小班社新年快乐教案（精选4篇）
小班社新年快乐教案第1部分
活动目的：
1。要知道，1月1日是新年的第一天。
2。要知道，在过年的节日里，人们会互相送上美好的祝福和问候，感受美好的情感。
活动准备：
1。装饰教室周围的环境，为新年做准备。
2.录音带
活动流程：
1。告诉我为什么我们的教室要装饰得这么漂亮？
2。告诉孩子们，1月1日是新年的第一天，也叫“元旦”，是新年的第一个节日。
3。介绍歌名并让老师唱。
4。播放录音并让孩子们跟着唱。
5。孩子们随着音乐唱歌、拍手、跳舞，感受音乐快乐的气氛。
6。摘要： 祝大家新年快乐！
7。边唱歌边感受节日气氛。
小班社会新年快乐教案第二部分
活动目标：
1。熟悉歌曲的旋律，感受唱新年的气氛。
2。用声音表达新年的喜悦。
教学重点：
1。熟悉歌曲的旋律，感受唱新年的气氛。
教学难点：
用声音表达新年的喜悦。
活动准备：
1。钢琴乐谱。
活动流程：
1。节奏和声音练习。
1、《这是小兵》
2、《我们大家做得好》
3、《我爱我的小动物》
1。开始。
1。为了保持新鲜感，爷爷新年慢慢出现，先隐藏起来。一位老师对孩子们说：“孩子们，新年快到了，今天我们班有一位过年的爷爷来和我们一起迎接新年，孩子们开心吗？（开心）孩子们上课要认真！
2。播放入场音乐。新年爷爷会随着音乐出现，并围绕圣诞树表演滑稽的舞蹈，引起孩子们的兴趣。舞蹈结束后，新年爷爷向孩子们打招呼，音乐停止了：“孩子们好！你们知道我是谁吗？” （过年爷爷）哟！ ！原来小朋友们都认识我了！今天很高兴来到四班和孩子们一起迎接新年！孩子们快乐吗？ （高兴）今天我带了很多礼物。这些礼物将送给谁？我会把它送给那些上课认真、坐姿端正、热爱表演的孩子。现在请孩子们跟着我的琴声一起练习吧！
3。节奏：《日常生活模仿动作》《我们大家做得好》
语音训练：《我爱我的小动物》《好宝宝》。
孩子们表现得太棒了！
2.新内容：
1。新年马上就要到了。今天我不仅带来了很多礼物，还有很多祝福要送给孩子们！你一定要听清楚！听听祝福怎么说？看看谁听得最仔细。 “新年快乐，孩子们！祝你们新年快乐！”孩子们，我刚才说了什么祝福啊！ （幼儿回答）孩子们说的太好了！爷爷过年还把这些祝福编成了歌曲。这首歌的名字是《新年好》这首歌的名字是什么？ （老师带领孩子完整回答）这首歌的名字是《新年好》。孩子们想听吗？ （思考）孩子们再听过年爷爷唱这首歌（老师清唱），这首歌叫什么名字？ （歌名是《新年好》）这首歌好听吗？ （听起来不错）你知道这首歌为什么这么好听吗？因为这是一首三拍的歌曲，那么三拍怎么弹呢？看看过年吧！ （老师演示演奏节奏），幼儿演奏三拍时，第一拍要重，第二拍要轻，第三拍要轻。现在请小朋友们伸出你们的小手，让我们一起来弹三拍，好吗？ （好）老师和孩子们一起玩。孩子们的照片真的很好看，很有节奏感。现在，请小朋友们一起来听听新年爷爷一边弹琴一边唱歌吗？ （好）小朋友们，请听好！聆听歌曲中的祝福。爷爷稍后会问你的！ （老师弹琴，老师唱歌）孩子们听到了什么祝福？ （单独回答）嘿嘿！这些孩子说话真好！现在请孩子们随着钢琴声一起打拍子，爷爷背诵歌词（一两遍）。孩子们背诵得真好！让我们一起用甜美的声音来唱吧，好吗？ （好）老师和孩子们一起唱歌。爷爷现在有点累了，想请孩子们大声唱歌。我可以安静地唱歌吗？ （好）过年的时候，我们都是开心快乐的吧？ （是）那我们就用甜美的声音快乐地唱吧，好吗？ （好）爷爷，声音最好听，表情最高兴！ （老师和孩子们一起唱）孩子们唱得真好听！
2。现在，孩子们，请站起来，和爷爷一起唱歌跳舞过新年吧！ （孩子们和老师们围绕着新年树随着音乐唱歌跳舞）。今天是新年。爷爷和孩子们正在一起庆祝新年。我太高兴了。现在爷爷要送你礼物！
3。新的一年即将来临！孩子们又长大了一岁了。新的一年他们应该做什么？我们需要更有礼貌并热爱学习技能，对吗？ （是）小朋友们听，新年的钟声已经敲响了（老师用打击乐敲响了三声）。我们向最爱的人、爸爸妈妈、幼儿园老师致以最美好的祝愿！祝他们：“新年快乐”现在让我们向老师表达我们的祝福！老师和孩子们一起大声说：“老师新年快乐！
小班社会新年快乐教案第三部分
活动目标：
1。尝试用铃随着音乐的节奏欢快地唱歌。
2。让孩子们感受即将到来的新年的喜悦。
3。巩固切分音的演唱方法。
4。在活动中与同伴一起跳舞并交流情感。
活动准备：
磁带、录音机、ppt
活动流程：
1。引起兴趣：（对话介绍）
1。听《大鼓》音乐，一起复习儿歌。
老师：什么时候敲大鼓庆祝呢
2。师：新的一年即将到来。你喜欢庆祝新年吗？过年的时候你会对父母说什么？
过年的时候，我们除了拜年之外，还可以通过唱歌表达最美好的祝愿。
2。唱歌和说话。
1。师：展示年画，让幼儿观察，引导幼儿说出年画里的人在做什么？同时引导孩子说出歌词。
2。老师一边录制节奏一边念歌词，并让孩子们说说。
3。播放ppt《新年好》歌曲
4。请孩子们随着音乐一起唱歌。
5。老师和孩子们一起唱歌。
3。展示分享，情感刺激
1。展示与分享：孩子们可以分成三组，鸡队、鸭队、小猫队。看看哪一组能随着音乐的节奏摇摆小乐器。很适合摇摆。表扬他，请他上来，让其他小朋友一起学习！
2。情感刺激： 师：小朋友们，除了唱歌、跳舞来庆祝新年，我们还可以用什么方式来庆祝新年呢？ （孩子们互相赠送礼物等）
4。扩张并放松。
老师播放音乐，孩子们自由地找好朋友一起表演。 （老师根据歌词引导孩子做出相应的动作）
活动反思：
《新年好》是12月底为迎接新年的到来而准备的音乐活动课。为了配合新年的气氛，特意找到了配套的新年闪光灯，让气氛更加欢快、欢乐。
对目标的反思：制定的两个目标还是能够符合小班孩子的年龄特点的。首先是音乐目标。在整个活动中，我始终注重节奏，让孩子们用小乐器随着音乐唱歌、跳舞，激发孩子们的学习兴趣。但制定过程中应明确节奏目标。你不能同时拥有歌唱目标和节奏目标。第二个目标是情感目标。孩子们在音乐氛围中欢快地载歌载舞，感受新年的气氛。
过程反思：过程还是比较顺利的，一环紧一环。但各个环节过渡中对语言的把握仍需考虑。比如：大鼓从引子过渡到过年的时候，可以更简洁、承前启后，在环境的提供和营造上，我提供了各种不同的乐器（手铃、棒铃、手鼓、沙铃等）引导他们与材料进行互动，但由于引入的乐器种类太多，孩子们未能专注于自己乐器的特点。如果可能的话，可以引入一种或多种类型的乐器，以便孩子们可以学习或知道如何使用手零或铃。我想这就是每一堂课都有它自己的价值。在整个活动过程中，我感觉自己还是说得太多了，尤其是过年的时候要做什么。如果老师转移话题问孩子们，你们会做什么来庆祝新年呢？这么开放的话题，孩子们一定很兴奋、很乐意回答。当孩子们一一回答完后，老师会对孩子们的经验进行总结和完善，为他们后续的操作提供更大的帮助和信心。
虽然活动时间不长，但孩子们却始终投入其中。他们可以积极地与材料互动，这可以体现在他们欢乐的歌声和跳跃上。基本上每个孩子都愿意快乐地唱歌。唱歌跳舞。
小班社新年快乐教案第4部分
活动内容及要求：
1。能以活泼欢快的声音唱歌。
2。与您的同伴分享新年的喜悦。
3。大胆创作舞蹈动作，乐于用肢体语言表达音乐之美。
活动材料及准备：
音乐磁带。
活动流程及指导：
1。冬天来了，孩子们感觉怎么样？
一起运动吧。
儿童歌舞表演《冬天别怕冷》。
现在我们的小手很温暖。只要我们坚持锻炼，我们就不会害怕寒冷。
2。新年马上就要到了。我们有什么好听的祝福语要对父母说吗？
老师总结：孩子们说的真好。让我们一起祝父母新年快乐。除了好听的话，我们还学了新年歌曲，给他们送来好听的歌曲。
3。孩子们唱着新年快乐歌。
歌词精炼，排队传唱。
你们唱歌真好听。优美的歌曲配上优美的动作就更美了。
4。孩子们自己做动作，老师随机指导。
个别小朋友示范。问：这个动作是怎样跳舞的，是什么样子的？
老师总结：你的动作真漂亮。老师帮你把优美的动作放进歌里跳起来给你看。你想见他们吗？
5。老师表演了新年快乐。
6。宝宝们想学吗？我们一起跳舞吧。
详细的舞蹈动作指导。高举小手，说声好看的新年祝福。我们尝试跳跃，看看是否会更好看。
7。老师和学生一起表演。
