达到更高的水平，我也能有所收获。进步。
在培训期间，院长高等目标要求我们自己，让我们的成功之路更加顺利。
通过这次岗前培训，我还了解到，为了让我们更顺利地给患者提供医疗咨询，需要与患者及家属保持良好的沟通，从而达到更好的治疗效果。当我们在工作中遇到困难时，不要沮丧。相反，我们应该以良好的心态去面对困难，以积极乐观的心态去解决问题。用充满希望的话语和微笑，鼓励患者放弃自我，给患者带来温暖。另外，在当前的医疗环境下，作为医生，还必须懂得保护自己，按照规定的程序工作，正确处理医疗纠纷。
培训后的感想【第8部分】
大学毕业后，我开始工作。我申请到银行工作，然后参加了信用卡中心20xx年新员工培训。从小到大，我们学过无数的课程。十年的拼搏，我们不知道参加了多少次培训和考试，但这次岗前培训对我们来说有着前所未有的非凡意义。它起到了过渡和桥梁的作用。 ，让我们从学习走向实践。对员工培训的重视体现了公司“重视人才、培养人才”的战略方针。本次培训的参与者包括以前在其他银行做过信用卡业务的人员以及从未接触过信用卡的人员。大家都很珍惜这次机会，早早来到公司准备培训。我们的收获远远超过我们的想象。 。
本次培训的主要材料主要是公司的基本情况以及xx银行信用卡系列产品的介绍。 xx银行信用卡中心主任还专门讲述了企业文化和渊源，让我们能在最短的时间内了解公司的业务。基本的操作流程，以及公司的企业文化、企业现状、战略规划和系统的公司营销理念专业知识，经过这次培训，我们受益匪浅，有了深刻的认识。
通过这次培训，我们对自己的岗位以及公司的优势资源有了更加清晰的认识。我们对自己有了新的定位，充分发挥主观能动性，做好本职工作。在工作的同时，充分利用公司的优势资源，最大限度地发挥自身优势，在工作中明确自己的长远发展目标和发展方向。公司的快速发展也是我们个人的发展。经过培训，我更加懂得了先做人后做事的道理。首先我们要明确一点，我们不是为公司、老板打工，我们是为自己打工。我们要相信自己能做好，更重要的是要坚持去做。在秉承“以人为本、诚信、创新”的xx文化的同时，坚持快乐工作、快乐生活。
信用卡是一种现代金融工具。其便捷、时尚、安全的特点正逐渐被越来越多的人所了解。随着我国市场经济的发展、人民生活水平的提高、用卡环境的不断改善，信用卡市场蕴藏着广阔的发展空间，但随着各商业银行纷纷发行自主品牌信用卡，如何为使我们xx信用卡在激烈的市场竞争中脱颖而出，以下是我在信用卡营销工作中的一些经验。只有定期与客户进行沟通和交流，了解他们的动向，了解他们的想法和愿望，才能及时调整营销策略，抓住商机，在激烈的商战中掌握主动权。
细节决定成败，心态决定成败。工作从细节入手。在进行营销之前，必须充分了解客户。你必须了解客户的价值和需求，探索广阔的合作天地，同时仔细观察，看到前所未见的东西。没想到，参加培训后，我最深刻的感受就是觉得自己很幸运。这是一次非常系统的培训。银行卡中心人力资源部投入了大量的人力、财力，有专业的团队管理人员和相关培训人员为我们提供培训指导。短短几天，我们就聚集在一起了。我学习了信用卡的基础知识，融入了xx银行信用卡中心这个大集体。
作为一家如此成功的股份制商业银行，对于我们的新员工来说是多么的荣幸。有人说：小胜靠个人，中胜靠团队，大胜靠平台。 xx银行信用卡中心就是这样一个优秀的平台。在那里，我们将与xx银行信用卡中心共同发展，将个人职业生涯规划与xx银行信用卡中心的发展融为一体，共同实现腾飞。短暂的培训结束了，我们将分成不同的小组开始工作。在一周的培训中，我们产生了深厚的感情。我们不在乎时间的长短。我们重视的是共同的经验。或许只有在这样一个优秀团队的平台上，才能快速培养出优秀的团队。虽然时间很短，但这次培训对我们来说意义重大。我们都将成为负责任、自信的专业人士。在此，我再次向培训中的老师和帮助过我的同学、同事表示感谢。让我们一起为了梦想出发。
培训后的感想【第9部分】
这学期我学习了工程造价软件——广联达软件的应用。近10年来，我国成本行业发生了翻天覆地的变化：我国基础建设投资年均增长15%。但粗略计算，每个估算从业人员的平均工作量约为10年前的40倍。计算机化在这个过程中的作用是显而易见的。学习和使用计算机辅助工作也是成本人员的必然选择。否则，他们肯定会因为时间问题、准确性问题和工作强度过大而跟不上行业的发展。由于原因，他退出了成本行业。一开始我也告诫自己，一定要学好这门课，因为以后如果从事成本工作，我一定会用到它。它将成为我们今后工作的手段，是我们工作的得力助手。工作中是必不可少的。所以，我们一定要学好这个软件，学会使用这个软件，然后熟练使用这个软件，然后应用到实际工作中。
刚接触这个软件的时候，我是有点担心的，因为在我之前的学习中，我对计算机并不是很感兴趣。学习计算机软件一直是我的弱项。说实话，我真的很担心。我非常担心。我担心我学不好这个软件，但我知道，只要我努力学习，我一定会学好。
刚开始学习时，我对广联达的软件并没有感到任何困难。感觉很简单。一开始，老师总是告诉我们在使用软件时要阅读以下提示。这会简单得多。老师为我们总结了绘制元件的三个基本步骤：选择元件、选择方法、阅读提示。在广联达图形计算软件的GCL20xx模块下，最基本的就是先建立轴网络，然后在定义和绘图之间来回转换，转换
在定义模式中定义的组件在绘图模式下绘制在网格中。我们只需要按照绘制的顺序进行绘制，按照以下顺序进行定义和绘制：墙体、门窗洞口、柱子、梁、楼梯、装饰、土方、基础、其他、定制。然后一层一层的画就可以了。绘图完成后，在广联达定价软件模块中选择清单或配额模式即可进行绑定、转换配额、设定价格、出具清单或总价。在广联达钢材取样GGJ20xx模块下，计算夹层，按柱、墙、门洞、梁、板、基础、定制等顺序定义并绘制，然后汇总总量。
我们购买了最新版本的加密狗，它可以执行完整的计算。通过我这段时间的实践，我认为在绘制计算之前必须做好三个准备工作：
1。划分图纸：将图纸分为：总说明、基础、框架柱、墙体及隐柱钢筋、连接梁钢筋、梁钢筋、板钢筋、结构平面图、零星（楼梯节点等）九个部分。对于组件来说，这9个部分是独立的。
2。分析绘图顺序：首先按照总体说明建立工程，在第一张构件图上打基础，然后框架柱，可以使用柱表功能。然后进行墙和约束边缘构件的加固，因为墙将成为梁的支撑。下一步是连梁加固。由于连梁将作为次梁的支撑，因此连梁放置在次梁的前面。接下来是主梁和次梁。绘制完上述部件后，使用点画法或者自动生成最小板都非常方便。可以快速拉板，然后添加板筋。最后，数一下楼梯和其他零碎的东西。
3、建立楼层关系表：在广联达软件中，层的概念很重要，掌握了层，软件的应用就会很简单了，把建筑里的构件分为水平构件和竖向构件，水平构件分为梁、板，竖向构件为剪力墙和柱。尽量用层来控制竖向构件，非到万不得以不要用输标高来控制竖向构件。我在画
图之前建立一张楼层关系表，根据此表在软件中建立楼层，按总说明在此表中标上构件砼标号，在钢筋软件里很快可以把钢筋的锚固和搭接调好。此表放在电脑前，可以在汇图时随时清楚的看到自己算在哪层，因为图纸上有些构件是按层来标示的，有些是按标高来标示的，有了这张楼层关系表，计算时很方便，不用来回推算。
根据我学习广联达的体会，我认为学习广联达可以划分为三个阶段的学习：
第一阶段：掌握软件的结构及其功能。这时我们还处于学习软件的初级的阶段，现在的我们还是在慢慢的去了解广联达的各个功能。
第二阶段：工程适用软件。在这个过程中，我们已经对软件的有了一定的了解，我们需要拿一些简单的工程来学习软件。将我们所掌握的软件的功能实际的应用到工程里面去，在这个过程中我们会遇到好多的问题，我们要去解决这些问题。
第三阶段：功能适应工程。在对软件的功能有了较深的了解后，就可以真正应用到工程里面去了。这个阶段应该是我们到工作的时候了，但是我们遇到的实际工程是千变万化，我们要再对软件功能充分了解以后，根据工程的需要提取软件的功能来满足工程要求。
广联达软件是我们以后工作中需要使用的软件，这三个阶段是我们必不可少要经历的阶段。但是其实无论什么软件都只不过是为我们服务的一种工具，只要我们有心去学，用心去使用，都是很容易学会和撑握，广联达也不例外，只有我们了解和掌握了其功能，灵活应运，变通处理工作中遇到的各种问题。总之我在学习广联达软件的过程中
学到了许多东西，它对我的帮助很大。我想我在以后的学习和工作中，会努力的去学习、了解和掌握广联达的所有功能。我也摩拳擦掌准备着将来到工作岗位上，用广联达软件完成工作，书写人生!
培训后的心得体会【篇10】
通过这一整天的培训，让我们进一步了解了公司的企业文化、制度、目标和规划等，还有新员工价值培训。下面分享我的一些感悟。
一、目标。
公司有大的目标，有详细的规划。作为我自己也要有目标和计划，只有自己不断的学习和成长，成为公司需要的人才，才能跟上公司大的发展。
二、先做人后做事
子曰：“有才无德，小人也;有德无才，君子也;然德才皆具者，圣人也。”，“小赢凭智，大赢靠德”，这些名言都告诉我们要做什么样的人。指导思想不对，又怎么能把事情做好呢?做好人就是为了树立正确的指导思想，从而做好事。
要勇于承担责任，有团队精神，善于学习，有向心力，了解组织或他人的需要。
三、态度决定命运
情绪是心态的调节器，学会掌控自己的情绪，理性态度对待工作。培养自己好的习惯，形成好的性格，从而改变命运。
四、 对“我无法…/我不要…/我能够…/我一定…”的训练深有感触。
经常说“我无法….”，会让自己的常常感到无奈，迷茫。
经常说“我不要….”，就会让自己破罐子破摔，脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里。
经常说“我能够….”，会让自己感觉到希望，有信心。
经常说“我一定….”，就会更让自己挖掘潜力，有信念有目标。
所以，在自我的话语词典中，要把“无法”，“不要”抹掉。多对自己说“我能够”，“我一定”。自我的激励很重要!
成功来源于两股力量：
1、别人的鼓励和赞美
2、自我的激励。
五、时间的管理
时间对于每个人来说都是公平的，只有24个小时。所以，在工作中，做好时间的管理尤为重要。分清重要、紧急，分清主次，就能每天的工作安排有序。即使计划的事情当天没有完成，但也把当天最重要最紧急的事情完成了。否则的话，工作效率就会很低，重要紧急的事情没有做，做的都是不太重要的或者缓急的事情。
这期的培训虽然结束了，我会立足自我，完善自我。我相信我选择的不仅仅是一份工作，更是一份事业。希望在不久的将来自己能在公司的舞台上展示我的精彩。
最后希望公司在以后的日子里能继续为我们提供一些个人素质修炼方面的培训和学习的机会。作为我是做设计方面工作的，同时也希望能有一些能提高专业素质方面的学习机会。感谢公司提供的培训机会!
培训后的心得体会【篇11】
很高兴也很荣幸能够参加这次“国培计划”20xx中小学英语骨干教师远程培训。刚开始的时候，由于种种原因，比如什么工作忙啊，没有时间啊，我学了又有什么用啊等等一些因素的影响，对于这次培训没有引起重视。但是，就在市教育局领导招集我们开了会以后，然后慢慢的去尝试接受学习，当然，一旦用心去听，去学，你就会觉得对你的帮助那是你无法想象的。也就是这次培训给我们中小学英语教师提供了一次相当不错的学习机会。通过这次学习，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我听课的感受：
就拿其中的一节课来说吧，在听完如何上好一节英语课的讲座中，我明白教与学这个双边关系中，教师要培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。古人云：“温故而知新”。这就要求我们每一位教师要把“短时高频率”作为教学的一个注意事项。英语教师要合理利用有限的时间帮助学生预习新知和巩固复习，不断提高课堂教学的有效性。
我们不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。还要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
另外，此次“国培计划”20xx中小学英语骨干教师远程培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开了新天地。在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。
从20xx年11月25刚开始接触国培计划，到20xx年1月15日结束培训，就在这为期近两个月的培训活动中，我的收获真是不少。学习的时间虽然是短暂的，但通过《语言学习理论在初中英语教学中的应用》、《初中英语综合语言运用能力的培养》、《初中英语课堂教学实施与管理》等二十个专题的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的中学英语理论、培训心得体会市教研员以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。
教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，“国培计划”20xx中小学英语骨干教师远程培训告诉我们常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，教师要达到熟练使用。比如说教室里的每个物件用英语怎么说，学生打报告应怎么说，教师应怎样回答等。俗话说：“打铁先要自身硬”，只有教师达到在课堂上能无所顾忌地使用英语的情况下，才能进一步去谈教师课堂教学水平的提高。
二、结合学生实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。
培训中，指导老师们提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级，因而，我觉得作为教师，应该根据实际情况，教师应该不断摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务
三、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发学生学习积极性，提高教学效率。
提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。比如在第十五个专题《初中英语教学中信息技术的运用》中告诉我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。
四、营造学习英语的氛围，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。
培训中，老师们提出了一个问题，就是学生不喜欢学英语，学校里没有良好的英语学习氛围。问题提出来后，我就在思考，没有氛围，那我们就应该去营造氛围，就应该从自身做起，首先，教师要做好榜样，在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像普通话的推广一样，这么多年了，依然还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应该努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流，喜欢学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。
另外，在本次的“国培计划”20xx中小学英语骨干教师远程培训中我们观摩了好几节国家级优质课，从中我受到了极大的启发。单从这几位老师的教学设计、课堂气氛、自身素质等方面来看，他们的教学功底扎实，教学艺术非常强，的确是值得我们借鉴学习的。希望在以后的培训中，我们还可以有机会接触到这么高水平的教育专家，学者，为我们传经送宝。
本次培训的时间是短暂的，影响却是深远的。其实每次培训对我而言都是弥足珍贵，一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己、提高自己，学然后知不足。作为普通人我们可以在生活中有着各种情绪，可是站在讲台上面对孩子我们就只有一个身份那就是传道授业解惑的老师，我们不能让情绪左右我们教学的热情，更不能把孩子学不会归结为孩子自身资质的愚钝，而丧失信心与耐心。
总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会。
