第1部分：工程测量实习报告（模板）
工程测量实习报告
实习地点：
开始和结束日期：
指导老师：
专业：
班级：
组号：
名称：
工程测量实习报告
1。实习时间：
。 。 。 。 。 。 。 。 。 。
二。实习地点：
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三．小组成员：
队长：. 。 。 。 ;团队成员：。 。 。 。 。 。 。 。
四。指导老师：
。 。 。 。 。 。 。 。 。 。
5。实习目的：
实践是工程测量教学的重要组成部分。除了验证课堂理论，也巩固和深化课堂所学的知识
知识的链接也是培养学生实践能力、培养严谨的科学态度和作风的手段。通过控制网络的建立，
地形点测绘手绘图，可以增强测绘地面点的理念，提高解决工程中实际测量问题的能力
能力为今后的工作打下坚实的基础。
六。实习设备：
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七。实习内容
1。练级：. 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 ;
2。线材测量：. 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 ;
3。步数测量：. 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 ;
4。绘画。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。
八。实习步骤：
（以下内容仅供参考，需要根据我们实习培训的内容独立完成）
1。调平：
（1）调平原理：
水平测量是利用水平仪提供的水平视线，借助带刻度的水平尺直接在地面上测量
。两点之间的高差，然后根据已知点高和测量的高差计算未知点高。
假设水准测量方向为从a到b，a称为后视点，a为后视读数； b称为前视点，b称为
前瞻性阅读。若已知a点高程ha，则b点高程为：
hb=ha+hab
ha+a=hb+b
ha=hb+a-b
b点的高程也可以通过水平仪的视高程hi来计算，即
嗨=ha+a
hb=嗨－b
(2) 现场水准测量：
1）水准点：用水准仪方法测量高程的点。
2）当预测高程水平点距离已知水平点较远或高差过大时，应在两点之间放置仪器
使用方法测量高度差。这时就需要连续多次设站，进行复合水准测量。将各测站高差之和即可得到预测水量
可利用精确点与已知水平点的高差来求得其高程。
3) 水平验证
计算检查：闭合导体的高度差之和等于转折点之间的高度差之和，也等于后视读数之和减去前
这取决于读数的总和，因此可以使用此公式来检查计算的准确性。
测量站验证：验证每个测量站上的每个读数，并使用仪器更换方法进行验证。更换乐器
法要求变化的高度应大于10cm，且两次高度差之差不得超过规定的允许值，即6mm。
封闭水平路线结果检测：理论上各测量断面高差之和应为零，但实际上不会。有一个高
身高差的差值不能大于你的允许值，也就是说，如果身高差的差值超过这个范围，就说明结果有误差
如果存在，则返回工作。
4) 内部调平计算：
查阅液位测量手册；填写已知和观察到的数据；计算高差闭合差及其允许偏差；最终结果附后
桌子。
2。线材测量：
(1) 线材测量概述：
导线从一组已知的控制点出发，经过几个点，回到起点，形成一个封闭的多边形，成为
合上电线。由于测量了多边形的内角和边长，闭合线还具有检查功能。
角度检查条件：
多边形各内角观测值之和与其理论值之差，
应满足公差要求，其中n为多边形角点的数量。
坐标增量检查条件：
上述理论值应为零，但实际上一般不等于零，但也应满足公差要求。
(2) 线材测量现场工作：
线材测量的现场工作包括：测量选点、建立标志、测量角度、测量边缘等。
1) 测量所选点并建立标志：
选点前，应先收集测区现有地形图及现有高级控制点结果，并将控制点显示在原位置
在地形图上绘制，然后在地形图上制定导体布图方案，最后到现场进行实地勘察，检查、修改和落实
定位并构建徽标。
选择地点时应注意以下事项：
① 相邻点之间应有良好的可视性，且地形应平坦，以便于测量角度和距离。
②点位应选择在土质坚实、便于放置仪器和保存标志的地方。
③丝点应选择在视野较宽的地方，以方便测量破损部位
④导线的边长应大致相等，平均边长如表6-3所示。
⑤导体点应有足够的密度和均匀的分布，以便于控制整个测量区域。
2) 角度测量：
导体转角采用圆测量法测量。使用dj6经纬仪测量两轮。使用左半脸和右半脸时，测量圆角
当值的差异不超过±40″时，取平均值。
3）测量边长：点与点之间的距离已给出，无需测量。
(3) 线材测量内部计算：
线测量内部计算的目的是计算每个线点的平面坐标x和y。
计算前应全面检查线材测量现场记录和数据是否齐全，是否有错误
如果计算错误，结果是否满足精度要求，初始计算数据是否准确。
1) 准备工作
将经核实的现场观测数据和起始数据填入《闭合线坐标计算表》，见表6-6，起始数据
用单线标记。
2）闭合角度的计算与调整
①计算闭合角差。 n边闭线内角和的理论值为：
式中n——导线边数或转角数。
由于观测到的水平角不可避免地存在误差，因此测得的内角之和不等于理论值。两者之差称为
为角度闭合误差，用fβ表示，即
② 计算闭合角允许值。闭合角的大小反映了水平角观察的质量。各级线角均闭合
闭合误差fβp的允许值。根丝角度闭合允许值fβp的计算公式为：
若＞ ，说明测量的水平角不符合要求，应重新检查或重新测量水平角。
如果≤ ，则表示测量的水平角符合要求，可以调整测量的水平角。
③计算水平角修正数。若闭角差未超过闭角差允许值，则将闭角差取反并平方
均匀分布到每个观测到的水平角，即每个水平角都加上相同的修正数vβ。 vβ的计算公式为：
计算校核：水平角修正数之和应等于角度闭合差且符号相反，即
④ 计算修正后的水平角。修正后的水平角βi等于实测水平角加上计算校核：修正后的闭合导体内角之和应为(n-2)×180°。
3）计算各边的坐标方位角
根据已知的起始边坐标方位角和修正后的水平角，按式（4-18）和式（4-19）计算其他导数
线路边缘的坐标方位角。
本例中，观察左侧角点，根据式（4-18）计算导线各边的坐标方位角，填入表6-6第5列。
计算检查：最后计算起始边坐标方位角，该方位角应等于原起始边已知坐标方位角，否则
应重新检查计算。
4) 坐标增量的计算和闭合误差的调整
① 计算坐标增量。根据计算出的导线各边的坐标方位角和对应边的边长，计算各边的坐标。
增量。
②坐标增量错位的计算实际上是由于线边长度测量误差和角度错位调整后的残余误差造成的，所以
实际计算的 , 不等于 0，从而生成纵坐标增量闭合差 wx 和横坐标增量闭合差 wy，
是
计算导体全长的闭合误差wd 和导体全长的相对闭合误差wkwd=
导体全长相对闭合差wk
根线的wkp为1/2 000。
如果wk>wkp，则表示结果不合格。这时应检查导线的内部计算和现场工作。必须的
必须在时重新进行测试。
若wk≤wkp，则表示测量结果满足精度要求，可以进行调整。
分配给每条边相应的垂直和水平坐标增量。令vxi和vyi分别表示第i边的纵坐标和横坐标的增量修正数，
是
⑤ 计算修正后的坐标增量。将计算出的各边坐标增量值与对应的修正数相加，得到修正后的各边坐标
标准增量，即
3。步数测量：
(1) 断步点的选择
断阶点是地物、地貌的特征。对于地物，断阶点应选在地物轮廓方向变化处。通过连接这些特征点，可以获得与实际形状相似的地物形状。对于地貌来说，断台阶点应选择在山脊线、谷地线等最能反映地貌特征的地质线上。
(2) 经纬仪测量方法
观察时，先将经纬仪放在测量站上，并将画板放在测量站旁边。利用经纬仪测量断台阶点的方向与已知方向的夹角、测量点到断台阶点的距离以及断台阶点的高程。 ，然后根据这些数据和比例尺将八步点的位置绘制在图纸上，并在该点的右侧标出其高程，然后根据实际情况绘制地形。
步骤如下：
1) 放置仪器。将仪器放置在测量地点，测量垂直板指数差，测量仪器的高度i，并填写在手册中。
2）方向。找一个控制点作为零方向，将水平刻度盘读数设置为零。
3）立尺。标尺将依次将标尺放置在地面要素和地形特征点上。
4) 观察。旋转瞄准部分，瞄准1点钟方向的标尺，读取水平刻度盘读数；读取上下线读数，计算公式之间的距离；然后读取中间线读数和垂直刻度盘读数。
5) 记录。按顺序填写手册中的测量读数。
6) 计算。用计算器根据视距测量公式计算出台阶点的水平距离、高差和高程。
7) 显示损坏的步骤。
4。画出来，如附图所示。
九。实习中出现错误的原因及解决方法：
1。各种测量误差主要有以下三个来源：
(1)仪器误差（由仪器本身决定，是误差的客观来源）。
(2) 观察误差（由人员技术水平造成，是主观误差的来源）。
(3)外部影响误差（受温度、大气折射等外部因素的影响，这些因素不断变化且难以控制，属于可变误差源）。
2。减少测量误差的方法：
(1) 选择仪器时，应选择精度较高的合适仪器。
（2）提高自己的测量水平，减少误差水平。
(3) 通过各种数学方法处理数据，减少误差，如：距离测量中的温度校正、尺长校正、多次测量取平均值等。
10。实习任务及数据处理
1。控制测量
a。控制测量原始数据记录表。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。
b。控制测量结果汇总表
2。地形测量
破损件测量原始数据记录表
10。实习经历：
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第2部分：控制测量实习报告模板.doc.deflate
南洋师范大学
控制测量实习报告
姓名：
学院（系）：环境科学与旅游学院
专业：测绘工程
班级：09年级6班
指导老师：蒋国富、白庚琴、杨杰、韩晓勇
团队成员：杨正彦、张岩、卢鹤如、南江飞、刘明实习时间：2014/5/4—2014/5/9
实习地点：西峡县淡水镇
1。实习目的
本次测量实习的目的是为了巩固、拓展和深化我们在课堂上所学的理论知识，获得平地和线材测量工作的初步经验和基本技能，重点培养我们独立工作的能力，进一步掌握测量熟练程度 仪器操作技能，提高阅读、记忆和计算能力。帮助学生培养良好的团队合作意识和个人责任感，充分认识测量工作的科学性、精确性，引导职业素质的发展。培养学生快速、严谨、创造性解决实际问题的能力
掌握地形测量勘察、选点、测量阶段各项测量工作的相关知识。具体满足以下要求：
1。熟悉各种测量仪器的结构原理和用途，熟练使用全站仪，掌握仪器的检验和校准方法。
2。了解各种测量误差的来源及解决方法
3。避免测量误差并最大限度减少测量误差
4。测量时要“检查每一步”。这不仅可以防止误差积累，及时发现误差，而且可以提高测量效率。
二。仪器、设备及数据处理软件
仪器设备：全站仪一套（主机一台、三脚架一台、三棱镜、三对中杆）；一组级别；对讲机一对；地质锤一把（木桩几根）；水平仪 一对尺子（包括尺垫）。
数据处理软件：excel、
三．调查区域概览
该区域位于河南省西峡县淡水镇。它位于河南省西南边陲。这是一片充满远古魅力的神奇土地。这里是世界第九大奇迹——中国西夏恐龙遗址的所在地。花园。
4。现场数据采集
(1)，准备阶段
a。闭合线测量
1。检查仪器是否完好
2。布置封闭导体
b、调平
1。选择级别并检查仪器
2。选择关卡路线
3。使用双面尺法进行水平测量
（2）、数据收集过程
a。闭合线测量
1。勘察、选择点并建立标志。收集测区原始地形图和控制点信息，在地图上规划导线敷设路线，然后到现场勘测选点。导体点选定后，应根据现场情况用木桩、混凝土标线石或大铁钉在该点上进行标记。
2、电线边长的测量 电线边长一般用电磁波测距仪或全站仪观测，同时观测垂直角度，将斜距换算成水平距离。
3。导体转角测量 导体的转角是指导体点处两个相邻导体边缘形成的水平角。
b、调平
采用双面尺法测量水平时，需要使用带有红、黑刻度的水平尺。在每个测量站，需要观察后视镜和前视水平尺的红色和黑色表面读数，并且读数必须通过要求的检查。在每个站点，仪器都会进行粗调平
后的观察流程如下：
(1)
(2)
(3)
(4)瞄准后视点，瞄准水平杆黑面十字线——精平——读数； ;瞄准后视点水平尺红色表面标记——精确调平——读数；
对于标尺点，观察顺序为“后-前-前-后”；对于尺面，观察程序是“黑-黑-红-红”。
5。数据处理过程
a。闭合导体侧测量数据处理
b。水准测量数据处理
6.实习经历
通过这次实习，我对测量方法有了更深入的了解，对现场测量有了更深入的认识，对仪器的使用更加熟练，对课本知识的理解更加清晰。
首先，我熟练掌握了全站仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校准方法。其次，在对数据进行检查和修正的过程中，我们了解了各种测量误差的来源，主要包括三个方面：仪器误差（由仪器本身和客观误差源决定）、观测误差（由于技术原因造成的）。人员水平）造成的主观误差源）和外部影响误差（受温度、大气折射等外界因素影响，不断变化且难以控制，属于可变误差源）。了解了如何避免测量结果出现误差、尽量减少测量误差后，我们必须做到以下几点：（1）在选择仪器时，选择合适的、精度较高的仪器。 (2)提高自身测量水平，减少误差水平。 (3)同时测量和检查，避免误差超限和累积。第三，除了熟悉仪器的使用、了解误差来源和减少措施外，还应掌握一套科学的测量方法，在测量时遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”。 ”,“首先要遵循“控制最后一部分”和“从高层到低层”的工作原则，实现“逐级检查”。这样做不仅可以防止错误的积累，还能及时发现错误通过实践，我确实学到了很多实实在在的东西，比如更加熟练的测量仪器的操作、调平，学会了闭线等课堂上做不到的东西测量和水平测量，极大地提高了我的动手能力和实践能力，动脑的能力也拓展了你与同学沟通、合作的能力，一次测量实习一定要完整的完成。仅仅依靠一个人的力量和想法是远远不够的。只有集体的合作和团结，才能快速、高效地完成实习。而这些都是无法衡量的收获。小组成员的配合非常重要，实习小组的氛围很大程度上影响实验的进度。就衡量而言，确实没有一个英雄。只有通过良好的组内和组间合作，才能保质保量地完成任务。
就整个实习过程而言，我们对这次实地实习的每一步都了如指掌，也基本掌握了书本上的知识。将课堂上教授的知识与实际应用相结合，我再次感受到了理论联系实际的重要性。总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛、内业的耐心和工作的细心，锻炼了实践能力，明白了理论知识的重要性和大学时间的宝贵。在学校剩下的时间里，我要安心的整理和复习所学的理论知识，将所学的知识与实际情况联系起来，努力学习更多的新知识、新技术，从而为以后的实际工作打下坚实的基础，让我能够更多地了解它。对所有科目都更有信心。
第三部分：《测量实习》报告撰写参考模板
附
《测量实习》报告写作参考模板
1。实习目的
1．接触水平仪的放置、调平、瞄准和读数以及如何测量地面两点之间的高程；
2。掌握对中、调平、瞄准、读数等经纬仪基本操作要领；
3。掌握钢尺测量距离的一般方法；
4。练习利用经纬仪（全站仪）测量方法测绘地形图；
5．培养学生综合运用测量理论知识分析和解决土建施工放样中一般问题的能力。
2.实习要求
1．掌握水平仪、经纬仪、平板仪等一些主要设备的性能及操作和使用方法；
2。掌握数据的计算和处理方法；
3。掌握地形图测绘的基本方法，具备初步测绘小区域大比例地形图的能力；
4。掌握测量和设计的基本方法。
3。实习任务
1．控制点高程测量；
2。线材长度测量；
3。水平角测量；
4。闭合导体内部计算；
5．测绘地形图；
6．建筑物放样；
7．构建基线。
4。实习项目及流程：
1．现场测量：
(1) 测量控制点高程；
(2) 测量控制点之间的距离；
(3) 测量闭合线的内角。
2。内部计算：
(1)计算控制点之间的高差，计算各点之间的高程；
(2)计算控制点之间的距离和相对误差；
(3)计算内角闭合和内角；
(4) 根据上述计算数据计算出一点的坐标。
3．测绘地形图：
(1) 将坐标范围内的控制点标定到图纸上；
(2) 根据控制点周围的地物、地形，测量某些点的高程，并在图纸上标注。
4。施工测量：
（1）建筑基线及建（构）筑物放样。
5。练习方法：水平仪、经纬仪、全站仪的使用。
1．测量方式：
(1) 将水平仪放置在两个控制点的中间，两点之间的距离近似相等。在前后各点设置一根水平杆。
(2) 将望远镜对准水平仪并推动，然后调平水平仪，调节三个脚螺钉使圆水准仪居中，然后微调倾斜螺钉，从左窗口看到液位管气泡关闭。
(3) 调节水平微动螺杆，使十片线测量水平尺上的后视读数和前视读数并记录。
(4) 升高或降低三脚架腿，重新测量后视读数和前视读数并记录。测量的高度差不得超过5mm，否则将重新测量。
2。角度测量方式：
(1) 将经纬仪放在控制点上，用地脚螺丝将其居中，然后调整伸缩脚使圆形水准泡居中，然后调整脚螺丝使水准泡也居中。用对中装置检查是否对中，否则重新调平。
(2)调整望远镜向左，瞄准左侧目标并制动，调整倾斜和微动螺钉使十字准线对准目标，拔出配置刻度盘的按钮，记录读数。顺时针转动瞄准部分，瞄准右侧目标并刹车，读取右侧读数，并记录读数。
(3) 将望远镜调至右方，瞄准右侧目标并刹车，调整微俯微动螺丝，将十字准线对准目标。拉出配置表盘的按钮，并记下读数。逆时针转动瞄准部分，瞄准左侧目标并刹车，读取左侧读数，并记录读数。
(4) 两次测量角度之差不能超过40秒，否则将重复测量。
3．如何测量距离：
(1) 用上法将经纬仪居中调平，然后对准。
(2)然后用钢尺沿路线测量电线的长度。
(3) 每往返测量一次。两个距离之间的相对误差不能超过三千分之一，否则将重复测试。
6. 测量精度：
1．往返距离测量相对误差不超过1/3000；
2。水平测量时，高差闭合误差在±12vn mm或±40l mm允许值以内；
3．测量内角时，一测量轮上、下半部的角度值之差不得超过±40``。
7。计算结果及示意图见测量及设计数据计算表。
8. 经验：
通过这次实习，我巩固了之前所学的知识并掌握了。 。 。基本操作，包括如何放样施工、如何绘制地形图。从而积累了大量的经验。
第4部分：土木工程测量实习模板
土木工程测量实习报告
论文专栏2014-07-05 14:31:54阅读4513条评论13字体大小：大、中、小订阅
实习地点：_______校区。
指导老师：_______老师。
实习团队成员：_______________。
实习条件：天气炎热干燥，有几天阵雨。但我们的团队成员都克服了重重困难，按时、高质量地完成了实习计划。所有成员均能熟练掌握水准仪、经纬仪的操作及本次实习的内容。大家本着严谨求实、团结协作、吃苦耐劳、爱护设备、遵守纪律的精神，共同完成了本次实习任务。
实习目的：
通过本次实习，掌握小区域控制测量实践：熟练线测选点、观察和计算，熟练四级水准测量和根部水准测量的操作和计算方法；掌握大比例尺地形图的绘制方法和技巧；掌握公路计算放线方法，掌握工业与民用建筑放线方法。
同时，通过这次实习，还可以培养吃苦耐劳的精神，进一步培养学生精益求精、一丝不苟的工作态度。实习任务及要求：
(1) 控制测量：
(1)导线测量：用水平仪和经纬仪测量距离和角度；全站仪测量控制点之间的距离。
(2)水准测量：用水准测量方法测量两个未知水准点相对于已知水准点的高程；
（2）地形测绘：测量图为50cm×50cm，比例尺为1：500的平面图。
(3)工程放样测量
（1）公路中心线测量：测量并设置两条曲线（圆形水准线加缓和曲线）
(2)建筑轴线的测量与设计：求出建筑物角点坐标，利用全站仪现场测量设置建筑物角点。
实习期间如何使用仪器：
（1）水平仪使用方法：放置仪器，检查各支脚螺丝是否松动。然后使立头高度居中，大致水平，粗平。转动角度螺丝使圆形水平仪气泡居中；镜筒是否调焦 使用方便，检查图像是否清晰，调节上、中、下十字线直至清晰。
测量水平仪时应注意的事项：应瞄准线对齐，看水平仪放置的点是否在连接两点的直线上，放置的点是否在水平仪的中点附近连接两点的线。 ，误差不超过五米，且两测量点之间的距离不能太远。
消除水准测量误差的方法：系统误差（按照水准测量技术要求严格校准仪器，限制视距差的长度）；读取错误（特别注意）；外部环境的误差，包括地球曲率的影响（本次实验中可以忽略不计）、大气折射的影响（要避免在中午温度高的时候测量，所以中午休息一下，以保证仪器）、温度的影响（给仪器撑伞防晒）、仪器是否下沉（学校到处都是水泥地面所以不考虑）。
(2)经纬仪使用：安装角架，检查各支腿螺丝是否松动。然后将框架头的高度居中并使其大致水平。检查轴套与被测点是否垂直。放置仪器并目视检查。是否使控制点居中，升高和降低尖括号使圆形水平仪的气泡居中，同时使控制点居中。转动角度螺丝，使水平管的气泡位于瞄准部分的中心。将其旋转 180 度，然后将其调平以使其居中。重复几次就可以实验了。
测量经纬仪时需要注意的事项：需要将已知直线的水平角归零，这样可以减少计算量。如果是这样的话，还有余弦值乘以角度，以及十字线是否垂直，所以测量点是否位于垂直十字线上必须非常准确，否则绘图误差会很大。
经纬仪的检查和校正：准直部分水平轴与仪器垂直轴垂直的检查和校正；仪器水平轴与准直轴垂直的验证和校正；垂直于垂直轴的水平轴的检查和校正；十字线垂直于水平轴的垂直线的检查和校正；垂直板指标差的检查和修正；光学仪器的检查和校正。
（3）全站仪使用：水准仪步骤与经纬仪类似。本次实习使用的全站仪主要用于测量控制点之间的距离。它的使用频率较低。相比前两者知之甚少。
实习反思：总结本次实习的得与失。
在这两周的实习中，最大的收获就是对仪器的进一步熟练以及数据计算和组织能力的进一步提升。通过地形测绘的实习，我掌握了测绘的基本方法和绘图方法。 ，并且能够比较熟练地对水平仪和经纬仪进行居中和调平。尤其是在经纬仪的使用上，通过这次实习，可以在较短时间内完成对中、调平。之前我总是把水泡调平，但无法准确对齐测量点，浪费了很多时间。现在，通过这次实习期间经纬仪的大量使用，我已经熟练掌握了经纬仪的定心、调平步骤，对经纬仪的测量也更加得心应手。
在这次实习中我感觉自己的数据处理能力也得到了很大的提高。之前接触到的数据并不是我自己实际测量的结果。实测练习中得到的一些数据由于各种问题超出了允许的误差范围，这就需要我们快速分析误差原因来获取新的数据。然后我们也对数据验证的重要性有了新的认识。由于数据量很大，数据计算和排序的工作比较繁琐，所以我们在排序和计算的时候需要格外小心。另外，在记录数据的过程中，要随时检查数据是否可用，以免最终编译时发现过多的错误，耽误项目进度。当您确定所有必需的数据均已准确计算后，您可以开始新的操作。操作过程中必须严格遵守操作顺序，班组人员分工明确，每项工作必须有专人负责。测量需要建立在准确的数据采集基础上，所以在测量角度值和距离时一定要小心，边测量边检查，确保数据准确。如果测量结果超出允许误差范围，必须重新测量并认真、科学地处理。同时，我们使用的许多仪器都非常精密且脆弱。必须轻拿轻放，严格按照操作要求使用。我们必须时刻爱护仪器。
测量高速公路中心线，首先选择高速公路的起点、交点、终点，用钢尺或测距仪测量距离，用经纬仪测量直角，选择半径圆的曲率和缓和曲线的长度；利用偏移法和偏角法计算并测量中心桩；与指挥员联合测量公路中心线，找出公路起点、交点、终点和中心桩坐标，利用全站仪采用极坐标法放样中心桩；然后在图纸上画出中心线，标明中心桩、完整桩、附加桩等的桩号，计算并记录，最后画出平坦公路中心线平面图。房屋轴线的测量和设计相对简单。在地图上规划一座建筑物。假设有一座 40 米 x 30 米的矩形建筑物。找到角点的坐标。使用全站仪现场测量建筑物的四个角点。设置好，计算记录，最后绘制平面图。
我觉得这次实习最大的成功就是我们组的团队精神。因为任何一个小工作都不是一个人能完成的，每一项工作都必须有大伙伴的配合才能顺利完成。应该说，没有这个团队，就没有我们今天相对完美的实习成绩。正是有了齐心协力做好工作这一目标的支撑，我们才齐心协力做好每一项工作。我一直认为，在学习上争吵时应该互相支持，但在生活中我们应该互相理解。因此，在测量过程中就会出现争论。出现分歧后，大家都会实事求是，认真听取别人的意见才能做好工作，敢于说出自己的想法，没有任何私心。团队精神在我们今后的学习和工作中也发挥着重要的作用。我们应该积极培养自己的团队精神。团队精神的意义和目的不仅仅是为了出色地完成一项工作，而且我们团队在这次实习中的合作精神是质量和效率的保证。以后无论参加什么集体活动，我们都会发挥这种团队精神。
更让我们不满意的是，在第三、四级测量时，由于我们急于完成测量，没有现场测量计算，所以测量了三次。我们当时规模还比较小，一个团队听说他们测量了不下四次。即使有一组边计算边测量，他们仍然测量了两次，而且花费的时间是我们的两倍多。他们曾连续奋战12个小时。他们听说这句话可以安慰一些，但是我们必须进行自我批评。
测量是一门要求非常高的学科。准确性不用说，是一门非常科学的课程。然而，我们在这次开始测量的时候，并没有以科学的态度来对待，没有注重严谨、稳定、求实。因此，我们重新测试了3次。虽然最后数据是对的，但是我们感觉心里是
惭愧。学完这堂课，我们本着科学的精神进行了以下测量，努力了。基本上没有出现技术问题。中间的问题都是错误积累造成的，很快就修正完成了。
这次实验给我的感觉是，测绘用水平仪和经纬仪太麻烦了。如果我们直接用全站仪来测量，对我们来说会更容易。而且听说水平仪和经纬仪现在基本都淘汰了。企业及相关单位均使用全站仪。我认为学校应该购买更多单位？这对于学生毕业后的工作也有帮助。再说了，我们对全站仪还不太了解，但还是希望有机会系统学习全站仪的相关知识。
通过这次实习，培养了我们严谨求实、团结协作、吃苦耐劳、爱护仪器、遵守纪律的精神。我想这对我们以后的工作和生活都会有很大的帮助。
工程测量实习作为土木工程专业的一门专业实践必修课，对于我们路桥工程专业的学生来说其重要性不言而喻。学习测量不仅仅是从书本上获取理论知识，更要培养我们的动手操作能力和对课本上理论知识的深入理解和总结，体验“从控制到零件、从整体到局部、逐步检查”等原则对工程测量的指导意义。熟练掌握这项技能，对以后的施工现场有很大的帮助。毕竟国内大学给学生的实习机会远远不能满足学生的需求。为此，我们必须在有限的机会中创造最大的知识收获。当然，我们也可以通过测量实习的平台来完善自己的思维结构，培养合作精神和领导能力。
本次实习由医院组织，老师带队，指导学生。学生独立讨论、交流、操作，完成定期布置的任务。天气是一个重要的影响因素。这段时间，我们恰巧遇到了武汉这几天的毒天。我们很无奈，但还是要认真应对这些工地测量中经常遇到的气候条件的变化。每周的任务都安排在前一周的周五或者周末，周末检查数据，这样可以让我们每个同学更好的丰富自己的理论知识，检查测量过程中出现的问题。虽然这三周艰苦而有益的工程测量实习结束了，但这三周对我们来说确实是一次考验。期间，有辛苦、劳累，也有甜蜜、幸福；收获很大，更多的理论知识和实践能力的提高。用苦中作乐来形容一点也不为过。不管怎样，实习就是幸福的生活。至少告别宿舍屏幕的强辐射，亲近大自然，
第一周的任务是高程测量和导线测量。高程测量简单、易于操作。我们用坐标方位角来确定方位角，我们快速顺利地完成了。由于精度要求较高，线材测量需要更复杂的数据处理，但这并不影响进度。任何时候都不要忘记课本知识。如果遇到问题，可以查阅课本，向老师请教，或者与同学讨论。为了有效地完成任务，需要采取一系列行动。在完成的过程中，我借鉴了课堂上学到的知识。在这个任务的前期，我和一个团队成员进行了高程测量，并与其他团队成员合作参与了有线测量。整个过程中我们也计算了各种数据，受益匪浅。
第二周的任务是局部地形测绘。地形图测绘对尺子的要求很高。跑尺者的素质直接关系到成绩的质量和进度。我自告奋勇承担了这个职责，同时也负责部门的联合运作。仪器的安装也是一门硬功夫，必须脚踏实地去做，才能达到最终的融合。仪器的操作、对中、调平和观察记录（笔记和计算机存储）贯穿测量的全过程，必须注重细节。这项任务需要我们团队每个人的积极配合才能顺利、快速地完成。队员们积极配合，最终快速完成了任务。在这次任务中，我担任了协调员、尺员、检验员、制图员，即每一项工作我都参与。测量中的辛苦是不可避免的，但不足以阻碍测量的步伐。上周的任务是放置控制点，虽然本周的精度要求相对不是很高，但由于工作量较大，工作不能马虎。完成之后，自然我对地形图测量的感性认识有了很大的提高，选择导线点的经验也有了很大的提高，
我们进行联合测量时，最重要的是互相配合，体现团队的合作精神。这也是高质量、高效率完成本次测绘任务的前提。同样，各小组成员之间的团队合作精神也是不可忽视的重要组成部分。在这个测量实验中
习中，我们更是体现了其中的重要意义。测量是一项要求比较高的工作，必须按照测量要求完成各测段的距离、高程、高差的测量，还得对各测区范围的地形、地物、地貌进行精确的测量和描绘出来，其中包含了大量的内业计算及各种数据的校对、处理、复核；同时把各个测点按一定的比例在方格网上放出来，而这些工作都得差不多同时进行，这就更需要我们各组员的分工合作，团结一致，协调各项工作，并全理安排各个组员的工作，尽量让每一个组员都学会并熟悉仪器的使用和内业的计算等各项工作，这也是我们这次实习的首要目的，也是对前面一段时间学习的检验和补充。我们要从这次实习中查漏补缺，以达到巩固学习的目的。各个组员的基础和能力都不尽一致，所以在安排测量任务的时候，就可以根据各人的实际情况进行分工，这样还可以提高测量效率。
测量也是一项务实求真的工作，来不得半点马虎，我们在测量实习中必须保持数据的原始性，这也是很重要的一点。为了确保计算的正确性可有效性，我们得反复校对各个测点的数据是否正确。我们在测量中不可避免地犯下一些错误，比如读数时估读不够准确，水准尺或花杆放得不垂直就读数，读数时间间隔过长，等等，都会引起一些误差，因此，我们在测量中内业计算要和测量同时进行，这样就可以及时发现错误，及时纠正错误，也避免了很多不必要的麻烦，节省时间，提高工作效率。由于这是一项历史性工作，很多数据在以后都可能用到，我们就要力种树各个数据的有效性，保留原始数据也利于以后的查证，这也体现了务实求真的精神，不仅在这次实验中，在以后的工作和生活中，我们也应该做到这一点。
第三周任务则是线路定测。我们小组先实地踏勘，选择线路顾及经济和含金量。选线完毕后，全体进行内页计算，内页计算量大，我们经过计算以及精心核对确认准确无误后才开始放样。外业工作两天内搞定，打桩是个苦活，为考虑行人，把桩往里敲费了不少功夫。最后一天的纵断面测量，横断面测量。对于这两项外页测量我们对仪器操作以及检查核对步骤进行了探索验证，随后开始开工测量，最后处理数据绘图。在这项任务中我积极全面参与，理解并加深了纵横断面的理论和实践各方面的知识。
这三周全部任务的完成都倾注了我们小组的大量心血，一次测量实习做完整做好，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。实习过程中协同问题也常发，但我们有一个共同的目标，“更快，更强”，所以最终站在一条战线上破城斩将，得以全线突破。所以只要我们精诚合作，相互交流切磋以及相互配合理解，一切问题都将不是问题。测量期间有时候回来很晚，食堂吃饭赶不上，只有吃泡面等；白天外页测量劳累，晚上回来处理数据。累中有甜，苦中有乐，我们每个人每天都激情满怀，完成任务收获丰硕成果。
我深深体会到通过这次实际的测量实习，我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了碎部的测量、导线的测量和地形图的绘制，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。
这次的实习也是一次培养我们独立思考、工作能力的一次机会，在测量过程中，我们都要去想一想如何地去设点,怎样去测量,要测哪一些数据,如何才能够确保所测的数据有效性,然后一起讨论解决。我们都没有很丰富的经验，也没有测绘的天才，这就是要启发我们个人的主观能动性，发挥个人的聪明才智，自己给自己一次发挥的机会。 不过也有一些经验教训：实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响；水准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限一定要重新测量；绘制格网铅笔的粗细要根据规定，反复检查以减小误差，网格对地形图影响很大；小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。
三周多以来，我们都坚守在自己的“阵地”，观测、记录、计算、描点......我们分工合作,力求更好更快地完成我们的任务。在整个测量过程中,我们遇到了不少的问题和疑难,也出现了不少的错误,对整个测量进度造成了一定的影响.,我们也从中得到了不少的教训和体会。
这次测量实习中，由于个人的因素，对这次测量进度带来了不少麻烦，例如不认真，不专心把数据抄写错误，从而导致计算出现问题；还有计算错误也会给后来的测绘工作带来诸多不便，这些不应该出现的错误都是由于个人的不认真、不专心的态度所造成，在以后的工作中要端正工作态度，认真做好每一项工作，这是很有必要的。在工作中，我们要保持一种沉着冷静的状态，这样才能少一点犯错，以提高工作效率，这也是培养个人独立思考的条件，只要保持这种状态，相信很多问题都能解决。
总之，这次测量实习我深有感悟，不仅给我提供了一个提高各方面能力的平台，尤其是控制到碎部的观点，足以推广各个科学领域，如钱学森先生的系统科学，不正是强调这些结构框架的重要性，还牵涉到思维的习惯，由点连线，由线成面，再成立体。把握到关键因素，亦是优化的一种思维方式。实习让我获益匪浅，提高了团队合作协调，集体荣誉感，吃苦耐劳，艰苦奋斗的能力，还有注意要爱护公共财产，保管仪器，这些都为日后参加工作增加了一次实际经验，打下了基础，达到了预期的目的。将来工作虽然可能不直接从事测量的工作，但是这些知识和经验基础都将服务于我将来的事业，为成为道路桥梁工程专业的杰出人才奋斗吧。
测量实习不长也不短，要顺利地完成任务也得下一定的功夫，毕竟我们是“初生牛犊”，总抱有一定的好奇心。但是在这次实习中，我们也充分发挥了个人的主动性和团体的合作精神，得以完成老师给我们的任务，虽然还有很多不足的地方，我们所知道的、学到的也只是土木工程测量中的冰山一角，但我们不会骄傲，在以后的工作和学习中还得继续努力。可以说这次实习就是对我们整个学期以来本科目的一次大检阅，但是我们谁都明白这次测量任务不轻，责任很重，谁也不敢掉以轻心
土木工程专业土木工程测量实习报告
土木工程测量作为专业的一项基本功，是我们学习土木专业学生必须很好掌握的一项技能。在大二学习即将结束的时候，我们在学院的组织下，在校内开展了为期7天的土木测量工程测量实习。
我们组这次测量的是何侨生大楼及前面的绿化带。刚刚开始还觉得不难，但是实际操作之后才发现，路面凹凸不平、路段弯曲、碎部点很多给我们造成了很大的麻烦。我们只要稍微不小心在哪个环节出错误，就有可能导致整个过程的数据不正确。所以，每一个站点的测量我们都小心翼翼，测量完马上检验，数据超过误差的马上重测。经过四天的奋战，我们终于把所有数据测量出来了，把图绘制出来了。
此次测量实习和大一的军训同时进行，所以我们觉得“这实习怎么比军训还辛苦啊？”，当2天之后，我们习惯了早上6点起床，扛着测量仪器外出测量的生活时，我们不再听到之前的牢骚。为了保证测量的精确度和测量的时间进度，减少行人和车辆对测量工作的影响，我们总是早早的起床，带上“家伙”到测量场地开工！几个上午我们都是测量到接近12点才收工。中午回到宿舍，我们并不能清闲下来，一张张原本的空白数据表等着我们去计算、校验。要是数据满足条件还好，比如我们小组第一天测量的距离超出容许范围外的误差，只好
准备第二天更好起床，重新测量原本属于第一天的工作。在下午短暂的补充睡眠之后，当其他专业的同学下午下课，准备享受丰盛晚餐之时，我们再次扛着仪器，在太阳下山之前再次出工测量。在夏天的傍晚，每当太阳下山，天色暗下之时，已是晚上7点多了。放回仪器，学校食堂已不可能再有饭吃，我们只得叫外卖吃。原本以为晚上的可以放松下来休息了，可事实并不是这样，我们还需对一整天的工作进行一番总结，并制定好第二天的工作计划，提高小组工作效率，确保进度的完成。记得有一天的晚上我们在绘图时出现问题，对于测量出来的角度大于180度按照书上的公式是计算不出来我们想要的结果，我们组只能再次研究书本，总结经验，在2个多小时的讨论后终于知道怎么解决问题，这些东西老师在平时上课是没有讲到的，我们只能在实践中去发现，在实践中去学习，在实践中去总结。
实践是检验真理的唯一标准。实践总能发现许多问题，在这次测量实习中也同样存在。首先，我认为，最大的问题在于我们对仪器的使用上，课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中。其次，在制图的时候，我们对复杂的地形图的绘制非常生疏，没有很好地把土木工程制图中的一些技巧方法运用到地形图的绘制中。这个也需要老师在今后教学中对我们更多的指导，促进我们水平的提高。
再来说说这次实习心得吧，通过本次的测量实习，我觉得最大的收获在于将书本上那些抽象的知识与现实的测量很好的结合了起来。不再是我们单纯看书本上的文字内容，而实际确不能很好弄懂在今后实践中的操作。测量仪器的使用和实地的测量实习工作的开展，让我们更直观接触到了土木工程测量这个学科，也为我们今后走上工作岗位后，更好更快地使用仪器、控制测量的应用奠定了坚实的基础。也让我们明白了，土木工程专业的实际操作性强的特点，触发我们今后要更加努力学习专业知识，并要加强理论与实践相结合的方式方法，从本质上提高自己的专业水平。
总之，这次7天的土木工程测量实习收获是很大的。不仅在于我对专业的学习和仪器熟悉程度，同时在对自己做事的严谨、团队协作精神的培养也极大有促进作用。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我会在今后求知的道路上继续努力，为做一个合格的土木人而努力！
第五篇：测量顶岗实习报告
实习心得：
相比于以往的教学型实习，真正的工程（实习）显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。
测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。
通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法， 第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。
通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。
同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量之外所收获的了。
总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和
